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1、小学2023年读书月活动实施方案一、指导思想以新时代思想为指导，以书相约，以书相伴，以书相知，以书相悦。本次活动旨在进一步推动XX市教育局“枣悦读枣受益一一书香校园读书活动”的深入开展，以文化力量启智润心，用书香文化涵养师生精神，引导师生养成读书好习惯，不断丰富师生精神文化生活，在我校营造良好读书氛围，助力“书香桑村”建设。落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围，共建书香校园。二、活动目的L打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。2.教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。3打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三、活动主题“枣悦读早优
2、秀”四、活动时间2023年3月至5月五、参加人员小学全体师生、家长六、活动内容（1）常规活动【晨诵】学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读语文课本中内容。【负责人：当日晨读辅导老师；具体晨读内容由语文老师布置好】【课前诵读】每天上课前（候课铃后上课铃之前）每节课前集体背诵2首已学古诗（各年级根据学生已学古诗的数量确定每天或每周变化背诵内容的频率）。【负责人：班主任、语文老师；背诵内容由语文老师安排好给课代表】【午间阅读】（学生午餐结束后午习课前即午间管理时间12：10-12:30）学生各自安静阅读，阅读内容可为各学科推荐阅读书目或语文新补充阅读或班级图书角中图书或自带书目等。（提倡中
3、高年级学生做适量的读书摘抄）【负责人：当日午间管理老师；阅读内容由班主任协同语文老师及各科老师安排好】【亲子共读】每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、语文新补充阅读、国学经典、各自喜欢的书目等）。【负责人：各班语文老师作业中布置】【教师导读】语文老师每月指导学生读好1本书，每周利用1节课后延时服务进行推荐书目的阅读指导、交流展示。（建议每月的第1周进行阅读指导，第2、3、4周进行阅读交流展示）【负责人：各班语文老师】【环境】美化充实班级图书角，增加学校小书屋、阅览室书目，营造时时、处处可读书的阅读氛围。【负责人：班主任、语文老师、德育处】要求：评选出当季各年级前3
4、名“阅读优秀班级”，并计入班级量化。（2）年级活动活动一：趣味童谣我来诵1 .对象：一年级学生2 .要求：各班在老师的指导下朗读韵律优美的童谣，以童心品童趣，用童声诵童谣。亲子共读，录制成音频或小视频，各班推选2-3人参加年级评选，并推出公众号展示。【责任人：XX、各班语文老师】活动二：动听童话我来讲1 .对象：二年级学生2 .要求：各班读童话故事，讲童话故事，并开展故事大会，推选23人参加年级比赛，评选出“故事大王”，并推出公众号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】活动三：寓言故事我来画1.对象：三年级学生2.要求：各班共读寓言，感悟寓言，演绎寓言，绘制寓言故事连环画在年级交流，并推出公众
5、号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】活动四：最爱童书我推荐L对象：四年级学生2.要求：选择一本喜爱的童书制作推荐书目海报，主题不限，内容需包含：荐书人自我介绍、推荐理由、书籍内容等，评选优秀,并推出公众号展示。【责任人：周传秀、各班语文老师】活动五：悦读留痕我有感L对象：五年级学生2.要求：以“悦读留痕”为主题举办征文活动，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选2-5篇优秀作品参加年级评选，并推出公众号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】活动六：阅读马拉松我竞答L对象：六年级学生2.要求：结合对阅读速度和质量的考察，要求在规定时间内完成指定书籍及必背古诗文的阅读积累，再进行现
6、场答题。各班级初赛后推选2名选手参加年级决赛，并推出公众号展示。【责任人：XXX、各班语文老师】七、学校活动活动一：手拉手，共阅读L对象：一年级和五年级学生2.要求：通过“手拉手，共阅读”的形式，五年级各班学生代表到对应一年级班级，和孩子们读书推荐带孩子亲近书本，喜爱读书，引导他们从小养成良好的阅读习惯。传递书香，共享阅读。【责任人：XXX、各班语文老师】活动二：优秀阅读我展示L对象：一到六年级学生2.要求：读年级推荐的共读书籍，完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。【责任人
7、：各班班主任、各班语文老师】八、教师阅读活动一：慧读分享慧读书社开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花。活动二：师徒共读好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书青蓝人”。活动三：好书推荐各教研组长拟定本年级学科学生必读书目，进行阅读推荐，开展全学科阅读。九、家长阅读活动一：阅品生活打造家庭阅读环境，制定亲子阅读计划表，在班级群展示。小学2023年读书月活动实施方案一、指导思想以新时代思想为指导，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。二、活动目的1 .培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生
8、视野，提高学生综合素养，为学生五彩人生奠基。2 .激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，为教师五彩人生添彩。3 .引导家长参与阅读，提升家长综合素养，形成正确家庭教育观，并为孩子树立爱学习的榜样。4 .营造良好的阅读环境，为创建书香校园、书香家庭而努力。二、活动主题：与书香为伴，携经典同行三、活动时间：2023年3月一一5月四、活动对象：全校师生、家长五、活动组织：为确保活动有序开展，取得实效，特成立领导小组。组长：XX副组长：XXX成员：XXX分工安排：教务处：负责活动的宣传、组织负责推进学生阅读活动的开展负责推进亲子共读活动教研室：负责推进教师阅读活动德育处：负
9、责国旗下的讲话、黑板报总务处：负责后勤保障工作六、活动内容：（-）教师读书1 .教师选择书单中推荐的所任教学科的专著，或者自行选择相应的专业书籍进行阅读，每天坚持阅读半小时，并至少选择一本完成读书报告（青蓝工程青方教师上交一份不少于1500字的读书心得至教研室）。2 .鼓励教师通过互联网读书学习。通过浏览各类教育教学网站,及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。3 .通过读书学习，结合自己的教学实际，精心准备一节优秀课例，做到学以致用（XX工程青方教师上交一份特色教学案例，交给教研室）。（二）学生读书1 .语文老师根据书单内容为学生选择必读书目和选读书目，也可以自选书目，督促学生保证每
10、天半小时的阅读，养成良好的阅读习惯。2 .鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录或完成阅读手册。3 .不同年级的学生，根据阅读内容，总结、汇报阅读成果。一年级：诵童谣读读童谣和课文二年级：说童话L读童话2.讲童话三年级：讲故事1 .讲名人读书故事2 .编故事四年级：创意剧场1 .写作比赛2 .语文课本剧表演3 .数学创意小报五年级：好书推介1 .英语情景剧表演2 .制作读书手册3 .分享自己的读书故事六年级：经典传承L手抄报4 .诵读经典古诗词(三)亲子共读发动家长参与到学生的阅读和交流中，进行亲子共读，用照片、视频等方式共享亲子阅读的美好时光。(1)通过微信公众号推送亲子共读倡议书
11、，倡导亲子共读。(2)家长与孩子一起诵读经典诗词、美文。(3)创建书香家庭。通过开展“小手拉大手，读书进千家”活动，将书香教育拓展到家庭、社区等更大的领域。七、活动实施：第一阶段：启动阶段(2月27日一3月3日)利用公众号发送新城小学第三届读书节活动方案。向师生推荐阅读篇目。第二阶段：活动阶段1.常规活动(3月一5月)(1)全校开展一日三读活动晨读：每天早上学生到校开始晨读。午读：小课间举办“经典诵读”等小板块，可以向同学们介绍看过的新书、好书，可以交流自己在读书活动中的心得体会,可以朗诵经典诗词或优美句段，在班级中形成良好的读书氛围)。晚读：亲子共读，发动各个家庭开展“亲子阅读”活动。晚上学
12、生回到家里，和家长一起读书。(2)利用国旗下的讲话，倡议全校师生读书。(3)全面开放图书馆，各班丰富图书角藏书，倡导学生多阅读,好阅读。(4)各班级出一期以“与书香为伴，携经典同行”为主题的黑板报，时间：3月13日一3月17日。(5)开展“书香家庭”评比活动，5月29日前完成。(每个班级评选2个“书香家庭”)第三阶段：总结阶段(5月底)收集整理资料，评选表彰。活动要求：1 .多方紧密配合，通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。2 .教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。3 .班主任、语文教师要做好导读工作，认
13、真组织好各种形式的读书活动。(1)每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。(2)教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。(3)推荐阅读书目，鼓励学生阅读。(4)加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。4 .学校图书室全面向教师、学生开放，各班丰富班级图书角图书，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。5 .各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。小学2023年读书月活动实施方案一、活动背景2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过
14、设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。二、指导思想以新时代思想为指导，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。三、活动目标L以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，营造良好的书香校园文化氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2.构建“教师+学生+家长”三位一体的同成长模式，开展师、生、家长相伴阅读的体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为家长与孩子、老师与家长、老师与学生之间的沟通桥梁，从而提升人文底蕴。四、活动主题我们一起来读书五、活动时间2023
15、年3月2023年6月六、活动安排(-)宣传启动阶段时间：3月XX日一3月XX日1 .积极营造书香校园氛围。利用倡议书、学校微信公众号、国旗下讲话、校园电子屏和班级板报等形式向全校师生进行宣传发动，营造书香校园环境。2 .利用钉钉、微信向家长发出“书香家庭”的倡议，要求学生努力丰富自己的家庭书柜，以便每日与父母共同阅读有益书籍，并宣传进行“书香家庭”评选。（二）扎实推进阶段1 .教师阅读活动活动一：阅读专业一一共读一本书根据教研组安排，阅读一本专业书，并能记录下自己阅读的所感所悟。活动二：听见书声一一周周推好书选择一本自己喜欢的童书，利用午间广播站给学生推荐好书。活动三：阅读有礼一一“悦”读分享
16、会定期开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花,提升提高审美情趣和文化底蕴。活动四：妙笔生花一一读书笔记展撰写读书笔记，在阅读分享沙龙活动进行分享。2 .学生阅读活动活动一：诵童谣活动对象：一年级全体同学活动主题：童心童谣童趣3 动时间：4月XX日活动地点：二楼体育馆活动内容：读读童谣和儿歌比赛方式：1 .班级选拔，班级择优挑选2名同学参加比赛。2 .年级决赛：个人提前准备好一首童谣，自己设计动作、服饰、配乐等。比赛要求：L所选童谣思想健康、积极向上，内容脱稿朗诵。3 .学生参赛的童谣主题鲜明，从童谣内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。4 .在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音
17、乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。5 .朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动二：故事配画活动对象：二年级全体同学活动主题：读寓言，绘故事，知事理一一我为寓言故事配画活动时间：3月XX日一4月XX日活动内容：1 .以选取自己喜欢的寓言故事并给其设计配画；2 .可采用单幅或组图形式；3.可以在配画中简单的写一写故事。活动三：古诗新唱活动主题：古诗新唱，经典流传活动对象：三年级全体同学活动时间：4月21日活动地点：二楼体育馆活动内容：以班级为单位，以合唱形式演唱经典古诗。活动四：科普读物活动主题：走进科普世界，探寻科技奥秘活动对象：四年级全体同
18、学活动时间：3月XX日一一4月XX日活动内容：1 .制作科普小报或者科普思维导图；2 .征文：我的奇思妙想。活动五：课本剧展演活动主题：走进名著，演绎精彩活动对象：五年级学生活动时间：5月XX日活动内容：1 .演出内容取材于本年级语文课本内容，巧妙融合语文、美术、音乐等学科课程教学内容，既忠实于课本，又能在原文的基础上有所创新。内容健康向上，体现新时代特点。2 .表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，每个节目表演时间1015分钟。参加表演人数不限。3 .展示作品必须为原创作品，杜绝抄袭。鼓励学生自编、自导、自演，充分发挥学生的主观能动性。活动要求：1 .舞台背景、道具以简练、明快为主
19、，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备。2 .服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。3.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。活动六：如果“我”是主人公活动主题：“我”与主人公Pk活动对象：六年级学生活动时间：3月XX日一4月XX日活动内容：L阅读六年级下册阅读书目；2.梳理分析“我”与主人公的优缺点pk。活动七：诵经典美文活动对象：全校学生。设低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六年级）三个组别。活动时间：（1）初赛（3月20日一一4月25日）选手自行录制参赛视频，按要求录制完毕后发送给班主任老师。（2）校决赛（4月下旬至5月中旬
20、）根据视频初选，确定决赛名单。评分标准：（1）使用普通话，语音标准，吐字清晰，音量适当。（30分）（2）脱稿朗诵，情感真挚饱满，语调朴实，语流顺畅，节奏得当。（30分）（3）文本理解深入，结构层次鲜明，基调把握准确，表达富有感染力。（30分）（4）着装得体，仪态大方，形式富有创意，整体和谐自然。（10分）视频制作提醒：（1）作品内容参赛选手可选择对应年段语文课本中的课文（浙江省中小学校语文课本篇目，可跨年级选择作品，但不能超出所在组别的年级范围）作为参赛内容。（2）视频制作要求：表演形式为单人独诵，以朗诵为主，可适度增加其他辅助形式（如配乐等）；录制要求：横屏录制，参赛者须半身景别站立出镜，背
21、景须单色调，建议白色或蓝色；在表演现场进行实况录制，朗读、配乐和图像必须同步录制,如发现后期配音制作的，将取消参赛资格；声画清晰，不抖动、无噪音。（三）家长阅读活动活动主题：阅品人生一一好书鉴赏家长选择阅读推荐书目中一本书进行阅读，并写下不少于800字的读后感，每班由班主任推选2篇进入校级决赛，评出一、二三等奖。截稿时期：6月XX日推荐书目：在远远的背后带领、家庭塑造孩子、父母的觉醒、陪孩子终身成长、自驱型成长小学2023年读书月活动实施方案一、指导思想“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高教师的师德修养和综
22、合能力，规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作。二、活动目标1 .激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。2 .拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3 .通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、活动主题不负“双减”不负春一起阅读向未来四、活动内容读书节启动仪式(1)具体安排4 .4月14日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。2.学校发布读书月师生阅读推荐书目，各班级筹备班级读书活动。(2)环境布置营造书
23、香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图书角的建设。“爱上阅读”一一我为好书代言1 .我用笔墨为好书代言一一书签设计展示参加对象：一、二年级学生要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。(班级征集截止日期：4月20日)2 .我用巧手为好书代言一一绘“爱书”比赛参加对象：三、四年级学生要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。(班级征集截止日期：4月20日)3 .我用文字为好书代言一一主题征文参加对象：五、六年级学生活动要求：以“我读好书”为主题，描述自己读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月20日）晨诵时间：8:00-8:20,晨诵内容为中国历代名篇经典诵读。午读时间：1:10-1:35,午读内容为推荐的课外阅读书籍、“快乐读书吧”书籍、班级图书角书籍。五、活动总结L“书香少年”评选（XX名）2. “书香家庭”评选（XX个）3. “书香班级”评选（XX个）
