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1、九年级语文综合练习,积累运用（一）,平 罗 五 中 马淑宇,一、默写,相见时难别亦难,东风无力百花残。,八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外声。,不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中。,落红不是无情物,，化作春泥更护花。,莫愁前路无知己，。,天下谁人不识君,几处早莺争暖树，。,谁家新燕啄春泥,忽如一夜春风来,，千树万树梨花开。,明月别枝惊鹊，。,清风半月鸣蝉,二、在横线山填写两句诗，要求在内容或写法上与上面诗句相近。（课内外不限）,第一句：，。第二句：，。,三、经过初中三年的学习，你又了解了不少古代诗人，请介绍你最熟悉的一位作者，并品析他的一句诗。,作者：品析：,四、从下面成语中，任意选三个写一段语意明确
2、连贯的话。,无精打采 别出心裁 拍案叫绝 怦然心动 相提并论 惟妙惟肖,五、一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗歌的赞叹。请你在括号中分别天上更贴切的词语替换“漂亮”一词，帮他准确表 达自己的意思。,中国的诗词很漂亮（），语言漂亮（），内容漂亮（），形式漂亮（），读完的感觉也（）。,六、仔细观察右面这幅画，更具你的创意，为画中的大树、小树各写一句内心的独白，然后结合画面解释这幅画的寓意，并写出你的感触。,大树：小树：寓意：感触：,七、仿照下面实例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无群魅力。,示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我
3、的存在。（或人对众说：一 会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。）,丰干 木林 甲由 本末 凸凹 太大 丘兵 个人,八、找出并改正下面两处运用不当的加点词语。,小林在班级联欢会上模仿赵本山的小品真是栩栩如生，接着，他有别有用心的 唱 起了东北一家人，还做着滑稽可笑的动作，热的同学们捧腹大笑，就连 老师也对他的表演赞叹不已。,改为.改为.,栩栩如生,惟妙惟肖,别有用心,独出心裁,九、请以下面每个字为开头，写一个与“龙马精神”意思相近的词语。,龙：马：。精：神：。,十、结合所给语境，在下面三个空缺处分别填上恰当的字。,和谐交通，平安幸福你我他。,十、品读下面名言，用简明连贯的一句话概括这两则名言的
4、用意。,读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族的伟大智慧相结合的过程 高尔基度过一本好书，就像交一位益友。臧克家任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。列 宁 这三句话的用意是：,十一、书籍是人类的营养品。请你以一部 名著为例，说说这部名著的“营养”所在。,答：,十二、仔细品味下面这句话，然后把你的感受写下来。（40字左右）你现在正在做的事，就是你生命中最重要的是即使是在剥一只橘子。,十三、下面几个描写句从不同角度为我们展示了一幅幅形象生动的“和谐图”。请你用心品读，并仿照实例，用“与”的句式，分别说出其他两附图的不同。,示例：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
5、。（自然与自然的“和谐图”）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（与 的“和谐图”）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（与 的“和谐图”）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（与 的“和谐图”）,人,自然,人,人,人,动物,十四、为了开展“书香校园”活动，某校在校内外进行了一次读书情况的调查，调查结果如下：,表中 分别反映出了什么问题？请你更具下面括号中的提示，将你读表后得出的结论概括的血在相应的横线上。（不得简单搬用表格中 的数据）学生方面：家长方面：总体方面：,十五、读下面每句话，都会想起一句名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。,陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。，。，。,十六、对对联。上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：，.,再见,欢迎老师们提出宝贵意见,
