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1、高一年级生物学科零班训练题一、选择题（共10小题，每题5分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是()A二氧化碳只是有氧呼吸的产物B葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C还原氢只在有氧呼吸过程中产生D无氧呼吸的两个阶段都能释放能量2.呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是()A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化3
2、.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A无氧呼吸的终产物是丙酮酸B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水C无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累D质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多4.如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是()A中数值最大的是B产生的场所是线粒体C代表的物质是氧气D乳酸菌能完成图示全过程5.把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有()线粒体 核糖体 细胞质基质 ADPA和 B和 C和 D和6.如图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影
3、响装置。广口瓶内含有悬浮在2%蔗糖中的2.5 g酵母，实验记录的是玻璃管中小液滴移动的距离(单位：cm)，结果见下表。依据该实验装置和实验数据判断，下列说法正确的是()时间/min5 10 20 35 55 100.20.40.70201.01.31.60.130.11.92.22.80.240.23.13.34.40.350.34.04.44.40.4 A实验装置中小液滴移动的方向是向左B酵母菌中参与酒精发酵的酶的最适温度为20 C在一定的温度范围内，随温度的升高，发酵作用增强D广口瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需要5 min7.在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型(
4、假设呼吸底物全部为葡萄糖)，实验开始同时关闭两装置活塞，在25 下经过20 min后观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析错误的是()A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积8.右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的()9.现有
5、等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请据图判断下列说法错误的是()A.当t1t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞有氧呼吸引起的BA种子比B种子的呼吸速率快CA、B种子释放CO2量的变化趋势是逐渐增加D在0t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是种子进行了无氧呼吸10.如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是()A. 跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B1500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C100米跑时，
6、所需ATP主要由有氧呼吸产生D马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为11姓名 班级 学号 选择题答题卡1234567891011（14分，每空2分）如图所示是ATP的分子结构式。(1)请指出图中的名称_；_；_；_。(2)ATP在人体中的反应式为APPPH2O APPH3PO4能量，请根据相关知识回答下列问题。动物细胞中ATP产生量最多的场所是_。ATP的两个高能磷酸键断裂后形成的物质为一磷酸腺苷(AMP)，这是_的基本组成单位。ATP是小分子物质，在人体中ATP的总量只有大约0.1 mol。而人体细胞每天的能量需要水解200300 mol的ATP，这意味着每个ATP分子每天要
7、被重复利用20003000次。下列有关细胞内ATP的说法正确的是()A人体细胞中ATP再生途径只有有氧呼吸和无氧呼吸B人体细胞中ATP分解是消耗能量的过程C人体运动时可以通过口服ATP及时补充能量D人体细胞产生ATP的场所是线粒体12.（10分，每空2分）如图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图，请根据图分析说明：(1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_。AB段说明 。(2)乙图表示酵母菌的呼吸情况，则曲线表示_呼吸类型。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中放出CO2的体积与吸收O2的体积比为54，这是因为有_(比例)的酵母菌在进行曲线所示的呼吸类型(假设两种细胞呼吸的速率相等)。(3)由甲、
8、乙两图可知，贮存水果时应选择_(低温、适温、高温、无氧、低氧、高氧)的条件。13.（14分，每空2分）右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。(1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母 B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 加入石蜡油、铺满液面(2)B装置葡萄糖溶
9、液煮沸的主要目的是_，这是控制实验的_变量。(3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C _ 加入石蜡油，铺满液面(4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：_ _(用“”表示)，则假设成立。14（12分，每空3分）课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。实验过程：实验结果：1号和2号试管中均检测到CO2(与预测结果不相符)。请分析回答：(1)分析实验结果与预期不相符合
10、的原因及改进措施。原因：_ 。改进措施：_。(2)实验步骤依据的原理是_ _。(3)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期结果相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决？”请写出解决措施：_ 。细胞呼吸训练题答案12345678910ABDCCCDBCD11. （14分，每空2分）(1)腺嘌呤核糖高能磷酸键磷酸基团(2)线粒体RNA(核糖核酸) C12.（10分，每空2分）(1)B点对应的温度 随温度升高，细胞呼吸增强(2)有氧 3/7(3)低温、低氧13.（14分，每空2分）(1)不加入石蜡油加入10 g活性干酵母(2)去除氧气 自(3)加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(4)ABC14（12分，每空3分）(1)肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中；用不含葡萄糖的保存液(2)丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成CO2和H，因此可以通过检测是否有CO2产生来判断丙酮酸是否被分解(3)分别给1号和2号试管设置空白对照组1和2，1和2试管所装物质分别与1号和2号试管中的相同，只是在第步不加入丙酮酸，而加入生理盐水5
