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1、义务教育课程标准试验教科书五年级 下册习作四,木棠中心学校 黎昭君,写作：记一件令人感动的事,要求：选一件令你感动的事写下来。内容具体，语句通顺,感情真实。作文题目自拟。写完以后，认真改一改。,（1）是写一件事，不是写两件，三件事（2）是写“感动”，不是写高兴，伤心，也不是气愤，尴尬的事。（3）把事情的经过写具体,为什么我们觉得没有东西可写？,原因是：缺少对生活的敏感。缺少一颗对生活感恩的心。,缺少观察思考，缺少丰富的联想。,我们先来看几幅图片，看看哪些图片触动了我们的心灵，激起了我们的心音共鸣。,（1）讲的时候要完整、有中心、有条理、有感情。（2）听的时候要用心倾听、抓住别人的说话重点。(3
2、)讨论的时候要文明表达、有自己的观点。,路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。回家的路上,妈妈长年辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，仍显示着青春的活力。我的妈妈,她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。擦玻璃,一声不吭的瑞恩突然说：“拿我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”梦想的力量,山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。桥,抓特点（动作，语言，外貌，心理）六要素：时间，地点，人物，事情的起因，（经过），结果用修辞（比喻，拟人，反问）,感动常在，温暖人心,
