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1、幼儿园大班美术教案线条的旅行含反思活动目标：1 .体验交流线条画创作的乐趣。2 .感知彩带的变化，能够对彩带的线条开展大胆想象和描述。3 .尝试用连续不断的线条构成画面，并开展装饰。4 .让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5 .培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：感知彩带的变化，能够对彩带开展想象和描述。难点：用连续不断的线条构成画面开展装饰。活动过程：一、观看视频，引发幼儿兴趣指导语：今天老师给小朋友带来一段好看的视屏，看看视屏里都有什么？提问：你都看到了什么？这些有趣的东西是用什么表现出来的？二、彩带游戏，激发幼儿想象（一）观察描述转动中的各种彩带指导语：张老师也有一根彩带，变变
2、变，瞧！我的彩带像什么？（二）通过游戏操纵彩带，形成线条图L利用投影仪展示落下的彩带，提问：落下的彩带像什么？2.师幼一起玩木头人的游戏，幼儿大胆想象并描述，彩带落在地上所形成的图案。小结：一根线条可以形成了各种各样有趣的图案。三、欣赏感受，探索线条绘画（一）欣赏线条画指导语：张老师这里还有一些好看的线条画，它们也是用一根线条画出来的，请小朋友一起来欣赏。小结：不同的线条可以绘画不同的事物；同一线条也可以想象、绘画出不同的事物；同一种事物，我们还可以用不同的线条表现出来。（二）学习线条画L了解线条画的步骤。指导语：这些有趣的线条画是怎样画出来的呢？（幼儿思考后，由幼儿说出大体步骤，通过与幼儿讨
3、论确定绘画步骤，确定后出示相应步骤图。）总结：第一步：用一根线条画出各种图形；第二步：想一想像什么；第三步：装饰图形，填充色彩。2 .教师引导幼儿范画。指导语：那我们按照小朋友说的方法来试一试。教师与与幼儿讨论后，引导幼儿与教师完成范画。3 .幼儿尝试创作线条画，教师巡回分层指导。指导语：你们想不想来亲自尝试一下，老师给小朋友准备了纸盘，请你按照步骤在纸盘上用一根线条来创作线条画。四、作品交流，展示幼儿作品（一）作品完成后幼儿互相交流，展示作品形成花的图案。（二）欣赏多种材料的线条画，继续寻找线条的秘密，伴随音乐自然完毕。活动反思在以后的教学中，我还要特别注意幼儿在创作上的指导,让幼儿都能自己发挥想象、自己创作属于自己的作品，使孩子们在线条的世界中得以快乐成长！在师幼互动方面，我觉得我与孩子的交流还不是很足够，幼儿的思路打开后，明显变的很积极很主动，我应该更加顾及幼儿想说的愿望，创造更多的时机让幼儿说自己想说的，而不是直接让幼儿之后把想法画在自己的画本里，与孩子的交流互动还能起到很好的引导作用。
