《人教版五年级上册数学第二单元《位置》课件[1] (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册数学第二单元《位置》课件[1] (2).ppt（16页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、学习目标,1、知道数对是有顺序的两个数组成的。2、会用数对表示位置。,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,张亮（2,3）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵雪,张亮（2,3）,王艳（3,4）,赵雪（4,3）,王艳,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,例2,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（，
2、）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,照样子写出图中字母的位置.A（5，8）B（，）C（，）D（，）.,2,5,5,2,8,5,描出下列各点并依次连成封闭图形，看看
3、是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8）（6，11）（12，11（5，10）（13，10（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）,你学到了什么？,要确定自己在教室里的位置，可以用数对来表示。数对有两个数据。,当堂训练,基础题：练习一的第2、3题填书上。提高题：练习一的第5题。（课后试着做一做）,
