四年级英语上册导学案.doc

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1、四上 Unit1 My Classroom. A1一、导学练1、教学知识点：单词classroom, window, door, picture, light, board指示语Open the doorTurn on the light等.2、教学目标及要求：能够听、说、认读本课时的主要单词,并能运用句型Whats in the classroom? This is a进行交际。听懂指示语，并按要求做出相应的动作。3、教学准备：教师准备与本课时相关的单词卡片和录音。农村中小学现代远程教育资源Unit1 My Classroom中Lets learn A及Lets do相关资源。4、学法及教法

2、建议：利用单词卡片及远程教育资源学习新词。五句指示语，教师可先让学生通过远教资源欣赏，明白其意；再可教读；然后通过听听做做、做做说说等活动进行巩固。根据自己的教室运用句型Whats in the classroom? This is a进行交际。5、知识拓展： turn on 打开 turn off 关掉二、开心检测1、小小翻译家，英汉互译 。 1. 四盏灯 _ 2. 两扇窗户 _ 3. 一块黑板 _ 4. 五张桌子 _ 5. 三把椅子 _ 6. 两副画 _ 7. Open the door _ 8.Turn on the light _ 9. Clean the window _10. Pu

3、t up the picture _ 2、从下列每组单词中选出不同类的一项。 （ ）1. A. board B. boy C. girl （ ）2. A. duck B. light C. door （ ）3. A. wind B. window C. chair（ ）4. A. teacher B. picture C. student（ ）5. A. classroom B. clean C. open四上 Unit1 A2一、导学练1、教学知识点：Lets talk及句型Lets go and have a lookWe have 6 new lights. Its near the d

4、oor. 2、教学目标及要求：能掌握句型Lets go and have a lookWe have 6 new lights. Its near the door. 并在情景中运用。理解Lets chant 并能准确吟唱。3、教学准备：教师准备单词卡片及课件。远程教育资源Unit1 My Classroom中Lets talk。课中人物头饰。4、学法及教法建议：利用单词卡片巩固新词。通过远教资源学习Lets talk。利用人物头饰进行句型交际，展示。5、知识拓展：have 拥有，吃 I have a book. Have some cakes. have a look 看一看May I ha

5、ve a look?二、开心检测1、连词成句，注意大写及标点符号。1. have new We a classroom 2. is This classmate my 3. new We lights have 6 4. door Its the near 5. my seat Where is 2、读句子，选出相应答语，写序号。（ ）1.This is my classroom. A. Its near the window.（ ） 2. Where is my seat? B. Many desks and chairs.（ ）3. Hello, Chen jie. C. Wow! Its

6、 so big !（ ）4. Whats in the classroom? D. Nice to meet you, too.（ ）5. Nice to meet you. E. Hi，John.四上 Unit1 A3一、导学练1、教学知识点：字母A到E及以这些字母开头的单词。2、教学目标及要求：掌握字母A到E，并认读以这些字母开头的单词。能填写五个所给单词首字母并认读这五个单词。3、教学准备：字母单词卡片。远教资源Read and write。4、学法及教法建议：利用字母单词卡书空记忆。通过远教资源学习Read and write。通过板演字母，纠正学生错误。5、句型点拨：What are

7、 they? 他们是什么？Do you know? 你知道吗？二、开心检测1、在四线格中规范书写字母，各写6 个。 1. Aa 2. Bb 3. Cc 4. Dd 5. Ee 2、补全单词，并写出汉语意思。1 gg-( ) 2. uck-( )3. at-( ) 4. pple-( )5. all-( )四上 Unit1 B1一、导学练1、教学知识点：单词computer, teachers desk, fan, wall, floor.句子：This is my classroom. The wall is white. 2、教学目标及要求：能够听、说、认读本课时的主要单词。理解运用句子：T

8、his is my classroom. The wall is white. 3、教学准备：教师准备与本课时相关的单词卡片和录音。农村中小学现代远程教育资源中Lets learn B相关资源。学生每组准备一张教室布置图。4、学法及教法建议：利用单词卡片及远程教育资源学习新词。利用图片Look and guess巩固单词利用组内图片，进行句型交际，并展示。5、知识拓展：teachers是名词所有格形式，是名词+s构成。 二、开心检测1、小小翻译家，英译汉。 1. computer _ 2. floor _ 3. teachers desk _ 4. fan _ 5. wall _ 6. cha

9、ir _ 7. window _ 8. board_ 9. light _ 10. door _ 2、从下列每组单词中选出不同类的一项。 （ ）1. A. green B. red C. wall （ ）2. A. computer B. apple C. door （ ）3. A. board B. window C. white（ ）4. A. teacher B. floor C. teachers desk（ ）5. A. classroom B. fan C. desk四上 Unit1 B2一、导学练1、教学知识点：句型Lets Let me 2、教学目标及要求：能准确理解图和对话的

10、内容。能够听、说、认读本课时两种祈使句型：Lets Let me 并在真实情景中正确使用。3、教学准备：教师准备单词卡片及课件。远程教育资源中Lets talkB.空中课堂中Lets play示范。4、学法及教法建议:利用卡片巩固新词，Whats missing游戏。通过远教资源学习Lets talk。利用图片句型交际，展示。5、知识拓展：let让某人做某事,常用Let sb. do sth. 此句为祈使句。二、开心检测1、选择正确的英文翻译。（ ）1. 好主意。 A. Good job! B. Good idea! C. All right! （ ）2. 擦桌子A. clean the de

11、sk B. clean the chairC. clean the window（ ）3. 真漂亮。A. Its good. B. Its big. C. Its nice. （ ）4. 早上好！A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good evening! （ ）5. 咱们来打扫教室。A. Lets clean the board. B. Lets clean the classroom.C. Let me clean the classroom.2、连词成句，注意大写及标点符号1. clean and Lets desks the chairs 2

12、. window Let clean the me 四上 Unit1 B3一、导学练1、教学知识点：字母F到I及以这些字母开头的单词。2、教学目标及要求：掌握字母F到I，并认读以这些字母开头的单词。能填写四个所给单词首字母并认读这四个单词。3、教学准备：字母单词卡片。远教资源Read and write。4、学法及教法建议：利用字母单词卡书空记忆。通过远教资源学习Read and write。通过板演字母，纠正学生错误。5、知识拓展：一个冰淇淋 an ice-cream 一杯冰水 a glass of ice water二、开心检测1、在四线格中规范书写字母，各写6 个。 1. Ff 2. G

13、g 3. Hh 4. Ii 2、补全单词，并写出汉语意思。1 ish-( ) 2. oose-( )3. ce-cream-( ) 4. esk-( )5. ot dog-( ) 6. ood-( )7. pple-( ) 8. lephant-( )9. eef-( ) 10. amburger-( )四上 Unit1 C1一、导学练1、教学知识点：Task time、Lets check及Lets find out.2、教学目标及要求：能够发挥想象，设计教室，并在设计和展示作品时应用所学语言。能正确快速完成Lets Lets find out.能够较好地完成Lets check部分的评价活

14、动。3、教学准备：教师准备与本单元相关的单词字母卡片，录音机等。学生每人准备一张教室布置设计图。4、学法及教法建议：利用单词字母卡片巩固单词及字母。利用设计图，进行综合性的句型交际，并展示。5、活动示例：Look and guess单词巩固字母A到I的左邻右舍。如： C 利用设计图，组内交流，展示竞赛。二、开心检测1、在四线格中规范书写字母AaIi两遍。 2、单词分类。 1、goose 2、desk 3、ice-cream 4、cake5、cat 6、window 7、deer 8、door9、duck 10、egg 11、hot dog 12、fan动物： 物品： 食物： 3、用a或an填空

15、。 1、_ egg 2、_ girl 3、_ apple 4、_ farmer 5、_ goose 6、_ ant 7、_ cat 8、_ ice-cream四上 Unit1 C2一、导学练1、教学知识点：Story time、Good to know 及Lets sing.2、教学目标及要求：通过Good to know,了解西方国家的文明礼仪。会唱歌曲“In the classroom”。 能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。3、教学准备：教师准备单词字母卡片，录音机等。远教资源歌曲“In the classroom”及Story time相关资源。4、学法及教法建议：利

16、用单词字母卡片巩固单词及字母。通过媒体资源给学生呈现出“Story time”的内容，学生观看后回答一些理解性的问题。通过Good to know, 了解西方国家的文明礼仪。5、句子点拨：there be 句型，意思为某地方有某物。如：There is a book on the desk. 桌子上有一本书。二、开心检测1、按字母表的顺序补全字母。 Cc Ff Hh 2、汉译英。1. 教室里有什么东西？ Whats in the ? 2. 教室里有很多桌子和椅子。There are many and in the classroom.3、让我来擦窗户。Let _ clean the _ .3、

17、读句子，选出相应答语，写序号。）（ ）1.Lets clean the door. A. Its near the door.（ ）2. Where is my seat? B. Youre welcome.（ ）3. Good morning. C. OK!（ ）4. Whats this? D. Good morning.（ ）5. Thank you. E. Its a computer.四上 Unit2 My Schoolbag. A1一、导学练1、知识点：(1)单词Chinese book, English book, notebook, story-book, math book,

18、 schoolbag.(2) Lets do.（3）句子How manydo you have? I have.2、教学目标与要求(1)能够听说认读主要生词Chinese book, English book, notebook, story-book, math book, schoolbag.(2)Lets do.听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。3、教学准备：单词卡片、图片、多媒体、书本实物.4、学法及教法建议利用实物书本和CAI教新单词，利用单词卡和图片巩固单词句子，利用多媒体学习Lets do.5、延伸讲解Chinese, English要大写。一本英语书是An English

19、book. How many后面总是跟一个可数名词的复数。二、开心检测1、英汉互译。（1） math book （2） 英语书 （3）语文书 （4）书包 （5） story-book （6） 笔记本 （7）How many （8） have （9） put (10) on 2、选择恰当的答案，将序号填在题前的括号里。（ ）1.How many do you have? I have five . A. books, books B. book, books C. books, book（ ）2.I have English book . She two story-books. A. a, h

20、ave B. an ,has C. a , have（ ）3.Lily has Chinese book. A. a B an C. two（ ）4.This my notebook, those your notebooks. A. are, is B. is , are C. is , is四上 Unit2 A2一、导学练 1、知识点（1）单词：有关书本及颜色的单词 （2）句子: What colour is it? Its. I have.May I have a book? Sure. Here you are. 2、教学目标与要求（1）能听懂、会说“What colour is it

21、? Its.”并能在实际情境中运用。（2）了解书是用纸做的，造纸术是中国的四大发明之一。（3）培养英语兴趣，增强民族自豪感。 3、教学准备: 单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、Amy和Chenjie的头饰、熊猫样式的书包等。 4、学法及教法建议：利用Lets do引入新课，利用3A Unit3的“Colour Song”复习颜色。 5、延伸讲解 How nice多么漂亮啊！colour也可写作color.二、开心检测1、将单词与意思连线。(1)yellow 白色的 （6）orange 紫色的(2)white 蓝色的 （7）purple 橙色的(3)blue 黄色的 （8）b

22、lack 红色的(4)green 棕色的 （9）pink 黑色的(5)brown 绿色的 （10）red 粉红色的2、选择恰当的答案，将序号填在题前的括号中。（ ）1. is it? Its blue. A. What B. What colour C. How much（ ）2.Look at this picture. nice it is! A. What B. Where C. How（ ）3.May I have a look? A. Sure. Here you are. B. Yes. Please. （ ）4.I have two red flowers. She a whit

23、e flower. A. have B. has C. is（ ）5.How many do you ? A. pencils, has B. pencil ,have C. pencils, have四上 Unit2 A3一、导学练 1、知识点（1）单词jigsaw puzzle, jacket, nurse, noodle sbag, pencil, pen，bag (2) 正确书写英文字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的大小写.2、教学目标与要求(1)掌握字母J到N，并认读以这些字母开头的单词。（2）能够听说读写本课主要单词pencil, pen，bag。3、教学准备: 单词卡片、

24、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源等 4、学法及教法建议：可用Lets do活跃气氛。利用卡片或字母歌复习字母。 5、延伸讲解英语字母母都稍向右斜，斜度要一致。大写字母都一样高，不顶第一线。二、开心检测1、请写出下列字母大小写或单词，注意格式。 J L M K N F I 书包 铅笔 钢笔 2、根据汉语意思选择正确的单词。（ ）1、台灯 A. man B. mouse C. kite（ ）2、袋鼠 A. Kangaroo B. jigsaw puzzle C. jeep（ ）3、面条 A. key B. noodles C. nurse（ ）4、狮子 A. lock B. lion C

25、. mouth（ ）5、夹克 A. jacket B. nose C. woman四上 Unit 2 B1一、导学练1、知识点（1）单词twenty-one thirty, thirty-one forty, forty-one fifty （2）句子How many do you have? How mangy can you see? 2、教学目标与要求（1）能够听说认读本课时的主要生词twenty-one thirty, thirty-one forty, forty-one fifty. （2）能够听懂歌谣，并按照节奏念出该歌谣：How many do you have?3、教学准备:

26、单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、头饰、书本实物等4、学法及教法建议：可利用书本实物教授单词和句子5、延伸讲解：本节课学习的是英语基数词（1）1-12是基础（2）13-19后面都是teen。（3）2090逢十都要在词尾加上ty.20twenty, 30thirty, 40forty, 50fifty, 60sixty, 70seventy, 80eighty, 90ninety。两位数的拼写由十位数字加个位数字构成，中间不要忘了加连字符就行了。如：21twenty-one, 35thirty-five。表示一百的方法两种，它们是：one hundred和a hundred。

27、二、开心检测1、英汉互译。(1) thirty (2)31 (3)thirteen (4)forty (5)45 (6)fourteen (7)fifteen (8)50 (9) sixty (10)eighty 2、将问句与答句连线。(1)How many Chinese books do you have? A. Its a pig.(2)How many ducks can you see?B. Its purple.(3)Whats this? C.I have two.(4)Where are you from? D.I can see 8.(5)What colour is thi

28、s bag? E. Im from America.四上 Unit 2 B2一、导学练 1、知识点（1）单词heavy, 50以内的数字（2）句子“My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much.” 2、教学目标与要求(1)能听懂会说本课时句型“My schoolbag is heavy. Whats in it? Thank you so much.”并能在情景中运用。(2)进行小组合作，完成Group work中的简要调查。 3、教学准备: 单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源、头饰、文具用品 4、学法及教法建议：

29、TPR教学法 5、延伸讲解：heavy重的 Thank you so much!非常感谢！二、开心检测1、 阅读短文，判断正误。Amy: Look at our new classroom.John: Wow! So many books.Amy: How many Chinese books can you see? John: I can see twelve.Amy: How many desks and chairs can you see?John: I can see thirty-five.Amy: Oh, my schoolbag is heavy.John: Whats in

30、 it?Amy: Ten story-books and fifty picture books.John: Oh, so many.( )1.There are many books in the classroom.( )2.I can see twenty Chinese books.( )3.I can see thirty-five desks.( )4.Amys schoolbag is heavy.( )5.There are ten story-books and fifty picture books in the schoolbag.2、英译汉。（1）我的书包很重。 _（2

31、）里面有什么？ 四上 Unit 2 B3一、导学练 1、知识点（1）英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的书写及发音（2）单词：Coke, ok, open, pen pencil, pencil- case, squirrel, queue, quiet, rabbit, ruler, rice, book.2、教学目标与要求(1)掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr (2)认读一这些字母开头的单词Coke, ok, open, pen pencil, pencil-case, squirrel, queue, quiet, rabbit, ruler, rice (3)能够听说读写本课主要

32、单词book, pencil- case, ruler. 3、教学准备: 字母卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源等 4、学法及教法建议：TPR教学法，TBL教学法 5、延伸讲解：queue队列，长龙。二、开心检测 1、写出下列单词及字母的大小写形式。 书 尺子 铅笔盒 OK Ll O P Q R E 2、选出划线字母中发音不同的一项。（ ）1、A. open B old C coke D dog（ ）2、A.pig B big C bike D chichen（ ）3、A.rice B good C red D ruler（ ）4、A.squirrel B kite C like

33、 D five（ ）5、A.cute Bput C queueD music四上 Unit 2 C1一、导学练 1、知识点（1）Task time .（2）Lets check. (3)Write and say.2、教学目标与要求(1)完成Lets check中的简要评价，了解学生掌握情况。 (2)能够用本单元所学句型完成买东西的任务。(3)完成Write and say.巩固四会单词。 3、教学准备: 单词卡片、图片、多媒体、远程资源、光碟、空中英语资源等 4、学法及教法建议：任务型教学法5、延伸讲解：sale销售 price价格二、开心检测1、将下列单词序号填入空格，把句子补充完整。AHow much B. schoolbag C. Thank you D. What colour E. twenty-fiveMike: Hello! Can I help you ? Chen Jie: Yes.I want to buy a .Mike: is it?Chen Jie: Its red. Pass me it, please.I want to have a look.Mike: Here you are.Chen Jie: .Its nice. Is it?Mike: Its