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1、我们的课余生活,思考：,课余生活是指什么？在丰富多彩的课余生活中，你最喜欢做什么呢？,口语交际要求：,1 说一说自己在课余都做了什么事？有哪些收获和感受？2 评一评谁的课余生活安排得好。3 说说自己今后课余生活的打算。,大家都来说一说：,声音响亮、态度大方叙述清楚、条理清晰静心聆听、提出建议,扫楼梯,有一天，我放学后回家，一进楼梯口，就看见楼道里特别脏，有废纸、菜叶、香蕉皮我连忙跑进屋，放下书包，拿起扫帚、簸箕、从楼上顺着楼梯往下扫，一不小心，被香蕉皮滑了一跤，呀，疼死了，我的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了！我赌气地想。这时，我的眼前浮现了邻居黄奶奶从楼梯上滑下来，把腿摔伤了；小红把手卡破皮了
2、再看看扫帚，它好像在对我说：“小主人，别灰心，坚持下去！”我下了决心，接着扫。不一会儿，我扫完了。真脏，我整整倒了三簸箕。我又从家里打来水洒在地上。此时，我早已满头大汗，筋疲力尽了，没想到扫地也这样累。邻居们下班了，“啊，这是谁扫的？真干净。“我听了，心里像喝了蜜糖似的。回到家里，爸爸、妈妈都夸我长大了。,作文：我的课余生活,作文：我的课余生活,上节课，大家交流了自己的课余生活。看来大家的课余生活安排得很好，内容丰富多彩，而且很有意义。这节课，我们就来看看这次”习作“的要求。,讨论、归纳“习作”要求：,选好要写的一件事：可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，自己愿意写的其它
3、事。,资料链接：,同学们，回忆本单元所学的几篇课文。我们的民族小学一文中，抓住了下课了，同学们在快乐地玩耍这一情节；金色的草地中，抓住了兄弟俩的神态、动作进行细致描写，把俩在草地上互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的情景写得很有童趣；槐乡的孩子一文，抓住了槐乡孩子劳动的愉快场景去描写，写出了孩子们劳动的快乐。今天，我们也来写一写自己的课余生活，写出参加课余生活的真切感受。,习作方法：,把事情的前因后果，大致经过写清楚。把最有趣或最高兴的细节描写具体，运用适当的好词好句，使文章更加生动。注意语句的通顺，标点正确。,我爱画画 我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。上幼儿园的时候，我就爱上画画了。每次老师在教我们画画时，我总是聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如画画本、等板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就,经常鼓励帮助我，我的画也画得越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一副名为“北京奥运欢迎你”的画。画面上有红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和五个可爱的福娃。多美啊！我都被陶醉了。我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。,开心练笔,
