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1、幼儿园听课评课制度一、听课要求1、园长每学期听课不少于20节，园长助理每学期听课不少于30节，教学大组长每学期听课不少于20节，教研组长每学期听课不少于12节。参与工作不足一年的新教师每学期听课不少于15次;其余教师每学期听课不少于8次。师徒结对相互听课不少于10节。外出听课的数量不记入听课量。2、听课要有计划性、目的性、针对性，听课前要有充分准备，了解所听班级教学进度和教学内容。3、听课时须认真、专注，严禁相互交谈，随意走动，留意观察，做到听、看、记、思有机结合。4、对所听的课要认真进行现场记载，听课之后要及时进行评课、互动、交流。若敞开运动，课后以教研组为单位进行集体评课。5、评课做到自评
2、和他评相结合，客观公正做到“六评”，即评教学思想、教材处置、教法运用、学法指导、教学进程和教学效果。6、评课要以互评相长为目的，在肯定成就的同时，应提出改进教学的合理建议，以到达促进学习，改进课堂教学方法，提高课堂教学效果，促进教师提高教学水平的目的。7、外出听课后，要及时整理听课笔记，总结经验体验，向园长室或业务部门汇报，以点带面辐射外出学习结果。二、开放运动形式：1、随堂课。2、组内交流研讨运动3、园内交流研讨运动4、对外展示研讨运动5一课三研运动6、精品课研讨运动三、观摩运动形式观摩形式分为集体听课、学科组运动、个人听课、师徒带教等。四、检讨落实：教研组长对本组教师听课情况进行考勤，及时主持集体评课并做好评课记载。业务部门、教研组学期末收齐教师听课记载，对听课情况进行检讨评价，评价结果纳入到学期考核指标内。
