《托福作文写作范文详解ome.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托福作文写作范文详解ome.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、托福作文写作范文详解Somepeoplethinkthattheycanlearnbetterbythemselvesthanwithateacher.Othersthinkthatitisalwaysbettertohaveateacher.Whichdoyouprefer?Usespecificreasonstodevelopyouressay.1 .题目翻译：有些人认为他们自己学能学得更好一些，还有一些人认为由老师教能学得更好一些，哪个好？2 .审题关键词：Learnbythemselves;Teacher3 .论证分析：正：教师受过培讪，他们了解学生的问题，所以在通行辅导的时候系统有重
2、点正：教师和学生通行交流，使学生能够迅速掌握知识正：教师提供了学习的方法，这在未来学生学习其他知识的时候都很有帮助”范文：Mostofuscanlearnhowtodosomethingsimpleonourownwithjustasetofinstructions.However,tolearnaboutsomethingmorecomplex,itsalwaysbesttohaveateacher.此段结构本段两句话，第一句话提出了一个社会上比较常见的想法，第二句话对此通行反驳，引出了作者与众不同的立场和论点。此段功能本段是文章首段，对文章要讨论的内容提供了背景和社会上激烈讨论的话题，然后
3、点明了作者立场，并提出论点。Teachersbringwiththemvariedandusefulbackgrounds.Theyvebeentrainedtoteachindividualsindifferentwaysdependingontheirownpersonaldidacticstyles.Forinstance,somestudentslearnbetterbydiscussingatopic.Otherslearnmorebywritingoutanidea.Teacherscanhelpstudentslearninthewaythatsbestforeachstuden
4、t.Atextbookoramanualcanonlygiveyouonewayoflearningsomething.Plustheyreonlyashelpfulasyourabilitytounderstandthem.Agoodteachercanadaptherteachingtoyourneeds.此段结构本段是一个总分总结构，一开始就点明了本段的分论点，为后文论述过行了铺垫。后面都是展开了对这个分论点的详细分析。最后一句话升华重申论点，即一个好老师可以教会我们很多需要的东西。段落中间没有分层，结构比较简单。此段功能本段是文章的第二段，也就是正文第一段，写了支持作者立场的第一个分论
5、点。Teachershelpyoufocusonwhatyourelearning.Ifyourelearningsomethingbyyourself,itseasytobecomedistracted,andgoontootheractivities.Teacherskeepyourattentiononthesubject.Theyalsoapproachasubjectlogically,takingitonestepatatime.Onyourownzitstemptingtoskippartsofthelearningprocessyouthinkyoudontneed.Thatc
6、anhinderyourabilitytoreallyunderstandthesubject.此段结构本段是一个总分结构，一开始就点明了本段的分论点，为后文论述通行了铺垫。后面都是展开了对这个分论点的详细分析。段落中间没有分层,结构比较简单。此段功能本段是文章的第三段，也就是正文第二段，写了支持作者立场的第二个分论点。Learningasubjectonyourownisaverynarrowwayoflearning.Youcanonlyusetheinformationyougetfromthetextbookandprocesswithyourownunderstanding.With
7、ateacherzyougettheinformationinthewrittenmaterialsaswellastheteachersownknowledgeofthetopic.Teacherscanalsoprovideextramaterialstobroadenthescopeofwhatyourelearning.此段结构本段是一个总分总结构，一开始就点明了本段的分论点，为后文论述速行了铺垫。后面都是展开了对这个分论点的详细分析。最后一句话重申并升华论点，告诉我们老师教会了我们许多书本以外其他的知识。段落中间没有分层，结构比较简单。此段功能本段是文章的第四段，也就是正文第三段，写
8、了支持作者立场的第三个分论点。这一段是从反面来论证主观点成立的。Theresnothingwrongwithstudyingonyourownzandalearnercanalwaysbenefitfromsomequietstudy.Forthebestpossiblelearning,though,agoodteacheristhebiggesthelpyoucanhave.此段结构本段另有两句话，第一句话对上文通行了总结和承接，第二句话总结和重述了本文的主论点，即老师可以给予我们最大的学习帮助。此段功能本段是文章的尾段，对上文通行了承接，并对论点通行了概括分析，最后重申论点，让文章更加立
9、场明确满分因素剖析：一语言表达本文语言通顺，语义清晰，句子流畅，几乎没有语法错误。句型的多变是本文语言的一大特色。在复合句方面，作者使用了状语从句，it做形式主语的主语从句等从句。同时作者应用了大量非谓语动词充当句子中的各种成分，使句子精简干练而又语义丰富。另外，作者使用了somezother.,therebe等经典句型，给文章锦上添花。TheyvebeentrainedtoteachindividualsindifferentwaysdependingontheirownpersonaldidacticStyleS.本句中使用了非谓语动词结构。非谓语动词短语dependingontheiro
10、wnpersonaldidacticstyles作为名词ways的定语，起修饰作用。本句还可以写成定语从句的形式:Theyvebeentrainedtoteachindividualsindifferentwayswhichdependontheirownpersonaldidacticstyles.句中which引导的定语从句与上面的非谓语动词结构意思是相同的。大家可以记住这种用非谓语做定语的表达，实现其与定语从句间的转换,使表达多样化。2.Teacherscanalsoprovideextramaterialstobroadenthescopeofwhatyourelearning.此句中
11、，动词短语broadenthescope的意思是“拓宽视野，使认识更多新的事物”，同样的表达还有broadenthehorizono在托福作文中，尤其是教育类题材，这种表达有着很广泛的应用，大家可以记住这两个此句，足可以秒杀大部分教育类作文。Theresnothingwrongwithstudyingonyourownzandalearnercanalwaysbenefitfromsomequietstudy.此句中,theresnothingwrongwith是固定表达，意思是。无可厚非”。在托福作文中，这种表达可以用在两个观点比较中。通常theresnothingwrong在语义中含有让步作用，后面可以跟事物的一个方面戒是一种观点,后面用来引出相反的观点。可以翻译成诚然,。是无可厚非的”二、逻辑结构本文采用正正反的结构，两个正面的支持段落构成了本文完全支持的大正基调，结构简单，逻辑清晰。最后一个段落从反面告诉我们，自学是不行的，还是需要老师教。文章使用了许多的对比，写出了老师教课和自学的利弊，做了很详尽的利弊分析。逻辑清晰，内容充实。
