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1、,人生感悟,口语交际.,习作,感触最深的事,漫画作文,第二学会倾听，积极交流互动,精心组织语言主动自我展示,回顾生活经历,日积月累,解词意,牢记成语意思,回顾本单元内容,交流感悟人生经验,熟读背诵,解词,体现第一次的特点,获得的启示,事物的特点自己的感悟,观察漫画写出自己的感受,第一次,第一单元,交流平台,回顾拓展,成语故事,北京的春节,藏戏,藏戏特征,腊月初旬,除夕到元宵,造型奇特建筑奇葩,反问开篇,春节结束,热闹喜庆,各具特色的民居,客家民居,傣家竹楼,开篇点题,特点鲜明,传奇故事,紧张筹备浓浓年味,热爱土地爱美天性,豁达乐观,因地制宜特色鲜明,豪气乐观,和田的维吾尔,为习作伏笔,畅谈风俗
2、,材料作文,风俗,第二单元,民风民俗,回顾拓展趣味语文,交流平台,有趣的标点,表达方法,古诗,概括介绍,正月十九,具体介绍,结尾扣题,标点的作用,日积月累,藏戏形成,口语交际习作,感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神,知识,能力,正确、流利有感情地朗读课文,了解叙述顺序,理解重点语句的能力,培养学生有条理表达,背诵相关课文,掌握词语盘点中的词语,会写课后18个生字,把握主要内容,巩固积累,教师指导,自学生字,情感 态度价值观,懂得今天的幸福生活来之不易,受到革命人生观的启蒙教育,感受总理的伟大人格,指导朗读,自由朗读,熟读课文,自读抄写,学习方法,自由体会,列出提纲,交流修改,工作劳苦,生活简朴
3、,语言动作,重点语句,深深的怀念,课文,略读两篇,精读两篇,一夜的工作,灯光,为人民服务,十六年前的回忆,第三单元,知识,能力,正确、流利有感情地朗读课文,关注课文中的人物命运,学习文章表达方法,提高阅读浏览文学作品的能力,背诵相关课文,掌握词语盘点中的词语,会写课后21个生字,把握主要内容,巩固积累,教师指导,自学生字,情感 态度价值观,表达对人物不幸遭遇的深切同情,激发对黑暗社会制度的痛恨,体会人物不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度,体会人物敢于探险追求自由的性格特点,指导朗读,自由朗读,熟读课文,自读抄写,学习方法,自由体会,掌握方法,交流体会,阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,体会效
4、果,阅读原著,外国名篇名著,第四单元,知识,能力,正确、流利有感情地朗读课文,了解叙述顺序,理解重点语句的能力,培养学生有条理表达,课文的学习,掌握词语盘点中的词语,会写课后18个生字,把握主要内容,体会情感,巩固积累,教师指导,自学生字,情感 态度价值观,体会居里夫人为科学献身的精神,体会航天人锲而不舍的精神,理解”真理诞生于一百个问号”的含义,培养学生的独立思考和怀疑能力,指导朗读,自由朗读,熟读课文,自读抄写,学习方法,自由体会,列出提纲,交流修改,语言、动作,重点语句,科学精神,课文,略读两篇,精读两篇,千年梦圆在今朝,我最好的老师,跨越百年的美丽,真理诞生于一百个问号之后,第五单元,
5、日初出近，日中远,孔子不能决,远凉近热,近大远小,成功,理由,两小儿辩斗,起因,文言文两则,两小儿辩日,专心致志，惟弈秋之为听,失败,日初出远，日中近,观点,结果,学弈,三心二意，思援弓缴而射之,1,首尾照应,首尾照应,我们的日子为什么一去不复返呢,稍纵即逝,时光飞逝,无声无息,无影无踪,何曾留着像游丝样痕迹,匆匆,提出问题,具体说明,照应开头,不禁头涔涔泪潸潸了,洗手、吃饭、默默,我们的日子为什么一去不复返呢,2,种树,长成大树,浇水不定量,浇水不定时,会找水源,育人,在不确定中生活,锻炼自主,优雅自在勃勃生机,拼命扎根,3桃花心木,锻炼出独立自主的心,自强自立,学会生存,努力成长,感悟人生
6、经历,回忆事情经过,第一次表演失败,第二次表演失败,第三次表演成功,终生难忘,少年不知所措,首尾照应,抒发内心感叹,微微的激动,观众一片喧哗,少年镇静下来,观众掌声雷动,照应开头,4顶碗少年,少年没有慌乱,观众惊呆了,受到启发,手指,总起,分述姿态不同性格各异,大拇指,食指,中指,各有所短,各有所长,各具特色,各有姿态,总结,无名指、小指,团结就是力量,直直落落做事机敏,形状不美最能吃苦,相貌堂堂、扶衬做事,体态秀丽精于抽丝,梁芳,5,买杂拌买鞭炮,春节结束,残灯庙会,男人拜年女人待客,过小年,大扫除,腊八粥腊八蒜,北京的春节,正月十九后,除夕到元宵节,紧张的筹备,浓浓的年味,元宵,灯火通宵,
7、做年菜穿新衣,铺户开张逛庙会,看花灯吃元宵,张灯结彩,温馨美好,除夕,腊月初旬,正月初一到正月十五,6,博大精深,丰富多彩,成为开山鼻祖,建起铁索桥,广阔的背景,特点鲜明,发誓建桥,播下种子,时间也可更长,一部戏演三五天,藏戏,藏戏形成,演出时间,没有舞台,劝人行善,百姓试图过江,江水咆哮,出钱出力,组成戏班,内涵丰富,简朴的舞台,概括介绍,戴面具表演,藏戏特征,演出形式,7,各具特色的民居,客家民居,地位,外形特点,布局,内部构造,营垒式建筑,体现民俗文化,传统习惯,外观特点,内部结构,八卦式布局,多起竹楼傍水而居,团结和睦乐于助人,结构简单宽敞别致,浓绿的竹林之中,呈正方形上下两层,文化内
8、涵,世界民居奇葩,傣家竹楼,建筑环境,8,和田的维吾尔,开篇点题,爱美的天性,热爱土地,豪气与乐观的民族性格,日常食品出自土馕坑,喜欢聚餐,豁达乐观的性格特点,烤肉出自土馕坑,浪漫风趣能歌善舞,姑娘漂亮小伙俊朗,花样繁多规格不限,衣服在沙漠上晾晒,结尾扣题,维吾尔人,具体介绍,体现民俗文化,9,对比描写的作用,被捕前,了解经过,十六年前的回忆,法庭上,被害后,解题,读课文,了解背景,第一人称的叙述方法回忆父亲被害全过程,理清脉络,体会写法,不慌不忙态度严峻视死如归,形式严峻工作紧张忠于革命,概括段意,平静慈祥安定沉着坚贞不屈,前后照应的好处,忠于革命的伟大精神,大义凛然的高贵品质,深深怀念,被
9、捕时,伤心过度记住日子为国捐躯,10十六年前的回忆,总结全文,体会中心,璀璨的华灯下又想起,灯光,现在,往事,战斗开始前,战斗打响后,战斗结束后,千万盏灯多好啊,失去联系,光明温暖,沉入回忆,现在,一星火光指引前进方向,憧憬未来,默默沉思,郝副营长牺牲,换来后代幸福安乐,照应开头,又想起战友,11,使人民团结起来,第二三两句加强语言力量，强调人民利益高于一切,具体论证,重于泰山轻于鸿毛,坚持好的改正错的,不怕牺牲努力奋斗,全心全意为人民服务,完全、彻底为人民服务,共产党、八路军、新四军是革命队伍。,寄托希望,树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观,第一句是中心句关系总分,张思德是典范,第一句讲
10、要欢迎批评,联系上下文第四句点明衡量是非标准只有一个,团结人民，争取民族解放,同志们互相关心、爱护和帮助,12为人民服务,提出观点,运用具体事例说明,深化,总结,知识,结构,送稿,所见（一夜的工作）生活、工作,所感,整体感知课文了解总理工作劳苦和生活的简朴,读记“审阅、陈设”等词语。,陈设（如此而已）,了解总理相关资料,会认,会读,中心,感受作者强烈的情感,文件（一尺来高）,了解课文大意,审阅（看、画、想、问）,对全世界说,表达了作者对人民总理无限敬仰的深厚感情。,歌颂了总理不辞劳苦的工作精神,简单朴素的生活作风,一夜的工作,总理审阅,饮食（绿茶、花生米）,休息（扶正转椅）,感受总理的伟大人格
11、,13,卖火柴的小女孩,残酷的现实,大年夜下着雪,烤鹅,悲惨的死去,圣诞树,无人关怀,渴望温暖,孤独寂寞,渴望食物,渴望欢乐,渴望疼爱,美好的幻想,大火炉,奶奶,渴望幸福,14,思念爷爷,没有指望,受尽折磨,忆守夜,忆砍树,睡熟,满意,做梦,凡卡,写信时（伤心）,写信后（希望）,神情,时间,环境,插叙,倾诉,写信前（担心）,15,16.鲁滨孙漂流记,故事梗概,人物精神,人物简介,荒岛历险,喜欢航海和冒险,建房定居,精彩片段,知足安命,乐观有为,理性思考,勇敢生存,漂流孤岛,困难重重,乐观态度,生活状态,顽强生存,救“星期五”,回到英国,汤姆索亚历险记,故事梗概,鬼屋寻宝,汤姆和贝棋失踪后人们的
12、悲痛心情,尝试当“海盗”,墓地试胆量,精彩片段,汤姆和贝琪回来后人们的喜庆场面,汤姆得意地讲述山洞历险的经过,无忧无虑无拘无束,祈祷搜寻,17,山洞迷路,再次寻宝,汤姆看望生病的伙伴哈克,冒险心没消失过,目睹斗杀决不开口,东窜西走寻找出口,找到金币,夸张地吹嘘,欢呼簇拥,被挡门外,精彩的故事,年轻漂亮,神色庄重,全场震惊,定格心中,提出新的思考,其他物质有没有放射性,提炼纯净的镭,冶炼、溶解、沉淀、分析,发现的关键,艰苦漫长,视如粪土,捐赠奖金,奖章当玩具,没有被盛名宠坏,跨越百年的美丽,探索发现镭,面对名利,形象美丽,成就伟大,登台作报告,18,梦想飞离地球,首次火箭飞行,遭受失败,没有放弃
13、,发射卫星成功,载人航天工程艰苦实施,“神舟五号”首次航天成功,“神舟六号”成功飞天,登临月球,探索火星,更深 更远,千年梦圆在今朝,不断尝试,鼓舞后人,里程碑意义,呈现勃勃生机,美好梦想,炎黄子孙新梦想,新中国航天事业,炎黄子孙尝试飞天梦,19,20真理诞生于一百个问号之后,提出观点,三个事件证明观点,洗澡水的漩涡,睡觉时眼珠转动,追根求源,不断发问,找到真理,“？”,总结观点,变为“！”,石蕊试纸的发现,抓住问题不放,与做梦有关,紫罗兰的变色,反复实验,不断探索,与地球自转有关,探索,见微知著,锲而不舍,偶然机遇,上课经过,课堂讲授,揭示答案,善意告诫,解题,了解背景,开门见山地介绍怀特森
14、独特的教学方法,理清脉络,感激赞扬,明白道理,终生受益,出人意料,认真听记,概括段意,故意编造气愤质疑,独特教学出奇招,刺激冒险长见识,不迷信权威,不迷信书本,怀疑的精神,发下试卷,独立判断增长见识,21我最好的老师,了解经过,读课文,综合性学习,成长足迹阅读材料,难忘的启蒙,书写小学生活,寻找成长足迹,制作班级纪念册,作文上的红双圈,忘不了的笑声,新来的王老师,畅谈自己成长的故事,依依惜别阅读材料,给老师的一封信,实践活动,寻找班级成长足迹,网页式的多媒体纪念册,书刊式的纪念册,对老师的感激,倡议书,写临别赠言,对母校的留恋,对母校的关心和热爱,叙述、描写、想象,在小学毕业典礼上的讲话,给校
15、长的建议,同学录,毕业赠言,感谢老师教导,为母校做点事,写信,课例,老师领进门,回顾拓展,革命先烈的感人事迹,课外书屋,交流平台,日积月累,单元导读,课例,成语故事,跨越百年的美丽,交流平台,千年梦圆在今朝,真理诞生于一百个问号之后,课例,单元导读,口语交际习作,匆匆,文言文两则,阐明人生哲理,成语故事,自由作文,手指,顶碗少年,桃花心木,为人民服务,灯光,十六年前的回忆,我的理想,深深的怀念,口语交际习作,单元导读,课例,各具特色的民风民俗,北京的春节,交流平台,日积月累,藏戏,民风民俗,口语交际习作,单元导读,回顾拓展,各具特色的民风民俗,卖火柴的小女孩,趣味语文,交流平台,日积月累,凡卡,鲁宾孙漂流记,学会生存,口语交际习作,单元导读,依依惜别,实践活动,阅读材料,阅读材料,成长足迹,实践活动,我最好的老师,日积月累,六年级语文下册,不同的文化,爱科学学科学用科学,回顾拓展,趣味语文,一夜的工作,课例,口语交际习作,科学精神,外国名篇名著,难忘的第一次,各具特色的民居,回顾拓展,和田的维吾尔,日积月累,交流平台,汤姆索亚历险记,课例,回顾拓展,综合性学习,人生感悟,
