《歌曲《龙的传人》》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歌曲《龙的传人》》.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
灵宝市第三小学教案学 科音乐班 级六年级执笔人姚文婷执 教时 间2014年 月 日课 题歌曲龙的传人学习目 标1、有感情地演唱歌曲，理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、演唱歌曲，表现华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋之情。教学重 点理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。教学难 点学习作者首尾呼应的表达方法教具准 备多媒体 电子琴 教学磁带课时安 排1课时教学过程一、激情导入21、播放歌曲龙的传人片断问:你知道这是一首什么歌吗？（龙的传人）看到课题我能提出什么问题？（龙的传人指的是谁？）（为什么称为龙的传人）（龙是什么样的）2、导入课题：今天我们就一起来学习龙的传人二、感受歌曲 1、模唱 2、学唱歌谱 （1）复习常用音符、节奏。 （2）复习音阶。 （3）鼓励学生尝试。 3、再唱歌曲，表现华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋之情。三、巩固歌曲：龙的传人四、学唱我是中国人，感受并表现京剧西皮唱腔。五、欣赏教学1、男声独唱：乡音乡情2、民乐合奏：金蛇狂舞感受乐曲情绪的同时介绍聂耳生平及作品。3、管弦乐曲：红旗颂修改意见 歌曲龙的传人
