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1、第五单元 我的小伙伴 写出人物的个性 课件设计者:钟连翠,阔脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿着一身身披一件黑布衣,手提一把九齿钉耙,看到吃的就口流涎水,瞧见美食两眼放光。,猜一猜,1、运用学过的写人的方法写自己的小伙伴,突出小伙伴某一方面的特点。2、选择具体事例表现人物的特点,抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等描写。3、习作内容要具体,表达真情实感。4、写完后自己改一改。,习作要求,头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海朴素 大方 整洁 讲究 邋遢 丹凤眼 斗鸡眼 细眯眼 眉青目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 樱桃小嘴 尖嘴猴腮 齿白唇红
2、白而发亮的牙齿,个子极高,身材瘦削,常常穿着运动衣,手中常拿着心愛的蓝球,充满自信,外整型体,服饰,表情动作,带着微笑,又高又瘦 像竹竿,动作敏捷,A.他个子很矮,黑瘦黑瘦的,脸很长,本来不大的眼睛显得更小了,而额头和颧骨却又十分突出,难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”,说白了就是类人猿。B.圆圆的脸蛋,细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题,她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边,长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的,要是生气起来,两片嘴唇翘得老高老高,这时大家都说:“真可以挂上两只油瓶呢!”1.文段A描绘了人物的 _着重突出他_的外貌特点。文段B既有_
3、描写又有_描写,写出了人物_的个性。2.如果让你来描写你的同桌的外形,你会抓住他的哪些特点?,神形兼备 显示特点,描写言行 体现特点,7:50,小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道:“小刚,你的作业!”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰在书包里翻找起来,课代表敲敲桌子:“还没找到吗?就差你的了。”小刚一面找一面嚷着:“我做了,别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来,交给了课代表。课代表看着这本“蓬松”的本子,摇摇头出了教室。1.这个段落运用了哪些描写手法?2.文段中表示小刚的动作的词有_,表示神态的词有_,表现了他_的特点。3.你们觉得这
4、个段落写得怎么样?结合段落评价一下。,说起张伟,他的确是个宽宏大量的人,我到张伟家去玩儿,看到了他心爱的军舰模型,很想借回去玩几天。经过张伟同意,我高高兴兴的抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是,老天爷好像故意跟我作对,我在欣赏是,一失手将模型掉在地上。这可不的了,那军舰模型摔了个七零八碎。要知道,这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!顿时,我的心上似乎压了一大块石头。不几天,张伟来取模型了。他一进门就问:“我的军舰模型呢?”我支支吾吾地回答:“它它已经碎了”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”,谁知,张伟并没有生气,而是风趣地说:“鄙人乃宽宏大量之人也,不为小事而怒。”后来,我们齐心协
5、力用万能胶将军舰模型粘好了。文段写的小伙伴是_,为了表现他_的性格,选择_事来写。,精选事例 突出特点,习作练习 思考,并完成下面的提纲:习作题目:我的伙伴_1.我的伙伴_(他)她的特点_2.最能说明(他)她的特点的一件事:_ 起因:_ 经过(详写):_ 结果:_,写自己童年生活中的小伙伴:1、这个小伙伴可以是来自各地方的,不局限于校内;2、要从众多小伙伴中选一位;3、这位小伙伴,一定是自己最喜欢的,或是给自己留下深刻印象的。4、要写他做过的一些事,“一些事”可以是一件事,也可以是几件事。5、即使写几件事,也要重点写其中一件,其他的要简单写。6、这件事必须是给自己留下深刻印象的,或是最喜欢的事
6、。7、要把事情说清楚,语句写通顺。,一个“小书虫”一双小小的眼睛,双眼皮,两条柳叶眉长在眼睛上,鼻子下面,嵌着一张大嘴,薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”,这就是我的朋友韩蓄。她一看起书来就没完没了,真让人受不了。所以,我常叫她“小书虫”。想起上学期的一个午休,老师发下了我们心爱的中国校园文学我草草地翻了翻,觉得很没意思,又看了看一旁的韩蓄,还在认真看着。她在看什么呢?这么专心,我心里想。看了看她的书,我也翻到了那页,仔细看了看,改变了对这本书的印象。,下课铃打响了,我很想出去玩,可韩蓄还在专心看着,心想:怎么还在看呀!看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕,她可真行。我大声叫道:“韩蓄,咱们出去
7、玩吧!”见她不理我,我又叫道:“小书虫咱们出去玩吧!”她这才答应道:“嘘我正看到关键呢!”我发火了,抢走了她手里的书,就往外跑,回头一看,只见韩蓄在后面张牙舞爪的叫道:“把书还给我,把书还给我,”平时一向文静的她,今天却铁青着脸,好像要跟我拼命。我拿她没办法,只好把书还给了她。上课了,我匆忙回到教室,第一眼就看见了坐在那里看书的韩蓄。这就是她的优点吧,她在我们班学习可是一流的好,这一定是她爱看书的原因。回到家,我仔细的看了看这本中国校园文学发现看书的确是一种乐趣,从此,我不是那个只会疯玩的我了。也变成了一个“小书虫”。哈哈,这就是我那个好朋友一“小书虫”韩蓄。,1、外貌描写开头:我最喜欢的小伙
8、伴 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴曾雨舒。,2、外貌描写特点开头:,小小音乐家 我的小伙伴张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!,声音描写人物特点开头,我的好伙伴 还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。,描写人物特点开头,我的伙伴 我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,
9、叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。,抒情描写开头,谢谢你,老师!光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?,1、总结照应式,真没想到 真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?,2、感悟式。,一件礼物 老师笑了,笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!,4、抒情式。,老师赞 啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。,5、回忆式。,虽然我已经转校了,但是晓云对我的关心就如一张张珍贵的卡片,永远珍藏在我的心中。远在他乡的晓云,我亲密的伙伴,你现在在干什么呢?我猜你一定又在默默地帮助别人了吧!,6、联想式。,一位修伞的老爷爷 看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。,