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1、素描基础1（静物、石膏像）课程教学大纲一、课程信息课程代码308B2068课程名称素描基础1（静物、石膏像）课程性质专业必修课学分2.5学时64(16+48)先修课程透视与解剖课程负责人适用专业美术学课程简介：素描基础1（静物、石膏像）是美术学专业基础必修课程。通过本课程的教学，旨在使学生掌握素描静物、石膏像写生方法和表现技巧，熟悉素描的概念、素描艺术的发展历程、素描的造型要素、表现方式的知识，提高艺术作品的赏析和解读能力。本课程主要包括静物、石膏像结构与全因素素描写生练习，理解形体透视规律与结构造型的方法；学会运用逻辑思维的联想、推理、判断、归纳形体结构的特征；初步形成理性的、本质的、严谨的
2、造型艺术理念。学会用“三大面”和“五调子”塑造形象的体积感、空间感、质感和量感的造型方法，初步建立全因素造型的艺术理念。掌握明暗造型和线面结合造型的方法；具有深入表现人物形象的立体感、空间感和质量感的能力。学会在写生过程中观察人物的言行、动势、表情等，揣摩对象的思想感情，从而表现出具有个性的生动形象。鼓励引导学生进行有意义的素描个性语言探索，了解与研究中学相关素描技法教学的内容与方法，培养创造意识和教育实践能力，为将来从事中学美术教育工作、社会美术工作和专业艺术创作打下坚实的基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1 .了解素描的概念、素描艺术的发展历程、素描的造型要素
3、、表现方式的知识；具有解读中外优秀静物、石膏像素描作品的能力，以及在艺术作品的评价、审美探讨中与同学、老师等之间的沟通与合作交流的能力。具备将美术学基本理论与实践运用于中学美术教育及相关教育机构的美术教育工作的能力。2 .了解透视原理、变化规律及整体观察与比较的方法；具有准确把握形态比例关系、透视关系及形体特征的能力；具备在写生实践中对头部形体结构、解剖结构的理解与分析能力。3 .理解结构造型的方法，初步形成理性的、本质的、严谨的造型艺术理念；具有运用逻辑思维的联想、推理、判断、归纳形体结构特征的基本技能。4 .了解物体明暗变化规律；学会用“三大面”和“五调子”造型方法，初步建立全因素造型的艺
4、术理念；具有塑造形象的体积感、空间感、光感、质量感的基本技能。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求3毕业要求3.1L毕业要求3.2HIIH毕业要求3.3LMMM毕业要求4毕业要求4.2MMMM毕业要求4.3LLLL毕业要求6毕业要求6.2MMMM毕业要求6.3MMMM三、教学内容与预期学习成效对应课学知识单元程目标知识点预期学习成效实现环节时1.素描的概念1.理解素描的概念；2.素描基本类2.了解素描艺术语言风格的发课堂讲型的
5、划分展，具有初步的解读赏析能力；授、多媒3.素描学习的3.了解素描按题材内容、使用工体课件和目的意义具、表现手法、功能性质与目的L素描基课程目4.素描学习的划分类型的表现特征；传统教学2学础概述标1基本方法4.理解基础素描学习可以培养结合。时互动或讨5.介绍工具材艺术感知能力、掌握造型的法则论、课后料与使用与规律、提高造型的技能技巧等作业。6.素描静物、艺术素养；石膏头像语言5.熟悉素描的工具材料与使用对应课学知识单元程目标知识点预期学习成效实现环节时风格赏析方法。L充分理解透视原理，掌握不同透视类型（平行、成角、圆形、课堂讲1.透视规律倾斜）画法；授、多媒理2.结构造型方2.了解形体结构、构
6、造结构、空体课件和论法间结构造型要素；传统教学4学2.静物结课程目3.线与结构造3.了解外结构线、内结构线、辅结合。时+构造型写标1、2、型助线的不同类型与作用；写生练实生3、4.写生观察与4.理解逻辑性、切挖性、穿透性习、示范践比较方法运用造型方法；与辅导，125.静物结构造5.掌握线的变化与质感、线的变讲评互学型写生实践化与层次感的表现手法；动。时6.三种透视（平、俯、仰）状态结构造型写生。1.头部形体结1.了解头部形体结构、外形特课堂讲理3.人物头课程目构征、头部的基本比例与五官位授、多媒论部结构知标1、22.头部解剖结置；体课件和2学识构2.熟悉头部解剖结构中的骨骼、传统教学时3.五官
7、形体特肌肉与五官名称、位置与形体特结合。知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时征与构造征。互动或讨论L掌握运用几何形体的归纳，将复杂的头部形体做出简化的提炼概括，突出基本体面结构，从1.形体结构分而加深对头部形体结构的理解；课堂讲理析2.掌握头部结构造型中的线条授、多媒论2.头部结构造与形体、线条与骨骼、线条与肌体课件和4学型中的线条表肉、线条与质量感、线条与空间传统教学时4.石膏头课程目现前后关系表现形式；结合。+像结构造标1、2、3.切面石膏头3.三种透视（平、俯、仰）状态写生练实型写生3像结构造型写的石膏头像研究与写生。习、示范践生4.学会在写生中运用观察与比与辅导，144.
8、石膏头像结较的方法，能够准确的塑造形象讲评互学构造型写生实特征，正确处理整体与局部的关动、课后时践系；作业。5.掌握头部结构造型写生作画步骤，以及相关构图基础知识。5.石膏头课程目1.物体的明暗1.在纯白的固有色中研究和掌课堂讲理对应课学知识单元程目标知识点预期学习成效实现环节时像明暗造标1、2、变化规律握物体的明暗变化规律，学会用授、多媒论型写生3、42.光源（自然“三大面”和“五大调子”的丰体课件和4学光与灯光）布富色阶来表现物体的三度空间，传统教学时置充分认识全因素素描的造型要结合。+3.光线的角度素，建立体积感、空间感、质感写生练习实4.全因素素描和量感等造型理念；与辅导、践的造型要素
9、2.认识在不同光源（自然光与灯讲评互动225.了解石膏人光）布置下明暗表现的效果；或讨论、学物的身份背景3.对五种光线下（侧、顺、顶、课后作时6.石膏头像明逆、底）石膏头像明暗特征的研业。喑造型写生究；7.素描风格语4.学会塑造石膏头像不同视角言探索下形象的特征。对三种角度（正、侧、3/4侧）头像的研究与写生；5.了解石膏人物的身份背景（生平、生活故事、工作经历、性格）以及雕塑家的艺术语言等。培养人文素养、生活情感和艺术感受能力；知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时6 .能够具体深入地刻画和表现对象，尤其要敏锐地捕捉和传达出石膏人物的个性、神态与气质特征；7 .进行有意义的素描技
10、法风格探索，提升创造意识和教育实践能力，逐步形成相关兴趣与个性特征，并树立终身自我学习探索的精神与终生发展的理念。四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定L素描基础概述课程目标1平时表现、课堂发言与讨论或课外思考题书面报告形式课程成绩包括3个部分，总分IOO分，分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取2.静物结构造型写课程目标1、2、3、平时表现、课堂作业或课外作业生消本门课程的考核资格。平时出勤占总成绩的20%o2 .课堂表现。本课
11、程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的20%。3 .课程作业质量。课程作业包括作品、述课和展示设计三个部分组成，占总成绩的60%o评分依据：技能作业评分标准以课程教学要点掌握的程度进行评价；书面报告以规范化、完整性、逻辑性及掌握课程理论知识点的程度进行评价；理论知识、技法语言讨论、技能作业自我评价与互评以口语表达能力、仪态情况、观点阐述分析到位及正确的程度进行评价；3.人物头部结构知识课程目标1、2平时表现、课堂作业或课外作业4.石膏头像结构造型写生课程目标1、2、3平时表现、课堂作业或课外作业5.石膏头像明暗造型写生课程目标1、2、3、4平时表现、课堂作业或课外作业五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材李轩著.素描基础，山东美术出版社，2015年版。2 .主要参考书1 .于艾君著.素描研究，吉林美术出版社，2011年版.2 .张俊著.向大师学素描，浙江人民美术出版社，2011年版.3 .罗晓航.文川编著.素描，西南师范大学出版社，2008年版。4 .陈淑霞主编.绘画基础，浙江人民美术出版社，2010年版
