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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训最新版（二）1、单选题世界第一所幼儿园的创办者是A:福禄贝尔B:裴斯泰洛齐C:卢梭D:蒙台梭利参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：德国的福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被后人称为“幼儿园之父”。【命题立意】考查世界第一所幼儿园的创办者。【错因分析】对不同教育家的贡献混淆。2、判断题目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。参考答案：错误本题解释：【答案】N。解析：基础教育包括学前教育、初等教育、中等教育;而义务教育仅仅包括初等教育和初级中等教育。二者不是同一个概念。3、单选题罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁的
2、教学原则属于OA:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。4、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是A:课程标准B:教学计划C:课程D:教材参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据.也是检查学生学业成绩和
3、评估教师教学质量的重要准则。5、单选题学记中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的OA:顺序性B:互补性C:不均衡性D:个别差异性。参考答案：A本题解释：参考答案：Ao6、单选题说课最基本的内容是A:说学生B:说教法C:说教材D:说教学程序本题解释：【答案】C解析：说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。教材是教学中师生双方互动的基本依据，教师不仅要从微观上弄清、弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节教材内容在本学科、本学年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。7、填空题儿童已有发展水平和
4、在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为参考答案：最近发展区本题解释：【答案】最近发展区8、单选题设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是oA:克伯屈B:特朗普C:伯克赫斯特D:兰卡斯特参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：设计教学法是美国教育学家杜威首创，后来经过他的学生克伯屈改进后在全国推广而产生了一定的影响。9、判断题道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业
5、感、自尊感和羞耻感。其中,义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。10、单选题是我国幼儿教育中所特有的一条原则。:独立自主性原则B:发展适宜性原则C:保教结合原则D:综合性原则参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：我国幼儿教育中所特有的一条原则是保教结合原则。本知识点考生应牢记。11、单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是A:说服教育法B:锻炼法C:陶冶法D:榜样法参考答案：D本题解释：【答案】D解析：这句话体现的是榜样示范法。12、单选题教师的用口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为称为A:讲述B：
6、讲演C:讲解D:讲读参考答案：A本题解释：【答案】解析：讲述是以叙述或描述的方式向学生传授知识的方法。讲解是教师向学生说明、解释和论证科学概念、原理、公式、定理的方法。讲读的主要特点是讲与读交叉进行，有时还参加有练习活动动，既有教师的讲与读，也有学生的讲、读和练，是讲、读、练结合的活动。讲演，是教师对一个完整的课题进行系统的分析、论证并作出科学结论的一种方法。故本题选A13、填空题桑代克认为学习是建立联结。参考答案：刺激一反应本题解释：参考解析：刺激一反应14、单选题小宝精力旺盛但做事经常粗枝大叶，他的气质类型属于A:粘液质B:胆汁质C:多血质D:抑郁质参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：
7、胆汁质以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、冈IJ强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干所述的是胆汁质的特点。15、单选题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是OA:导向原则B:疏导原则C:因材施教原则D:教育的一贯性原则参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：【答案】Bo解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。16、多选题下面属于成就动机的是oA:学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B:某人在讨论问题时总试
8、图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。17、单选题教师的根本任务是oA:传授知识B:开发智力C:教书育人D:为人师表参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：【答案】Co解析：教师的根本任务是教书育
9、人。18、单选题按照皮亚杰的理论，儿童出现野自我中心冶是在A:感觉运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：自我中心是处于前运算阶段儿童的典型特征。19、单选题学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育教育的基本途径是一A:各学自教学B:少先队活动C:班主任工作D:共青团活动参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：本题考查德育的途径。教学是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。故选Ao20、单选题与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的A:自觉性、主动性和稳定性B:积极性C:适应性和社会性D:内化性和意志性参考答案：A本题
10、解释：【答案】解析：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。21、简答题幼儿想象的特点表现在哪些方面？参考答案：【答案】、(1)主题与时间不稳定，易变换；(2)幼儿想象的夸张性；(3)缺乏计划性和预定的目的，只满足于想象过程本身；(4)想象的创造成分还保留在具体形象的水平上，不能在语词的水平上进行创造性想象。22、单选题能够提高操作性反应的概率的各种手段、措施叫A:条件刺激B:强化C:无条件刺激D:中性刺激参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对行为主义学习理论中强化的理解。【参考答案】B【名师点睛】本题的题干即为强化的定义。在解答本题时，
11、如果考生不知道强化的定义，可以根据选项进行排除，A、C、D三项都是指一种具体的行为或事物，只有强化才能既表征一种事物，又概括一系列的措施。23、填空题师生关系在教学上是关系，在人格上是关系，在社会道德上是关系。参考答案：授受民主平等相互促进本题解释：【答案】授受；民主平等；相互促进24、填空题教师备课必须做好三个方面的准备工作:、；写好三种教案：、O参考答案：钻研教材了解学生设计教法学期（或学年）教学进度计划单元（或课题）教学计划时教学计划（教案）本题解释：【答案】钻研教材；了解学生；设计教法；学期（或学年）教学进度计划；单元（或课题）教学计划；课时教学计划（教案）25、单选题义务教育法规定，
12、自行实施义务教育的社会组织，应当经（.C）批准。A:地市级人民政府B:县级人民政府C:县级人民政府教育行政部门D:省级人民政府参考答案：本题解释：参考答案：C。参考解析：中华人民共和国义务教育法第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。26、简答题论述个别化教育应该注意的问题参考答案：（1）把握统一要求与因材施教的关系。（2）个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。（3）个性化发展应提倡扬长补短。（4）个别化教育对教师提出了更高的要求。教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发
13、展个别差异、关注个别差异。27、判断题教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。28、简答题教师应采取哪些措施促进学生创造性的培养？参考答案：【答案】教师可以通过以下措施促进学生创造性培养：（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：创设宽松的心理环境；给学生留有充分的选择余地；改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造：保护好奇心；解除个体对。答N。问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力;给学生
14、提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略：发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴训练。29、判断题对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。本题解释：参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。30、简答题怎样利用记忆规律促进知识的保持?参考答案：参考解析：(1)深度加工记忆材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。31、单选题“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是性性性作序段整顺阶A:氏C:D:个别差异性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：
15、知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。“窥一斑而见全豹”描述的就是知觉的整体性。32、单选题良好班集体形成的标志是A:有明确的奋斗目标B:有健全的组织系统和领导核心C:形成了正确的舆论和良好的班风D:有合格的规章制度和纪律本题解释：参考答案：c。参考解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。33、填空题所谓“一心不能二用“属于注意的参考答案：分配本题解释：【答案】分配34、单选题教育与教学的关系是oA:部分与整体B:后者包括前者C、整体与部分D:前者包括后者参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教育是培养人的社会实践活动，教
16、学是进行全面发展教育的基本途径。35、单选题动机程度与学生的学习效率成关系。A:正相关B:负相关C:倒U型D:无关参考答案：C本题解释：【答案】C解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作，高度动机效果佳。而一般操作，适C宜于中等动机的水平。36、单选题对教学与考试的关系理解错误的是oA:学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非B：学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C:就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D:考试结果为教学提供了反馈参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：学习不
17、是为了应付考试，故A项错误。37、单选题教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A: 15B: 20C: 30D: 60参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：公民、法人或者其他组织向行政机关申请复议的，复议机关应当在收到申请书之日起两个月内作出决定。38、单选题2014年3月14日上午十二届全国人大一次会议经过表决，批准了国务院机构改革和职能转变方案。这次改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门个。:24B: 25C: 26D:28参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：【答案】Bo解析：
18、十二届全国人大一次会议于2014年3月14日上午经过表决，批准国务院机构改革和职能转变方案。此次改革，国务院正部级机构减少4个，其中组成部门减少2个，副部级机构增减相抵数量不变。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。39、单选题奥苏伯尔认为，是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当的观念建立起非人为的和实质性的联系。A:意义学习B:逻辑学习C:机械学习D:复习参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，题中是意义学习的定义，故选A。40、单选题人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有
19、的文化形态是_。A:教师文化B:学生文化C:校园文化D:活动文化参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。41、单选题“最近发展区”理论的提出者是oA:孔子B:柏拉图C:夸美纽斯D:维果斯基参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。42、单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是oA:理论联系实际原则B:科学性和思想性结合原则C:因材施教原则D:循序
20、渐进原则参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求，是教学具有教育性这一规律的反映.它体现了社会主义教学的根本方向。故选B。43、单选题教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物,这种教学方法属于法法法法范戏示察示游演观A:BC:D本题解释：参考答案：C。参考解析：教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示手段和种类日益繁多，根据演示材料的不同，可分为实物、标本、模型的演示；图片、照片、图画、图表、地图的演示；实验演示；幻灯、录像、录音、教学电影的演示等。44、单选题世界上很多
21、国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受的影响。A:本国教育发展史B:生产力水平C:青少年身心发展规律D:外国教育体制参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：题目内容体现了教育体制的建立受青少年身心发展规律的影响。45、单选题一学生的智商是115,表示其智力oA:优异B:中上C:中下D:较低参考答案：B本题解释：【答案】Bo46、判断题科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：桑代克1903年出版的教育心理学一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育
22、心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。47、单选题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是A:受课程计划和学科课程标准规范的B:有目的、有计划、有组织进行的C:师生共同参与的D:学生自愿选择的参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。48、单选题下列说法错误的一项是oA:德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程B:启发一词源于论语中的不愤不启，不俳不发C:现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论D:当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真
23、诚参考答案：A本题解释：参考答案：A0参考解析：品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等。49、单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其很B区liN隹CD。风度度度 高:信效分参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：区分度是指区别被试水平能力的量度，能鉴别学业水平高低、能力强弱。50、单选题对义务教育中“义务”的理解，以下说法不正确的是A:国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童人学的义务B:儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务C:家长有让子女入学接受教育的义务D:学校有免费提供优质教育服务的义务参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对义务教育概念的掌握。【参考答案】D【名师点睛】义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。国家有斤办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务；适龄儿童和青少年有接受教育的义务；家长有让子女入学接受教育的义务；学校有提供教育服务的义务。D项错在“免费”和“优质”两个词上，按我国义务教育法的规定，义务教育阶段对学生免学费和杂费，而不是全部，优质教育是学校教育应当承担的责任，也是学校教育所追求的目标，而并非义务。
