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1、绘画中的透视现象（五年级上册）教学设计张 琳 绘画中的透视现象教学设计 课 题绘画中的透视现象授2课时11月17日教学目标知识与技能 通过学习、观察和分析生活中的透视现象，学生更了解生活中的近大远小的原理。理解视平线、消失点在透视现象中的应用。学习它能使学生更好的表现空间立体感是绘画作品更真实。能力与方法 初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘五想的能力，时绘画作品更真实。情感、态度价值观 看家乡库尔勒的图片，让学生们感受到家乡的美，热爱家乡。本课逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。重 点 通过观察、分析，能发现近大远小的透视现象，能掌握简单的原理和规律，将透视知识运用到绘画中，使
2、描绘的现象更真实。难 点 绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，提高学生绘画的基本技能，逐步提高同学们的观察力、想象力、表现力和创造力。如何运用所学的知识表现身边的景物。学生特征分析 其实五年级学生对于近大远小的透视现象早就注意到了，为使学生把感应认知上升到理性认识，教学过称中我还是要通过大量的感性认识来引起学生的兴趣。透视教学是小学美术教学中的一个难点，因为学生初次接触这种理性化、抽象化的知识会感到难度较大，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫，如课前提出问题、留观察作业、收集相关资料等。教学方法自主、合作、探究教 具图片、课件、直尺教 学 内 容教学设计学生活动 让学生课前查阅有关“透视”的图
3、片和资料。一、 导入新课： 法国雕塑家罗丹说: “美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。（课件）师：我们怎样才能在一张平面的纸上画出多层次的、立体的景物呢？（投影）（用线条或色彩分别画出立体图形，从而得出透视的概念。）师：这节课我们来学习、讨论这个问题。板书课题绘画中的透视现象二、 新课：1、 观察影片中库尔勒市的马路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等。师：请你用直尺将两边木柱的变化画下来，你从中你发现了什么现象？（近大远小）师：透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按消失点
4、的不同分为平行透视和成角透视 （投影）2、讲解视平线和消失点。师：视平线：视平线就是与观察者视线平行的水平线。师：理解消失点？（道路两旁的树木向远方不断缩小，最终两旁树都缩到一个点上，这个点就叫消失点。） 在近大远小的透视现象中，由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（近疏远密、近高远矮、近粗远细）。三、 实践活动：1透视现象可以理解为：近( )远（）；近（）远（）；近（）远（）。2、透视是用（）或（）在平面上表现立体空间的方法。 3、透视的基本规律：近（）远（），近（）远（）。4、米德尔哈尼斯的道路是荷兰画家（霍贝玛）的作品。作品体现出近（）远（）、近（）远（）、近（）远（）。5、透视法包括
5、（）透视和（）透视。6、作业要求：指导学生作画1)、先找到消失点2)、画几条典型的透视线3)、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。4、将物体的外轮廓简略的表现出来。四、 展示评价：小组互评。点评时注意给能力较弱、性格内向的学生学生更多的展示机会，找出其优点，甚至扩大其优点，并发自内心赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，相信“我能行”。这样，让全体学生都成为“学习的主人”六、课堂小结：本环节既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。七、课后拓展：1、观看名家作品中透视现象。（投影）2、美术课为什么要研究透视？（我们研究透视，就是为了解决如何把现实世界里的三维空间
6、立体事物表现在一个平面上。）八、板书设计第三课绘画中的透视现象 近大远小 近疏远密 近宽远窄通过观察、讨论，引出：“透视”现象，激发学生探究的欲望。运用直观演示法的学习方法，培养学生善于发现问题、大胆提出问题的能力。学生学会了近大远小的原理观察景物，并能运用这一原理。巩固新知识，了解学生对新知识的掌握情况。注意激励学生，教师评价培养评价能力。引入思想品德教育或爱国主意教育。学生自由发言。、学生思考、讨论并回答问题。经过讨论、学习，领会本课知识的重点。学生作业。小组互评。教学反思在教学活动中，让学生找出画面中都有哪些发现，经过仔细观察后归纳透视现象，总结出近大远小、近高远低、近疏远密的透视现象。紧接着我又让学生思考：这种现象是如何产生的？播放课件讨论总结出是由于距离不同，位置不同，我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心，会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上，这一点称为视点，通过视点的水平线叫视平线，但这些通常是不画出来的，但在作画的过程中通常要用到，课件播放为了让学生直观的了解。然后又让学生想一想找一找身边的透视关系，让学生结合书本上的问题看看还会有怎样的新发现。最后小结：同样高度的建筑或柱子，树木等都有近高远低的透视现象；一条同样宽阔的马路、铁轨都有近宽远窄的透视现象，这些都是生活中常见的透视现象。
