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1、教师招聘考试题库言语与思维考点强化练习最新版（二）1、单选题教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供ABCD比变正概较式例括参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，是正例；用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关特征，是反例。2、判断题发散思维是创造性思维的核心。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心3、单选题思维的过程不包括A:分析
2、与综合B:判断与推理C:比较与抽象概括D:系统化与具体化参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：判断和推理是思维的基本形式。思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。思维的基本形式包括概念、判断、推理。4、单选题归结一篇文章的主要内容称之为A:综合B：分析C:概括D:抽象参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。5、单选题思维的重要特征是oA:抽象性和创造性B:深刻性和观念性C:上升性和决策性D:间接性和概括性参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：思维是人脑对
3、客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。6、单选题教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是A:动作思维B:发散思维C:习惯思维D:形象思维参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查思维分类中的发散思维。【参考答案】B【名师点睛】根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。7、单选
4、题小学生在日常生活中已经能分辨你、我、他、上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过获得的。A:概念形成B:接受学习C:概念同化D:学校系统教学参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：儿童的概念形成过程，主要是在日常生活或教学过程中研究儿童掌握现实概念的过程8、单选题小学生在思维过程中把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单的要素，或将它的各种属性，各个方面及其等区分开的过程是:分析B:综合C:分类D:具体化参考答案：A本题解释:【答案】Ao解析：分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或做出合理的结论的思维。如学生在解数学题时，通过多步的推理和论证，得出答案的过
5、程。9、单选题下面哪一点说的不是思维的特点？A:直观性B:与语言有密切关系C:间接性D:概括性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：思维的主要特征为间接性和概括性。思维和语言是密不可分的。没有语言，就不可能有人的理性的思维；同样，没有思维，也就不需要作为承担工具或手段的语言。所以本题选A人的认识过程的核心是A:觉忆维觉知记思 感氏C:D:参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维是认识的高级阶段，是感知觉的进一步深化,在人的认识过程中处于核心地位。11、单选题学生总结出鸽子，老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征，是思维过程的环节。A:
6、抽象B:概括C：具体化D:综合参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。12、填空题问题解决的思维过程分为、分析问题、提出假设和四个阶段。参考答案：发现问题验证假设“人云亦云”是思维缺乏A:13、单选题独立性B:批判性C:深刻性D:灵活性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。“人云亦云”指没有主见，只会随声附和。“人云亦云”反映出不能独立思考而盲从别人的见解的现象。14、单选题老师在讲砖的用途时，学生能一口气说出砖可以盖房子,可以当工具，可以防身
7、，可以说明该生具有:发散思维B:抽象思维C:具体思维D:形象思维参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。15、填空题创造指为人类提供了、和有价值的社会产品的活动。参考答案：新颖的首创性的16、判断题想象是一种超现实的自由精神的创造。参考答案：错误本题解释：【答案】o解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程17、判断题初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查思维基本特性的发展。【参考答案】正确【名师点睛】思维的基本特性包括思维的独创性
8、、批判性、深刻性、敏捷性、灵治性。深刻性是日心维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。思维的深刻性集中表现为在智力活动中深入思考问题，善于概括归类，逻辑抽象性强，善于抓住事物的本质和规律，开展系统的理解活动，善于预见事物的发展进程。批判性是思维活动中独立发现和批判的程度。是循规蹈矩、人云亦云，还是独立思考、善于发问，这是思维过程中一个很重要的品质。独创性即思维活动的创造性。在实践中，除善于发现问题、思考问题外，更重要的是要创造性地解决问题。由于知识经验的不断积累，初中生的思维具有了一定的独创性和批判性。但是由于思维的独创性和批利性都属于比较高级的思维品质，所以虽然初中时期个
9、体思维具有了一定的独创性和批判性但是还不够成熟。到了高中阶段，学生的抽象逻辑思维逐渐由经验型向理论型过渡，思维的深刻性、独创性和批判性也得到提高，直到这个时期三者才基本成熟。18、单选题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的一A:具体化B：形象化C:系统化D:抽象化参考答案：C本题解释：【答案】C。思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如：学生掌握数的概念，在掌握整数、分数、小数知识之后，可以概括归纳为有理数；当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数；掌握了虚数之后，又可把实数和虚数概括为数，从而掌
10、握了系统的数的知识。人脑反映事物本质属性的思维形式是A:19、单选题推理B:规则C:判断D:概念参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。20、多选题思维的过程，包括A:分析与综合B:比较与分类C:抽象与概括D:系统化和具体化参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。21、单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是象括析合抽概分综A:氏C:D:参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：
11、抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。22、单选题口头语言发展的关键期是A: 3岁B: 4岁C: 5岁D: 6岁参考答案：A本题解释：【出题思路】语言发展的关键期是常考知识点，考生需要加以注意。【参考答案】A【名师点睛】儿童语言发展的基本顺序是：儿童在1岁左右说出了第一个词语，此后儿童开始掌握越来越多的词语，掌握词语的顺序是先掌握名词，再掌握动词，最后掌握形容词、量词等。3岁是儿童口头语言发展的关键期。儿童开始学习句子，句子学习的顺序是单词句、电报句、完整句。这个时期如果剥夺儿童学习说话的机会，以后将很难使儿量很好地掌握说话的技能。6岁是
12、儿童掌握书面语言的关键期。这时儿童开始上小学,学习说话和书写。关于语言发展的关键期需要记忆三个时间节点：1岁、3岁和6岁。23、单选题思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是A:命题B:概念C:判断D:推理参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题、推理的要素。24、单选题每个概念都包含两个方面，它们是内涵和oA:例证B:外延C:名称D:属性参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：概念有两个基本的逻辑特征：内涵和外延。概念的内涵是指概念所反映的事物的特性或本质；概念的外延是指具有该特性或本质的所有事物。25、单选题如果B,D,CE,那结果
13、必然有BEo这种思维是:发散思维B:分析思维C:辐合思维D:创造思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。本题就是通过逐步推导得出的结果所以为分析思维。26、判断题语言是思维的唯一工具。参考答案：错误本题解释：【答案】o解析：语言是思维的工具，但不是思维唯一的工具27、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有特征:直接性B:间接性C:概括性D:创造性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物
14、的性质及其与它类事物的关系。“叔叔”“爷爷”的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。28、填空题具体形象思维是运用已有进行的思维活动。参考答案：表象29、简答题在课堂上教师让学生列举砖头的用处时，学生小方的回答是“砌墙，造房子，造仓库，造学校，铺路”，小明的回答是“盖房子、花坛，打狗，敲钉，当垫脚石”，你更倾向哪种回答？为什么？根据心理学的原理进行分析。参考答案：【参考答案】第一种回答流畅性良好，但是灵活性不够第二种回答不仅具有流畅性，还有灵活性、独特性，更有助于培养发散思维。30、单选题创造性思维的核心是A:形象思维B:聚合思维C:直觉思维D:发散思维参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：创
15、造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。31、单选题以下属于关系概念的是A:皮衣B:艺术家C:高低D:铅笔室参考答案：C本题解释：【答案】Co32、单选题一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有:灵活性B:创新性C:流畅性D:目的性E:开放性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性即灵
16、活性。33、多选题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上。:属于形象抽象思维B:已属于理论思维C:也属于辩证思维D:还属于经验型思维参考答案：AD本题解释：【答案】AD。解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。34、多选题创造性思维的过程包括A:准备期B:酝酿期C:豁朗期D:验证期参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：英国心理学家华莱士认为任何创造过程都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段35、单选题看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于:感知觉B:记忆C:想象D:思维
17、参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据水稻长得不错这一事实推断出好收成，是思维的过程。36、单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是A:发散思维B:形象思维C:抽象思维D:直觉思维参考答案：A本题解释：【答案】A0发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的
18、“一题多解”。37、判断题人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维具有间接性。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。人不能直接感知光的运动速度，但通过实验分析研究可以间接推算出光速为每秒钟30万公里38、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。39、单选题小学生的思维o:正处于具体思维与抽象
19、思维并行发展阶段B:正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C:正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D:完全属于具体形象思维阶段参考答案：C本题解释:【答案】Co解析：小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。40、单选题人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有的特征。A:间接性B:分析C:综合D:概括性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。41、填空题创造过程中的思维活动可分为、酝酿期、和验证期四个
20、阶段。参考答案：准备期豁朗期42、单选题我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_OA:冷观动作思维B:形象思维C:逻辑思维D:直觉思维参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对思维分类的掌握。【参考答案】B【名师点睛】思维根据不同的分类标准可以分成不同的类别，根据解决问题的方式不同，可以把思维分成动作思维、形象思维和逻辑思维。动作思维是指通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程，般出现在O3岁。形象思维是用人脑中的表象进行的思维，一般出现在37岁。本题中在人脑中对各种道路的表象进行思维的过程是形象思维过程。逻辑思维是
21、用语言符号进行的思维。语言符号所体现的概念、公式、法则、定理、定律、命题等都是这种思维的主要材料。这种思维形式比较高级，要在7岁以后才能出现。直觉思维是按照思维是否具有直接性进行的分类，分为分析思维和直觉思维。分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握上，是一种直接的领悟性的思维活动。43、填空题思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。参考答案：分析综合44、单选题思维的主要特征为o
22、A:间接性和概括性B:分析性和概括性C:间接性和整合性D:分析性和整合性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：思维的主要特征为间接性和概括性45、单选题“灯是照明的工具”这种认识反映了A:思维的间接性B:思维的灵活性C:思维的概括性D:思维的敏捷性参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。46、单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的A:发散思维B:推测与假设C:好奇心D:独立性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式
23、。47、单选题小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是理断合念推判综概ABC.D参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。48、单选题下列选项中，是由感知到思维的必要的过渡环节。觉觉象理感知表推A:B:C:D:参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：表象是记忆的主要形式。回忆总是凭借表象实现的，记忆的内容多是过去感知过的事物的表象。有了表象，才可能有更复杂的心理活动。有了表象，人们就能再现过去认识的成果，才能拿过去的事物和当前的事物进行比较和联系，才能进行思维。因此，表象是由感知到思维的必要的过渡环节49、填空题根据思维的抽象水平，可将思维分成三种:和。参考答案：直观动作思维具体形象思维抽象逻辑思维50、填空题利用变式进行教学的目的是为了突出事物的参考答案：本质特征
