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1、2014学年第二学期九年级语文学科第一次独立作业 命题人：李世永 一、积累和运用（32分）1.根据拼音写出相应的汉字（2分） 他对这些大道理想得并不长久。他蹲在苔藓地上，嘴里xin（ ）着一根骨头，shn（ ）吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。甜蜜蜜的肉味，跟回忆一样隐隐约约，不可捉摸，却引得他要发疯。他咬紧骨头，使劲地嚼。2.课文填空（10分） （1）吊影分为千里雁， 。 （白居易的望月有感） （2）举杯邀明月， 。 （李白的月下独酌）（3） ，鸟鸣山更幽。 （王籍的入若耶溪）（4） ，人约黄昏后。 （欧阳修的生查子）（5）故天将降大任于是人也， ， ，饿其体肤。（6）山不厌高， 。周公吐哺
2、， 。 (曹操的短歌行)(7) 西方有一句谚语：“当上帝关上一扇门时，就会打开另一扇门。”用陆游游山西村中的诗句来说就是“ ， ”。3. 下列词语中没有别字的一项是(3分) A憔悴 嬉戏 销声匿迹 锋芒毕露 B余暇 慰籍 好高骛远 鳞次栉比 C荣膺 蓬蒿 一愁莫展 引颈受戮 D迁徒 讴歌 张皇失措 通宵达旦4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_ ，_，_ ，_，_，_。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好 你回过头来
3、，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个生活了三年的学校A. B. C. D.5.名著阅读（8分）（1）我曾那么爱A，还几乎把他当成了上帝.虽然现在我也不认为他是邪-恶的.但我还能再信任他吗?还能回到他身边吗?我知道我必须离开他.对我来说他已不是过去的他,也不是我想象中的他了.我的爱情已失去,我的希望已破灭.我昏昏沉沉的躺在床上,只想死去.黑暗慢慢把我包围起来. 此段文字选自 ，作者是 ，文中的人物A是 。（2）我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯
4、的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。 此段文字选自 ，作者是 。（3）在小人国，皇宫着了火，格列佛通过 方式灭了火；世界著名的网站-雅虎，就来自于格列佛游记中一动物名称“ ”。（4）“人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！” 此段文字中的“他”是指俗世奇人中的人物 。6.综合性学习（3+3） 雷锋纪念日期间，全国各地掀起学雷锋热潮。从首都北京到塞外边疆，从党政机关干部到普通群众，从大学学子到部队官兵，他们通过实践活动和“雷
5、锋”事迹，动员和引导更多的人投身到学雷锋活动中来。 （1）在学习雷锋期间，徐可意同学写了一副学习雷锋的对联，她的上联是：身体力行弘扬雷锋精神，请你帮她对出下联： 。 （2）现在微博盛行，请你在自己的微博上发表一段学习和弘扬雷锋精神的语言，字数要求20字以上。 。二、现代文阅读（34分） （一）珍惜愤怒（15分） 毕淑敏小时候看电影虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”，知道怒是一种凶恶而且丑陋的东西，需时时去制服它。长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛树立一如人们猝然间遇到老虎时的反应。怒与长寿，好象是一架跷跷板的两端，非此即彼。人们渴望强壮
6、，人们于是憎恶愤怒。我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。愤怒是人生的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，信仰被玷污，当你的家园被侵占，亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？愤怒是我们生活中的盐。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一样软弱，小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少有倒拔垂柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少有幽深似海水波不兴却蕴蓄极大张力的愤怒。没有愤怒的生活
7、是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被箭掉胡须。当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感后，人就在活着的时候走向了永恒-那就是死亡。我常常冷静地观察他人的愤怒，无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛勃然跳动的心脏。喜可以伪装，愁可以粉饰，孤独忧郁能掺水分，唯有愤怒是成色十足的赤金，是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造的双刃利剑。喜更像一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外另有滋味。唯有愤怒，那是不计后果不顾代价的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出的闪电，裸露
8、了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，就去看他的愤怒吧！愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，任何骑手都难以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。7“愤怒是我们生活中的盐”要说明的观点是什么？（3分）8第段指出缺少愤怒的危害是什么？（3分）9为什么说“你想认识一个人，就去看他的愤怒吧”？ （3分）10概括第段阐明了什么？（3分）11不符合原文意思的一项
9、是 （ ）（3分）A运用欲扬先抑的写法，更加突出了愤怒的珍贵。 B所有的愤怒都应该珍惜。C愤怒虽然有损健康，却可以使人生更加壮美。 D愤怒是人的情感的自然流露。（二）父亲（19分） 张枫霞虽然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中 , 看到别人的父亲殷殷地关怀女儿 , 心里便有了比较 , 认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“ 爱 ”。 小学和初中在父亲的不经意间过去了 , 上学和放学就像他出工和收工一样 , 只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。可是, 我考上了县一中 , 这就意味着父亲的大半年
10、收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:“ 要不 ,别让妮子上了 ?” 父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳 : “ 哪能 ! 儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了 , 咱们不能太偏心。” 就为这一句话, 我第一次被感动了 。 在一个骄阳似火的夏日 , 父亲一头挑着我的行李 , 一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后 , 望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩 , 我又一次被感动了。在心里默默发誓: 不学出个样子来 , 无颜面对父亲 。等翻过两座山 , 骄阳更加炽烈 , 找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。 A. 我随手抓起两个桃子 , 还不及放到嘴里 , 便被父亲劈手夺去
11、, 他瞪我一眼 说 : “这是卖的 , 有你吃的。” 说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭递给我 : “ 这不一样吃吗 ?” 停了停又说 :“ 住校可不比在家里 , 动一动就得花钱 , 饭可以吃差点 , 但一定得吃饱。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 钱和干粮我会给你送去的。”B. 接着他自个笑了 :“ 没想到俺妮子还挺聪明 , 比你两个哥哥强多了。 我寻思把桃园好好侍弄侍弄 , 兴许能挣几个钱 , 你要有本事啊 , 考个大学让爹光荣光荣。” 这是父亲对我说得最多的一次 , 看得出他心里非常高兴。 到学校门口 , 父亲让我一个人进去 , 他则去卖那筐桃子。等到报到完
12、去城里找他 , 父亲已经走了。我想 , 他肯定是饿着肚子走的 , 翻山越岭 , 还得走二十里地啊 ! 三年高中 , 我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子 , 当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短 , 父亲每次来得起大早 , 见到我 , 往往是胡须上结了一层白霜 , 掏出母亲烙的白面饼 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我们爷俩把饼泡在开水里 , 就着父亲带来的咸菜 , 吃得有滋有味。夏日 , 父亲捎带着卖桃 , 二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。 赶到学校已近中午 , 我把早已晾好的白开水递过去 , 父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走 , 三年里 ,
13、他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。 三年后 , 我由县城读到了省城 , 甭说父亲的大半年收成 , 就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说 : “不要紧 , 先到处借借。不就是四年吗 ? 我用六年时间 , 六年不行十年 , 赶我死之前咋也能把它还清。 ” 我无言 , 我只是在心里对父亲说 : 我决不会让您用六年十年时间去还债 , 您就等着我慢慢地还您的债吧。 也和三年前一样 , 父亲挑着行李送我上学 , 所不同的是这天不是骄阳似火 , 而是阴雨霏霏 。 火车上父亲递给我的桃子又红又大 , 我倒有些不习惯 , 怪他过于奢侈。C.“ 你都成大学生了
14、, 吃个好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子 , 一口一口咽下去的却是父亲的心啊 ! 安排好住宿已经很晚了 , 我要送父亲到学校的招待所往下 , 他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍 , 我知道 , 那样父亲一夜都不会安心 。所以 , 也只好随他去了 。下过雨后 , 气温骤然下降了许多 , 再加上一天的颠簸我实在太累了 , 躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡 。突然 , 辅导员刘老师把我叫醒 , 她说 , 我父亲为了省15元的住宿费 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻 , 即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去 , 抱住他 , 哭着求他 : “ 为了我 ,
15、爸爸 , 请您爱惜自己。” 宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后 , 哽咽着说 : “就住在我们宿舍 , 我们可以两个人睡一张床。” “ 可是你们是女生宿舍呀 ?” 刘老师还很年轻 , 和其他人一样 , 眼里已经含满了泪水。“ 。” 大家异口同声地说。 是啊 ! 他是父亲 , 他是勤劳又拙朴的农民父亲。 12.第段作者就写 “ 父亲不是特别地喜欢我”“ 不懂得什么叫爱”, 在全文有怎样的作用 ?(4分 ) 13. 我对父亲看法的改变源于我的两次感动。 请结合文意概括出让“ 我”感动的具体内容。 (6 分 ) 第一次感动是: 第二次感动是: 14. 文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写 , 使
16、父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的 A、B、C 三处中任选两处 , 简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 ?(6 分 ) 答 :( ) 处: （ ) 处 : 15. 父亲为我所做的一切不仅感动了我 , 也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下语境 , 在第段横线处补写一句话 , 使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。 (3分 )三、文言文阅读（24分） （一）课内文言文（10分）16解释下面文言句子中加点字的意义。（10分）（1）肉食者谋之，又何间焉？ （曹刿论战） （ ）（2）吾妻之美我者，私我也。 （邹忌讽齐王纳谏） （ ）（3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也） （
17、）（4）入则无法家拂士 。 （孟子两章） （ ）（5）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 （陈涉世家） （ ）（6）以光先帝遗德。 （出师表） （ ）（7）吾知所以距子矣，吾不言。 （公输） （ ）（8）搜于国中三日三夜。 （庄子故事两则） （ ）（9）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （唐雎不辱使命） （ ）（10）将军身率益州之众出于秦川 （隆中对） （ ） （二）课外文言文（14分）客有好佛者，每与人论道理，必以其说驾之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子谓之曰：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕以鲁酒渍之，谓人曰“中山之酒也。”鲁人饮之，皆以为中
18、山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：“是余之糟粕也。”今子以佛夸予，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”（选自郁离子）【注释】道理：这里指宋元道学、理学。驾：驾驭、统摄。郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。方：酒方。仕：做官。18.用“/”给下面的文字断句（断3处）。（3分）昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得19. 解释下列句中加点词。（4分）（1）主酒家 （ ） （2）以鲁酒渍之 （ ）（3）索而饮之 （ ） （4）今子以佛夸予 （ ）20.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 欣欣然自以为有独得焉。21.本文讽刺了怎样一类人？（4分）四、阅读
19、下面材料，按要求作文。(60分)狐狸想钻进一个葡萄园吃葡萄，无奈洞口太小，只好先把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸毕竟享受到了葡萄的美味。狐狸吃葡萄的这个过程，既包含着曲折、智慧与快乐，也蕴含着意外、惊喜和沮丧可以说，这些，都是一种享受。来 请以“享受这过程，OK！”为题写一篇文章。要求：读懂材料，确定选材和立意；可以讲故事，编童话，也可以阐述某种感想和看法；写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；不得使用自己真实的姓名、校名和地名。五. 附
20、加题（5分）1.根据提示猜成语 最快的速度（ ） 最重的话语（ ） 最错的追求（ ）2.根据提示猜歇后语。 半夜三更放大炮（ ） 拿着凤凰当鸡卖（ ）2014学年第二学期九年级语文学科第一次独立作业答题卷一、积累和运用（32分）1.（2分）。 、 2.（10分） （1） 。 （2） 。（3） 。（4） 。（5） ， 。（6）_ _，_ _ _ 。（7）_ _，_ _ _。3. (3分) ( ) 4.（3分） （ ）5.（8分）（1） ， ， 。（2） ， 。（3） ； 。（4） 。6.（3+3） （1） （2） 二 .现代文阅读（34分） （一）珍惜愤怒（15分）7（3分） 8（3分） 9（3
21、分） 10（3分） 11（3分）（ ）（二）父亲（19分）12. (4分 ) 13. (6 分 ) 第一次感动是: 第二次感动是: 14. (6 分 ) ( ) 处: （ ) 处 : 15. (3分 ) 三、文言文阅读（24分） （一）课内文言文（10分）16解释下面文言句子中加点字的意义。（10分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）（5）（ ） （6）（ ）（7）（ ） （8）（ ）（9）（ ） （10）（ ） （二）课外文言文（14分）17.（3分）昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其方弗得18.（4分）（1）（ ） （2）（ ）（3）（ ） （4）（ ）19.
22、（3分） 20.（4分） 四、作文(60分) 享受这过程，OK！100来源:学&科&网Z&X&X&K200300400来源:学科网ZXXK 500 来源:学科网 600来源:学&科&网Z&X&X&K来源:学科网 700来源:学科网来源:学&科&网Z&X&X&K五. 附加题（5分）1.根据提示猜成语 最快的速度 （ ） 最重的话语 （ ）最错的追求 （ ）2.根据提示猜歇后语。 半夜三更放大炮（ ）拿着凤凰当鸡卖（ ）2014学年第二学期九年级语文学科第一次独立作业答案一、积累和运用（30分）1、衔、 吮 2、见课本 3、A 4、D 5、见课本 6、自创，无答案（略）二、现代文阅读（33分）（一
23、）7愤怒是人不可缺少的情感。8使人丧失活力。9愤怒真实地反映了人的内心。10愤怒的意义。11B（二）12. 作者这样写有欲扬先抑的作用 , 为下文写父亲深深的爱作了铺垫。 13.第一次感动是 : 父亲不偏心 , 在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书 ； 第二次感动是: 在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。 14.(6分 ) 示例:A 这几句话从父亲 “ 劈手夺桃子 ”“ 瞪我一眼 ”“ 掏桃子 ”“ 蹭了蹭 ” 这些细节描写 ( 动作描写 ) 中形象地表现出父亲节约克己的性格。B. 这几句语言描写形象地表现出父亲对 “ 我 ” 能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷殷的希望。 C. 这句对父
24、亲的语言描写 , 表现出父亲为“ 我 ” 的成长而感到的一份独有的自豪和快乐 , 也显出父亲对 “ 我 ” 深深的爱。15. “那又怕什么 , 他是父亲。” ( 回答语意相近 , 符合语境即可计分 )三、文言文阅读（27分）（一） 16.略（二）18、（3分）昔者鲁人不能为酒/唯中山之人善酿千日之酒/鲁人求其方/弗得19、（4分）（1）掌管 （2）浸泡 （3）索取 （4）炫耀20、（3分）自鸣得意地自以为有了独到的见解。21、（3分）讽刺那些以不知为知，拾人牙慧而沾沾自喜，到处炫耀的人（或：有了一知半解就自以为了不起而夸夸其谈的人）四、作文(60分) 标准（略）五. 附加题（5分）1.根据提示猜成语最快的速度风驰电掣 最重的话一言九鼎 最错的追求南辕北辙2.根据提示猜歇后语。半夜三更放大炮一鸣惊人 拿着凤凰当鸡卖贵贱不分9
