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1、,初中地理教学中培养学生科学人 文素养的策略研究课题组,溪丘湾中学 周祖凤,苦难的母亲,世界的人口,因梦想而努力的孩子们，这个舞台会因你们的存在更加精彩！,知识目标：,1.运用资料说出人口增长的特点。3.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。,能力目标：通过活动培养思维能力和空间想象能力。,素养目标：通过世界人口增长的学习和所存在的人口的问题，培养学生初步形成正确的人口观。,学习目标,18世纪,19世纪,曲线平缓,缓慢增长,曲线陡,增长快,我会观察,人口/亿,年份,1830,10,1930,20,1960,30,1974,40,1987,50,1999,60,100年,30年,14年,13
2、年,12年,2011,70,12年,每增加10亿人口，所用时间越来越（），说明人口的增长速度逐渐（）。,短,加快,总 结,世界人口在时间上的增长特点：,18世纪以前，世界人口增长十分缓慢；19世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快；目前，世界人口增长的速度有所下降，但人口总量仍在持续增长，每年平均增加约8000万人。,18世纪,出生率死亡率,世界人口数量不变,出生率死亡率,世界人口增加,出生率死亡率（自然增长率小于0）,世界人口减少,-2,15.4,23.4,人口不断减少,增长率大：人口不断增多,负增长：,一般来说，经济发展水平较高的国家，人口增长较低，个别国家甚至出现零增长
3、或负增长；经济发展水平较低的国家，人口增长较高。,学以致用,世界各大洲人口数量和人口增长,从全球范围来看，欧洲、北美洲，人口自然增长率较低；亚洲、非洲和南美洲，人口自然增长率较高。,生活探究,人口的急剧增长,给人类的社会经济、资源环境带来哪些问题呢？,1、图片反映人口过多带来的什么问题？,交通拥挤,2、针对这个问题，你有什么好的建议呢？,多做公交车，少开私家车，拓宽道路，修建立交桥、地铁,香港的笼屋,1、该图片反映人口过多带来什么问题？,2、针对这个问题，你有什么好的建议呢？,住房紧张,建立卫星城，开发新区,1、该图片反映人口过多带来的什么问题？,2、针对这个问题，你有什么好的建议呢？,供水不
4、足,植树造林，涵养水土，节约用水,1、社会问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、饥饿贫困、教育设施不够完善、医疗条年得不到保障2、环境问题：垃圾污染、水污染、大气污染、噪音污染3、资源问题：人均占有资源量少、资源紧张或短缺,人口过多、增长过快带来的一系列问题：,思考：一个国家人口过多会给资源和环境带来一系列的问题，那么是不是人口增长越慢越好呢？,人口问题,人口过多，增长过快,人口过少，出现负增长,控制生育政策,中国、印度,鼓励生育政策,法国、德国等欧洲国家,采取什么对策？,1、人口发展要与社会、经济的发展相适应，与资源环境相协调,2、控制人口数量，提高人口素质，走可持续发展的道路,收获展示,1、我们知道中国人口压力很大，一对夫妇，生多少孩子合适呢？2、你们身边有超生现象吗？做为中学生，我们可以做些什么？,实践运用,少生优生 幸福一生,只生一个好 但留方寸地 留与子孙耕人与自然 和谐发展,谢谢大家,
