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1、教学过程教 学 步 骤时间教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动学习新知识阶段一、篮球双手胸前传接球（1）学习原地双手胸前传接球（如右图）传球技术：持球屈肘于胸前，眼睛注视传球方向； 两臂前伸手腕外翻，充分伸展手指拨球。接球技术：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂身体前倾，顺势接球引胸前。（2）巩固与提高 练习方法：将学生平均分四组，从排头同学开始，成Z字形传球给下一名同学。（3）拓展与提升练习方法：将学生平均分四组，由一位学生在圆心按顺时针方向做定点传接球，其他学生在外圈成圆形站立做传接球练习。（4）身体素质练习1.直升机式拉伸2.防守滑步一、教师讲解示范篮球胸前传接球技术动作二
2、、教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术三、教师巡回指导，纠正学生错误动作四、教师讲解示范Z型练习要求，并组织学生练习五、教师语言鼓励和激发学生练习热情六、集体讲解与个别指导相结合七、教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球八、 教师讲解示范身体素质练习，并组织学生练习一、认真观察，了解动作技术结构要求：注意力集中 精神饱满二、原地双手胸前传接球练习三、认真听讲练习要求，并分组练习，四、合作探究，提高技术动作五、圆形站立，双手胸前传接球练习00000000 六、认真进行身体素质练习7分钟7分钟5分钟6分钟教材内容篮球：双手胸前传接球、身体素质练习教学目标1.认知目标：通过本课学
3、习，使学生建立篮球双手胸前传接球的动作概念，提高学生自主学习和锻炼能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2.技能目标：通过练习，使85%以上学生能正确掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，加强身体素质练习，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，促进学生身体健康。3.情感目标：通过练习，体验成功感，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 重难点1重点：传接球手型动作规范2难点：传接球肢体动作协调教学过程教 学 步 骤时间教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动激 趣导入阶段一、课堂常规1.体委整队、报告人数2.师生问好3.宣布本次课的内容4.检查服装安排见习生 二、准备活动1.慢
4、跑喊数抱团游戏2.徒手操扩胸运动弓步运动踝腕关节运动三、球性练习1.原地运球2.原地变向运球3.双手指腕拨球一、教师检查学生服装，安排见习生 二、师生问好 三、宣布本次课的教学内容和学习目标四、教师口令指挥带领学生做准备活动五、教师讲解示范球性练习并组织学生熟悉球性练习六、要求：精神饱满 声音洪亮一、体育委员整队，报告人数 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o教师要求：背光、背干扰快、静、齐二、向教师问好三、学生了解本课内容，听口令做准备活动1.徒手操2.球性练习组织队形：成
5、广播操队形 教师 10分钟教学过程教 学 步 骤时间教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动恢复调整阶段一、整队集合二、瑜伽放松（配乐）三、师生归纳与总结四、布置课后练习五、收送器材、下课一、教师鸣哨，学生集合二、组织指导学生放松三、小结本次课的学习情况四、安排值日生收送器材五、宣布下课一、集合队形：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o oo o o o o o o o o o教师二、认真放松，舒缓疲劳三、结合自身，听讲点评，改善技术动作结构四、值日生收送器材五、同教师再见5分钟场地篮 球 场器材篮 球 41个球
6、托 41个预 计心 率最高 130 次/分最底 100 次/分平均 115 次/分练 习密 度40%42%课后小结篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合初二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康
7、，逐步树立终身体育的意识。二、学生学情分析：本次课面对的学生主要是初二年级的学生，他们活泼、好动，善于观察，勤于思考，但是学生整体上肢力量差，传球时手型不能很快掌握，容易传球不到位，并且影响到接球同学的动作规范性。三、教材分析与处理：本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术之一，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高
8、学生的学习兴趣，最后加强学生身体素质练习，既发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。结束部分放松,让同学们的身体机能逐渐得到恢复.四、教学过程（一）激趣导入阶段1.课堂常规。 2.宣布本课的教学目标及要求。 3.准备活动 ：1.慢跑喊数抱团游戏 2.扩胸运动 3.弓步运动 4.踝腕关节运动4.球性练习： 1.原地运球 2.原地变向运球 3.双手指腕拨球（二）学习新知识阶段1.教师讲解示范篮球胸前传接球技术动作2.教师布置练习内容，突出重难点，引导学生学习传接球技术3.教师巡回指导，纠正学生错误动作4.教师讲解示范Z型练习要求，并组织学生练习5.教师语言鼓励和激发学生练习热情6.集体讲解与个别指导相结合7.教师组织学生成圆形站立，练习篮球胸前传接球8.身体素质练习（三）恢复调整阶段1.整队集合，瑜伽放松在教师带领下，学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复2.对本课进行小结 3.布置收回器材、师生再见五、场地器材篮球41个 篮球场 六、预计教学效果预计平均心率115-120次/分 最高心率130 基本密度40%-42%
