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1、河南省教育系统2022年度“信息技术创新教学”技能竞赛课例推荐参考标准评比指标分值评比要素单纯PPT播放式的课例不予参评教学设计(20)20教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。教学实施(55)10教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。8教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。10教学面向全体，注重差异，把以学生为主体的原则贯穿课堂教学中，能调动不同层次的学生积极参与。12教师能熟练应用信息技术设备，合理选择和应用数字教育资源，解决教学实际问题。15信息技术应用能有效
2、支持学生学习、师生互动和教学评价，实现信息技术与课堂教学深度、有效融合。教学效果(20)5课堂气氛活跃有序，学生学习积极主动，在学习活动中获得良好体验。7教学目标达成，全体学生都能达到学习要求。8推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面的发展，体现学科核心素养。技术规范(5)5课件运行正常，链接准确；视频拍摄内容完整、画面清晰，声画同步。河南省教育系统2022年度“信息技术创新教学”技能竞赛组织单位信息表组织单位（盖章）：组织单位名称联系人职务讯址通地邮政编码联系电话手机电子邮箱注：由组织单位统一报送书面材料的同时将电子版拷贝至上报作品U盘中。河南省教育系统2022年度信息技术创新教学”技
3、能竞赛参赛选手及课例汇总表组织单位：报送人：联系方式：序号姓名性别出生年月教龄作品名称职称职务事学教年艮从本科学卜科目工作单位联系电话注：以EXCel格式填写，由组织单位统一报送书面材料的同时将电子版拷贝至上报作品U盘中。河南省教育系统2022年度教学技能竞赛申报审批表姓名:工作单位：学科（专业）：填报日期：河南省总工会河南省教育厅姓名性别出生年月照片教龄职称职务工作单位参加工作时间从事本学科教学年限联系方式工作简历近3年来教学任务起止时间授课名称实际授课时数完成情况年平均课时数何时何地受过何种奖励以及教学科研方面获奖情况教育教学工作中的主要成绩（教书育人、师德修养、素质教育、教学研究、班主任工作、教学教改、教育教学效果等）（公章）年月日所在基层行政意见（盖章）年月日所在基层工会意见（盖章）年月日省辖市教育局(高校行政)意见（盖章）年月日省辖市教科文卫体工会、高校工会意见（盖章）年月日省教育厅意见（盖章）年月日省总工会意见（盖章）年月日（参赛教师按此表规格、样式复制，A3纸打印对折，审批后由所在单位存留）
