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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。A:学科课程B:活动课程C:显性课程D:隐性课程参考答案：B本题解释：参考答案：Bo2、填空题个体克服障碍、施展才华、力求又快又好的解决某一问题的愿望和趋势的内在动力称为参考答案：成就动机本题解释：【答案】成就动机3、单选题标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。A:教案B:课时计划C:教学方法D:课题计划参考答案：B本题解释：【答案】B解析：由课时计划的作用而知。4、单选题根据中华人民共和国未成年人保护法规定，国家保障未成年人的和其他合法权益不受侵害。A:自由和尊严B:人
2、身和财产C:身心健康D:生命安全参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第一条规定：“为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益制定本法。”由此可知，国家保障未成年人的身心健康和其他合法权益不受侵害。5、单选题心理学里通常把教师期望的预言效应称作oA:前因效应B:定势效应C:晕轮效应D:罗森塔尔效应参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应，体现了教师期望对学生身心发展的巨大影响。我国幼儿在园的年龄范围是A:6、单选题36岁B: 26岁C: 46岁D: 37岁本题解释：【答案】A。解析：我国幼儿的在园年龄范围是36岁
3、。7、多选题班级管理的模式包括o:常规管理B:平行管理C:民主管理D:目标管理参考答案：ABCD本题解释：参考答案：ABCDo参考解析：班级管理的模式包括常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故选ABCDo8、判断题知识是心理水平的概括，技能是活动方式的概括，能力认知经验的概括。参考答案：错误本题解释：【答案】N0解析：知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理水平的概括。9、单选题将对象从背景中分化出来的知觉特性是oA:选择性B:恒常性C:理解性D:整体性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：知觉的特征包括知觉的选择性、整体性、理解性、恒常性。知觉的选
4、择性在于把一些对象优先地区分出来。10、单选题皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为A:36岁B:26、7约02岁D:37岁参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：。【命题立意】考查皮亚杰儿童的思维发展阶段。【错因分析】对皮亚杰关于儿童的思维发展阶段的年龄划分记忆不准确。11、单选题儿童能辨别上下的年龄是A: 2、3岁B: 4岁C: 5岁D: 7岁参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：2、3岁的儿童能辨别上下。12、单选题师德教育的基本方式与途径主要是oA:职前与职后结合B:课内与课后结合C:热情与兴
5、趣结合D:工作与休闲结合参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。13、判断题教育对人的发展总起到积极作用。参考答案：错误本题解释：【答案】No14、多选题从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此付出的努力有o:为所有学生提供正常的教育机会B:关注贫困学生，设立帮困基金C:关注残疾学生，设立特殊的教育机构D:对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：国家和学校在保证学生的受教育权方面负有重要责任，选项中均体现了国家为此付出的努力。15、单选题学生在解决一
6、个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么？:原型启发B:定势C:迁移作用D:功能固着参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：本题考查的是问题解决的知识点。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发；定势是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式作出反应或者解决问题；迁移作用是指一种学习对另一种学习的影响；功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。故本Bo16、填空题直接兴趣与引起注意有密切关系；间接兴趣与引起注意有密切关系。参考答案：无意
7、有意本题解释：参考解析：无意有意17、单选题学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是oA:就往务脚成交任 外氏C:D:参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。18、单选题有研究表明抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。A:忽视型B:民主型C:溺爱型D:专制型参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：这种漠不关心的忽视剥夺了幼儿的情感生活和物质生活。儿童由于缺少与父母的交流和互动，出现适应障碍的可能性很高。他们学习成绩不佳，对大部分事情都不感兴趣，缺乏自控能力。有研究表明，这种抚养方式下长大的儿童，往往
8、有较高的犯罪倾向。19、多选题规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有一:规范B:管理C:控制D:教育参考答案：BCD本题解释：参考答案：B,C,Do参考解析：学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。20、简答题阅读下列材料，并回答问题。我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，但是孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一
9、定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。参考答案：参考解析：【参考答案】斯金纳认为学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。强化有正强化和负强化之分。在有机体作出一个操作反应后，如果呈现某一后继的刺激物，有机体的操作反应概率增加，那么该刺激产生的作用称为正强化；建立操作反应时，在有机体作出一个操作反应后，如果撤走某一刺激物.有机体的操作反应概率增加，那么该刺激物产生的作用就是负强化。案例中要求学生在规定时间内完成作业，或者只有完成作业后才可以看电视，一段时间后发现学生提高了完成作业的速度.这一过程就是典型的负强化。21、简答题简述遗忘的原因及其影响因素。参考答案：
10、参考解析：（1）遗忘的原因主要有两种解释：消退说：记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消退。干扰说：遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。（2）影响因素：不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素（条件）：与编码信息联系的紧密程度；情境和状态的依存性；情绪的作用。22、填空题历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即参考答案：启发式和注入式本题解释：【答案】启发式和注入式23、单选题个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为A:反射B:认知结构C:学习D:能力参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：认知结构是学生在某一学科的
11、特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。24、判断题中小学的主要教育任务是升人高一级的学校。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。25、单选题基础教育课程改革倡导的教师观是A:主体性的教师观B：以人为本的教师观C:专业化的教师观D:促进发展的教师观参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者。是新课程改革下教师角色的根本变化，是教师角色转变
12、过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习。使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。26、单选题教育对社会的促进作用归根到底还是要实现:生产力的发展B:政治制度的变革C:人的发展D:文化的发展参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教育对社会的促进作用最终还是要实现人的发展。故选Co27、单选题斯金纳的操作性条件反射的教学应用是oA:结构教学B:程序教学C:认知教学D:情境教学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。28、多选题班集体的基本特征包括oA:明确的共同目标B:
13、一定的组织机构C:学生自我管理、自我教育D:集体成员之间平等、心理相容的氛围参考答案：ABD本题解释：参考答案：ABDo参考解析：班集体的基本特征包括有明确的共同目标，一定的组织机构，集体成员之间平等、心理相容的氛围。故选ABDo29、判断题小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：略。30、单选题我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有A:历史性B:永恒性C:阶段性D:相对独立性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具
14、有历史性。31、单选题人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或一A:感情关系B:心理距离C:友谊关系D:互助关系参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。32、判断题智力差异是指智力水平的差异。参考答案：错误33、单选题下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是A:培养幼儿爱思考的习惯B:鼓励幼儿参与制作陀螺C:教会幼儿使用玩具D:体验探究的乐趣参考答案：D本题解释：参考答案：Do34、单选题班级管理中制定的班干部轮换制度属于管理模式。规行主标常平民目A:BCD参考答案：C本题解释：参考答案：Co参
15、考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理制度主要包括：班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。故本题选Co35、多选题相似性的大小主要由两任务中含有的共同成分决定的。两任务的共同成分可能是OA:刺激B：反应C:环境线索D:学习目标E:态度参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDEo解析：两任务的共同成分既可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。36、单选题最早提出“长善救失”教育主张的著作是A:论语B:学记C:大学D:孟子参考答案：B本题解释：【答案】B
16、o解析：“长善救失”出自学记。37、简答题材料：（1）教师对班级部分同学的提问毫无意识。（2）教师更容易对部分同学关注、鼓励。（3）教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。分析产生这几种情况的原因。针对这几种情况应采取什么措施来实现教学过程民主化？参考答案：参考解析：产生这种情况的原因主要有以下几方面：（1）毫无意识地针对班级部分同学提问，虽然看起来是平等的、民主的,其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性，未能将学生的主动性与教师的主动性很好地结合在一起。（2）教师更容易对部分同学关注和鼓励，一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动地配合教师，参与到教学过程当中去；另一
17、方面可能是这些同学的学习成绩较好，教师受升学率或其他因素的影响更容易对这部分学生进行关注。（3）只对班上的少数人关注，可能是受片面追求升学率的影响，使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。这种情况会导致教师在教学的过程中往往只对少数成绩较好的同学关注、鼓励，而忽视很大一部分同学。在教学过程中，要想实现民主化，就应该做到以下几点：（1）首先，教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响，认识到教学目的最主要的还是让班上的每一个同学都获得发展。同时，这种发展不应以分数的高低和成绩的好坏来衡量，更应该树立多样化的衡量标准。（2）在教学过程中，教师要有意识地充分调动每一位同学的参与积极性
18、,不能因为有的同学不主动参与就不关注他们，这部分学生恰恰是教师在教学过程中要特别关注的群体。（3）学生也要有意识地培养自己的参与意识，积极地配合教学。因为教学过程是由教师和学生两个主体来完成的，忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。（4）加强师生之间的沟通与交流，争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。（5）不断完善教学评价机制，要经常不断地向师生反馈教学过程中的问题，让师生共同来实现教学过程的民主化。38、多选题专业素养是专门职业对从业人员的整体要求，教师的专业素养包括OOA:专业知识B:专业技能C:专业情意D:专业发展参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：教师的专业素
19、质包括专业知识、专业技能和专业情意三个方面。39、单选题在本行政区实施有效的教育法规，属于:教育法律B:教育行政法规C:地方性教育法规D:教育行政章程参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：地方性教育法规只在本行政区域内实施有效。40、单选题渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为OA:自然形态的教育B:自我教育C:家庭教育D:社会教育参考答案：A本题解释：【答案】A解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。41、单选题知识掌握与能力发展是oA:同步的B:无关的C:不同步的D:以上都不对参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：传
20、授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。42、简答题阅读下列材料，并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏
21、区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。试分析学校侵犯了小明的什么权利，请简要评析。参考答案：(1)学校侵犯了小明的受教育权。受教育权是指公民为接受教育，要求国家作出相应的行为的权利。即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。(2)受教育权在法律上的规定：宪法第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育法第9条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。教育法第42条：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活
22、动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和在学业成绩和品行上获得公正评价的权利”。义务教育法第2条，国家实行九年义务教育制度。第4条，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。学校不让小明返校的行为违背了宪法和义务教育法的相关规定。43、多选题班级评选“学习之星”的做法运用了德育方法中的oA:锻炼法B:表扬奖励C:陶治法D:榜样法参考答案：BD本题解释：【答案】BDo解析：对评选上的同学属于表扬奖励，对其他同学则是树立了榜样。44、单选题“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的o:直观性
23、原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。45、单选题从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息:是权威意见B:将有助于他C:旁观者的意见D:是客观的意见参考答案：B本题解释：【答案】B46、单选题利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为二A:言语直观B:形象直观C:模象直观D:实
24、物直观参考答案：C本题解释：【答案】C解析：所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。47、单选题学会写“石”这个字后.有助于写“磊”。这种现象属于_。A:一般迁移B:具体迁移C:水平迁移D:垂直迁移参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。48、单选题六个月的婴儿时常发出如“妈妈”、“爸爸”等声音，时而出现时而消失。这时婴儿还能渐渐发出一些表示意愿的声音来，这说明此时的婴儿己具备。:动作能力B:语言能力C:认知能力D:沟通能力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：C【解析】本题是对婴儿心理特征中认知发展的考查。六个月的婴儿时常发出如“妈妈”“爸爸”等声音，时而出现时而消失，这说明此时的婴儿己经具备认知能力。故选Co49、单选题认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为A:与他人基本相同B:与大家保持一致C:被他人认可D:与他人相接近参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。一学生的智商是115,表示其智力。A:BCD异中中较上下低参考答案：B本题解释：【答案】Bo
