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1、维修电工技能课程标准课程名称：维修电工技能课程类别：专业核心课程课程制定依据：城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案建议课时数：96学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是从事城市轨道交通车辆维护、检修等工作岗位的必修技术应用课程之一。（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握电动机的安装、检测，认识常见低压电器，培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的安装能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力；学习科学探究方法，养成吃苦耐劳习惯，培养严谨的思维习惯和职业规范，为后期学习和专业打好
2、基础；锻炼学生的团队合作精神，掌握实际操作技能。（）设计思路本课程的设计思路是以典型的实际电路为载体，激发学生学习兴趣，增强所学知识的实用性，各个典型实用电路的引入集中体现了专业能力的培养，同时隐含着职业能力和社会能力的培养。紧密结合维修电工（中级）国家职业资格鉴定考证要求，确定本课程的教学内容。真正体现以就业为导向，以素质为基础。为充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以设备为载体引出相关专业理论知识，使学生在完成各个项目训练的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。二、
3、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。（一）知识目标1 .掌握安全用电知识。2 .掌握电气系统元器件的选用和安装基本理论。3 .了解三相异步电动机的基本结构和工作特点。4 .掌握电气控制原理图的基本原理和分析方法。5 .掌握电气控制线路的工艺要求和安装方法6 .掌握电动机的保护环节和连锁控制环节。7 .掌握电动机的起动、制动与调速控制。8 .掌握普通机床电气系统的控制原理和调试方法9 .了解电气故障的分析方法和检测方法。(二)技能目标1 .能按照安全操作规范进行操作。2 .能正确使用仪器仪表和电工工具。3 .能根据控制要求，正确选用电器元件种类和主要参数，并正确安装。4 .
4、能正确检测和连接三相异步电动机。5 .能正确绘制电气原理图。6 .能根据控制要求正确安装和调试电气线路，安装工艺符合工艺要求。7 .能分析和处理电机和电气线路的简单故障。8 .能查阅设备铭牌、产品目录、电工手册等工具书。()情感目标L具有安全意识、环保意识，能够自觉维持工作场合的整洁。9 .热爱本职工作，乐于参与各类生产实践活动。10 有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决问题的喜悦。11 养成实事求是、尊重科学的态度，敢于提出与别人不同的意见，也勇于修正自己的错误观点。12 有良好的团队协作精神，主动适应团队合作要求。13 有良好的职业道德和社会责任心，乐于将生产技术服务于社会。14
5、能主动自觉地学习，具有持续发展意识。三、课程内容和要求序号工作任务知识要求技能要求参考学时1三相异步电动机拆装掌握三相异步电动机基本结构和工作原理能正确拆卸和装配三相异步电动机。4三相异步电动掌握电动机绝缘电阻的安1.会正确使用兆欧表。2机绝缘电阻检测全指标和检测方法2.会正确检测三相异步电动的绝缘电阻。三相异步电动机首尾端检测掌握三相异步电动机首尾端的判断方法会正确使用万用表会判断三相异步电动机的首尾端。2三相异步电动机的连接掌握三相异步电动机星形连接和三角形连接的原理与方法会三相异步电动机连接成星形或三角形。22按钮检测与拆装掌握按钮的结构、工作原理、功能、电气符号1 .能正确拆卸和装配按
6、钮。2 .能用万用表检测其性能好坏。2行程开关检测与拆装掌握行程开关的结构、工作原理、功能、电气符号1 .能正确拆卸和装配行程开关。2 .能用万用表检测其性能好坏。2转换开关检测与拆装掌握转换开关的结构、工作原理、功能、电气符号1 .能正确拆卸和装配转换开关。2 .能用万用表检测其性能好坏。2交流接触器检测与拆装掌握交流接触器的结构、工作原理、功能、电气符号1 .能正确拆卸和装配交流接触器。2 .能用万用表检测其性能好坏。4时间继电器检测与拆装掌握时间继电器的结构、工作原理、功能、电气符号1 .能正确拆卸和装配时间继电器。2 .能用万用表检测其性能好坏。43三相异步电动机单向控制线路安装、调试
7、与检修掌握三相异步电动机点动、单向连续运行控制原理及保护环节1 .会正确安装三相异步电动机点动、单向连续运行控制电路。2 .能通电调试并检修故障。1()三相异步电动机正反装控制线路安装、调试与检修掌握三相异步电动机正反转运行控制原理及保护环节1 .会正确安装三相异步电动机正反转控制电路。2 .能通电调试并检修故障。10三相异步电动机星-三角降压起掌握三相异步电动机星-三角降压起动控制原理及1.会正确安装三相异步电动机星-三角降压起动控制电路。1()动控制线路安装、调试与检修保护环节2.能通电调试并检修故障。4C650卧式车床电气控制线路调试与维修掌握C650卧式车床的基本结构、电气原理及保护环
8、节1 .能正确调试C650卧式车床。2 .能检修C650卧式车床电气故障。10M7120平面磨床电气控制线路调试与维修掌握M7120平面磨床的基本结构、电气原理及保护环节1 .能正确调试M7120平面磨床。2 .能检修M7120平面磨床电气故障。10Z3050摇臂钻床电气控制线路调试与维修掌握Z3050摇臂钻床的基本结构、电气原理及保护环节1 .会正确调试Z3050摇臂钻床。2 .会检修Z3050摇臂钻床电气故障。10X62W万能升降台铳床控制线路调试与维修掌握X62W万能升降台铳床的基本结构、电气原理及保护环节1 .会正确调试X62W万能升降台铳床。2 .会检修X62W万能升降台铳床电气故障
9、。12合计96四、教学组织与评价(一)教材编写和选用1 .教材编写：要根据岗位能力分析，按照一体化教学模式进行教材内容的编写，将理论知识和实践能力培养有机结合。2 .选用教材：教材内容要符合课程标准要求，结构编排合理，符合学生能力形成的规律。(二)教学方法采用理实一体为主的多种教学方法，包括讲授法、小组讨论法、演示教学法、项目教学法、案例教学法等。注重理论与实践相结合，使学生积极参与教学活动，强化其实践操作的能力，增强其解决问题的能力。培养提高学生的综合素养，以适应不同工作岗位需求。(H)课程资源L数字教学资源电子课件、教学视频、多媒体软件等。2.实训实习设备（1） C650卧式车床（2） M
10、7120平面磨床（3） Z3050摇臂钻床模拟板（4） X62W万能升降台铳床模拟板（5）兆欧表（6）万用表（四）评价与考核为了检测教学目标的达成情况，及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展，按照“评价主体多元性”、“评价内容全面性”、“评价方法多样性”、“评价过程发展性”等原则，采用自我评价、小组评价与教师评价相结合、过程性评价和终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、多样性评价与针对性评价相结合的方法进行评价，具体如下：评价项目评价内容评价途径权重学习态度上课出勤、上课态度、笔记情况、合作精神过程评价20%安全与5S课堂参与、安全操作、5S过程评价50%单元考核电动机拆装实验过程评价首尾端判断实验电气元件检测实验电机控制线路实验电气控制线路综合实验综合考核期末考试（理论知识考核+实验操作考试）终结性评价30%
