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1、第十七章 欧姆定律第1节 电流与电压、电阻的关系导学案 教者：邢训奇 编写时间：2014年11月1日 执行时间：2014年11月3日【学习目标】1.通过实验探究电流和电阻、电压的关系。2.使学生同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。4.使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。重视学生对物理规律的客观性、普遍性、科学性的认识。【学习重点、难点】重点： 能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系。 难点： 如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系。课前预习一、探究方法： 法。二、实验电路图三、探究电流与电压的关系1、
2、探究方法：控制 不变，改变电阻两端的电压。2、结论：在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 比。四、探究电流与电阻的关系1、探究方法：控制 不变，改变电阻的阻值。2、结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 比。课堂探究：实验探究一：电阻上的电流与电压的关系1猜想假设：在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越_。2设计实验：（1）保持_不变，用_、_测出定值电阻两端的电压和电流。探究方法：思考：如何改变电阻两端电压？怎么操作？答： （2）实验器材： 。（3）电路图：画在虚线框内并将实物按电路图连成电路 （重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 （4）设计表格并将实验数据记录在表格里。
3、 R= （5）画出U-I图像： （a）按电路图连接电路，在连接电路时开关应该_。（b）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到_（A或B）。（c）得出结论： 。活动探究二：电流与电阻的关系1. 猜想假设：在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越_。2.设计实验：（1）保持_不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。探究方法： （2）实验器材 （3）电路图： R/（4）记录实验数据并画出R-I图像：电阻R/电流I/A U= V（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是 ，得出结论： 。想想议议：利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U
4、/I有什么关系？ 。【我的收获】：学生自我总结，谈谈这节课的收获。【当堂检测】1. 一段导体两端电压是2.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压增大到4.0V，导体中的电流变为( )A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.5A2、将一个10欧的电阻和一个20欧的电阻分别接到同一个电源的两端，如果流过10欧的电阻的电流为1安，则流过20欧的电阻的电流为（ ） A.2.0A B.0.25A C.3.0A D.0.5A3、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如下图甲所示。（1）请你指出下图甲中连接的错误之处：_ ；_ 。（2）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时
5、，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_ _，使定值电阻两端的电压_。（3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是_A。- 0.6 3乙甲【课后提升】1. 当某导体两端的电压是6V时，通过该导体的电流是0.6A，如果使该导体两端的电压再增加3V，那么这时该导体的电阻将 (填变大、不变、变小)；通过它的电流是 A。第2题图2、如图所示，将两电阻串联接入电路中，R1两端的电压U1=2V，R2两端的电压U2=4V，如果R1=5，则R2= 。3. 如图所示，R1=4，R2=8，将它们并联后接在电源两端。如果说经过电阻R2的电流为2A，则通过干路的电流为 A。第3题图4、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。 3 15 0.6 3 （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 。 （2）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图所示，则电压表的读数为 V,电流表的读数为 A.(3)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 课堂作业：课本P77页第2题4
