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实践反思模板实践收获通过学习我了解到新世纪教育具有以下特点：教思维技能；鼓励协作；运用智能技术；多样性评估；培养问题解决能力；项目化学习；发展素养；鼓励反思。为了适应时代发展的需要，我们不能因循守旧，要优化教育生态，采用问题化学习与项目学习。基于小组合作的研究性学习，基于协作与案例的项目学习。学生获得知识的渠道多元化，教师不再是知识的权威，传授知识可以通过微视频等信息技术手段交给电脑去做，教师更多的应关注学生的思想动态，为学生提供现场指导，鼓励学生引导学生解决他们所遇到困难。既不能包办代替也不能袖手旁观，应该成为守望者。打个不一定恰当的比方，新时代的教师就像超市的导购员。在顾客需要帮助的时候适时出现予以指导，过于热情或过于冷漠的导购都不是好的促销者。问题建议信息技术教学应用实践中的主要问题、困惑与建议。信息时代，教师应该能熟练地运用多媒体为教学服务，但有的老师观念还不能转换，认为运用多媒体费时费力还效果不佳。所以，信息技术的掌握和学科教学的结合才能促进教育教学发展。证明材料教师在培训期间进行课堂实践、线下研修等的照片、活动记录等证明材料。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
