《人生追求无止境.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人生追求无止境.doc（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、孟匠中学课堂学习方案年级九学科思品课型主备教师王秀卿设计时间授课时间课时授课教师王秀卿学习内容 第十二课 美好人生我选择 第二框 人生追求无止境学习目标1、 知识目标 知道人才的含义、特点及成才的途径；2、 能力目标掌握实现人生意义，不懈追求的三个方面；3、情感、态度、价值观目标： 树立正确的人生观、价值观和成才观，做负责任的公民。学习重点确立正确的人才观念，使自己成为祖国需要的人才。学习难点不懈追求，实现人生意义。学习准备搜集相关的资料或图片教学方法自主、合作、探究学习导学过程一、 导入新课追求使人生变得壮丽，使精神变得富有。 追求使生命之树长绿，使智慧之泉喷涌。二、探究平台：探究（一）：1
2、、马克斯曾经给他的女儿讲过这样一则寓言故事：有一位哲学家和一位水手同坐在一条船上,在大海里航行。哲学家问水手：“你懂数学吗？”水手说：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了一半的生命。”哲学家又问：“你懂哲学吗？”水手回答：“不懂。”哲学家说：“那你就失去了大部分生命。”说话间，海上突然起了风浪，船颠簸的很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说：“那你就失去了整个生命！”（1）马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？（2）父母对自己的期望是 （3）自己对未来的打算 2、在2010年5月25日全国人才工作会议上，胡锦涛总书
3、记指出：全党全国要统一思想，真抓实干，全面落实加快建设人才强国各项战略任务，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，进一步开创我国人才事业新局面，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。（1）列举你所知道的人才。（2）阅读课本，结合上述材料和同学们列举的人才，谈谈你对人才的理解。从人才的数量上来看：从人才的职业上来看：从人才的层次上来看：从人才的标准上来看：3、袁隆平，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”，他突破经典遗传理论的禁区，提出水稻杂交新理论，实现了水稻育种的历史性突破。杂种优势现象 的发现，是从不盲从权
4、威开始的。他经过多次反复实验，推翻以前科学权威的结论。他坚信：真正的权威永远来自实践。从推广种植杂交水稻以来，已累计增产 稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济和社会效益。1960年，粮食减产，饥荒肆虐。看到马路边、田埂上因为饥饿而倒下的同胞，袁隆平的心被灼痛了，他下定决心，立志解决同胞的吃饭问题。这一年，袁隆平开始了他的杂交水稻研究，这一干，就是四十几年 。面对众多国际机构的高薪聘请，袁隆平都婉言谢绝了，他说，我的根在中国。在谈到杂交水稻的成功时，他说只有刻苦学习，掌握丰富扎实的基础、专业知识，长期不懈地勤奋努力,才能在科学研究的道路上有所成就。我认为终身学习、积累知识是一辈子的大事情。（1）
5、我们应该学习袁隆平那些优秀品质？（2）我们应怎样向他学习成为祖国需要的人才？探究（二）1、许振超在青岛港工作30年了，当过机电工、门机司机、桥吊司机，现在是桥吊队队长、党支部书记。只有初中文化的许振超，通过刻苦自学，不停地钻研，终于掌握了桥吊的技术原理，练就了过硬的桥吊驾驶技术和维修技术。创出了“一钩准”、“一钩净”、“二次停钩”、“无声响操作”、“60小时出徒”等绝活儿。他多方试验在冷藏集装箱上加装节电器，仅2005年就节约电费600万元，投资回报率达到60%。自2006年以 来，他组织实施了轮胎吊“油改电”技术改造，填补了这一技术的国际空白，在全部77台轮胎吊投入使用后，年节约资金3000
6、万元以上，噪音和尾气污染大为降低，接近于零。许振超说过：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”“人总是要有一点精神的，在工作岗位上，干就干一流，争就争第一，为企业增效，为国家争光。”许振超是这样说，也是这样做的。（1）许振超在工作中一直追求什么？（2）许振超的执著追求对我们有什么启示？2、有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的员工说：你的文凭代表了你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去，就必须知道你该学些什么东西，如果不知道，你的文凭在我这里就会失效。 （1）总裁的说
7、法体现了他对员工提出了什么样的要求？（2）上述情景说明现代社会倡导一种什么样的学习观念？为什么要树立这种观念？这对你有什么启迪？3、分析他们的行为对己、对人、对社会的影响世博会志愿者行动 社区服务 抗震救灾4、填一填我的人生追求是： 为实现我的人生追求，我在今天和明天：学习上 创造上 奉献上 三、盘点收获，拓展提升（一）知识归纳：1、实现人生价值，必须不懈追求。有价值的追求主要表现在 2、不懈追求要从 做起、从 做起 人生追求无止境如何实现人生意义（二）通过本课的学习，你有什么体会或感想？四、达标测试，巩固提高（10分）（一）单项选择题：（每题2分，共4分）1、俗话说：“三百六十行，行行出状元
8、。”这告诉我们（ ）A、我国有三百六十行职业 B、只有从事这些职业的人，才是人才C、只有考上状元的人，才是人才 D、具有一定的知识和技能，能进行创造性劳动，为国家建设作出积极贡献的人都是人才2、歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这说明（） A、每个人的追求都是有价值的 B、具有创新精神和创新能力的人才是社会最为需要的C、人生的意义不在于索取，而在于奉献 D、美好的人生需要作出具体规划（二）简答题：（6分）胡锦涛总书记在2010年5月25日全国人才工作会议上指出：“发挥高层次人才在经济社会发展和人才队伍建设中的引领作用，支持人人都作贡献、人人都能成才的要求。” “人人都能
9、成才”，那么你准备如何成为国家建设所需要的人才？五、作业布置1.阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题， 2.抄写本节知识点小组合作，完成以下问题： 板书设计导学反思青少年成长中需要培养什么品质第一类，健全人格培养。包括的品质有： 懂得爱与怜悯，富有同情心同情弱者、并愿意付诸行动地帮助弱者。在力所能及的范围内，愿意付出爱。健康的生活习惯包括作息习惯、饮食习惯和日常卫生习惯等。具体表现为身体的健康状况：有无过胖、过瘦、体格和体能能否达标等。人格独立，能对自己的行为负责不过度依赖任何人或环境。表现为：决定前冷静判断，决定后不轻易反悔，不无端指责他人，不盲目依赖他人解决问题。内心柔软，对各种感
10、情有强烈的感知敢爱敢恨，爱憎分明。不麻木、不冷漠、不极端。能感受到他人对自己的关爱。自信相信自己“与众不同”，相信自己只要努力就能成功。不轻易自惭形秽，不自卑。自控能按计划、要求做事，学会把快乐感延后，在诱惑面前能控制自己。阅读的习惯养成日常阅读的习惯。不论是书籍、报纸、杂志对艺术的感受/欣赏对伟大的艺术作品，有基本的鉴赏能力。形成基本的品味和审美能力。自我调节调节自己的情绪、心态，不走极端，保持乐观、平和的心情。勇敢敢于做决定、敢于承担责任。抵抗恐惧感。冷静遇事不慌乱，能冷静对待、理性判断。好奇心对未知事物充满好奇心，有探究的欲望和冲动。独立思考和批判精神用自己的眼光和思想来看待问题、思考问
11、题，不盲从，不迷信。认识到“没有完人”，“没有人是永远正确的”，逐渐学会辩证地看待问题。（对坏事看到好的一面，对好事看到坏的一面） 第二类，人际关系养成。包括的品质有： 学会倾听耐心倾听他人观点，并能抓住核心，理解对方意思。懂得分享愿意将任何形式的好东西拿出来与他人分享。有主动分享的意识。懂得回报他人。关心他人设身处地地为他人着想，主动关心身边的人，为他人提供帮助。懂得妥协懂得适时地”让渡”自己的利益，以获得目标的达成。懂得适时退让。即所不欲勿施于人学会站在他人立场上考虑问题，与人为善。 第三类，社会竞争能力。包括的品质有： 基本生活常识急救常识、生活中基本的数理化知识、应用文写作、网络、生活
12、故障排除等。专业知识/技能（特长）掌握一项让人羡慕的特长：唱歌跳舞书法打球哪怕是溜溜球玩得特别好，也算。基本的是非判断最基本的是非对错：什么事能做，什么事不能做。什么是善，什么是恶。基本的道德修养及礼仪尊老爱幼、行为规范、日常礼节等等。公民意识基本的政治生活常识、社会公德、公民道德、参与社会活动决策等。表达自己流畅地表达自己的想法。不怯场、不畏缩、不语无伦次。善于学习学习能力：能较快地从零开始学会一项工作。（举一反三、灵活应用）团队合作能够与他人合作共同完成使命。组织协调能力在团队中，能起到组织协调的作用。创新能力能相处创新的点子、办法来解决问题。敢于突破。动手能力除了能思考，也能处理具体的问题。当没有人协同时，能独当一面处理事情。开阔的眼界见多识广，从生活中汲取养料。体育运动能参与到集体性的体育运动当中。
