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1、2023年小学家庭教育公开课教案一直以来，我校十分重视家长学校教育工作，除了定期举办丰富多彩的家长学校活动，还积极运用上家长学校这块小阵地密切家校联系，为广大家长进行家庭教育知识的宣传，取得了较好的效果,现如下：一、重视是关键1、支持XX区校在我校安家落户。学校一听说区教育局要成立XX区上家长学校，有意向在我校借用一场所作为区校的办公场所，我校二话没说，快速腾出一个教室作为XX区校的专用办公室。2、为办好上家长学校，让校发挥更大的作用，我校把上家长学校工作列入重要议事目标，成立了上家长学校机构，做到分工明确,责任到人。重视使我校的校工作很快步入了正常有序的轨道。二、宣传发动多层次为了使广大家长
2、、班主任老师以及任课教师迅速了解校开通的意义及工作方法，我们开始了多层次的宣传发动工作。首先，我们在教师大会上作了校信通的专题学习，让每一位老师都了解这种新颖、快捷的家校联系方法。其次，我们加大力度，做好家长层面的宣传工作。我们发放告家长书，人手一份，向每一位家长宣传校信通使用方便、沟通及时、收费便宜等特点，并征求家长意见。我们还充分利用学校家长委员会、班级家长委员会、期初家长会，继续向家长作细致的宣传，针对家长的疑惑，我们都给予热情耐心的解答。三、组织培训多渠道在充分认识此项工作积极意义的基础上，如何使老师们尽快掌握使用校信通的方法和技巧成了当务之急，我们迅速开展各类培训工作。首先，我们聘请
3、利用教师大集中时间进行全员培训。然后，专门对班主任进行针对性的培训，主要帮助他们解决操作层面上的问题，从学生姓名、家长手机号码的输入、修改到信息的编写、发送、回复等。对于年龄教大的班主任，我们不厌其烦地给予亲自指导，同时还请同办公室的青年教师帮助这些老教师，解决他们的后顾之忧。四、措施落实有保障1、把校信通使用情况与班级工作月考核挂钩，与星级级部月考核挂钩，与期末优秀班集体评比挂钩过去，我们学校采用家校联系卡的方式与家长书面交流，现在有了校信通后，我们鼓励老师积极使用校信通，要求班主任老师每月至少发送生均8条，任课教师每月2条。我们把此项要求分别纳入班级工作月考核、星级级部月考核，以保证家校联
4、系的密切性。2、积极抓好校管理工作为了更好地发挥校作用，促进学生健康成长，我常深入教师办公室了解使用情况，并把使用过程中出现的问题及时与校负责人反馈联系，及时解决，以求最快速度保证家校联系的畅通。为了保证48个班级校信通的正常使用，我总是做到：*时常到办公室走一走,做到心中有数；月中上看一看，做到反馈督促催一催；月底通报说一说，做到表扬提醒相结合，激发教师使用的积极性。3、加强切磋与交流我们常利用班主任例会请被评为“互动之星”的教师介绍自己使用校信通的体会，与大家一起探讨利用校信通与家长互动的有效方法。并利用班主任期中工作交流会，请各位班主任老师围绕“校信通的使用展开沙龙研讨，分享彼此好的经验
5、与做法，探讨解决使用过程中出现的相关问题的方法，以便提高使用效率。五、效果显着体会多1、校信通有效提高了家长的家教认识我校利用校信通这个平台，针对性地向家长宣传正确的教育子女的方式、方法，提高他们对子女的责任感，端正了学生家长的一些错误观念，如“易子不教”、“不打不成钢”，树立民主、和谐、*等的家教。2、校信通向家长汇报学校教育教学情况更便捷为使家长能及时方便地了解到孩子在校学习及生活情况，我校教师在每次重大活动之前都及时用信息的手段通知到每个家长的手中，使家长对我校的工作有明确的了解，以取得家长的支持和配合。今年7月1日，学校接到上级紧急通知，学校暑期青少年活动暂停,情况紧急，涉及面广人多，
6、在左右为难之时，我想到了校信通这个渠道，于是棘手问题迎刃而解，消息很快通知到了家长。3、校信通使家校联系更及时更多样“家校联系次数多了；家校联系及时、方便；家校联系面广”在谈到校信通的作用时，老师们如数家珍，其喜悦之情溢于言，被评为校优秀班主任的张宝生老师，在交流时言辞恳切地谈到，“校信通是一座美丽的彩虹桥，暮色四合，忙完了一天的工作和家务，我开始端坐于电脑桌前，开始与家长、孩子的对话：问题解答、节日问候、心理沟通无数个我早已构想好的话题涌现到了我的眼前，我的手指轻快地跳跃着，面孔绯红，抑制不住激情四溢。我的眼前出现了一座美丽的彩虹桥，我、家长和孩子们，在桥上一起快乐地交谈、唱歌”可以说，校信
7、通，构筑了家校联系的一道亮丽风景线。现在，老师们，都十分乐意来做这项工作，很多老师都超额完成学校提出的要求。而家长们在谈到校信通时也颇为高兴，普遍反映这种联系方式快捷又方便。从整个学校工作而言,校信通也发挥着其独特的作用。如去年9月，台风侵袭XX学校接到上级通知要发送紧急通知，告知家长第二天放假不要送孩子上学，我们充分利用校信通的群发功能，解决了及时、全面通知到位的困难。诸如此类，遇到这样的紧急情况、特殊情况，校信通的作用是不言而喻。可以说，校信通，搭建了一座信息畅通传输之桥。在实施素质教育的今天，培养学生在素质、文化素质、心理素质、身体素质等方面的全面健康发展，已经成为学校现代化教育的目标，
8、这些目标的实现仅靠学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，依托上家长学校，密切家校联系，促进相互沟通，携手合作，为孩子营造一个健康和谐的育人环境。2023年小学家庭教育公开课教案教学目的要求：1、目的：引导家长们明白要想使孩子聪明一要寻找要挖掘，二要扬长避短。2、要求：要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导。3、建议：努力承担做家长的责任。教育孩子要有确切的目标。教学重点、难点。一要寻找要挖掘，二要扬长避短。教学时间：一课时教学内容：怎样使你的孩子更聪明教学过程：今天我们讲的主要内容是：怎样能使你的孩子更聪明。我
9、们都希望有一个聪明伶俐的孩子，但是要真正做到这一点确实也非常难。因为孩子的聪明程度也是由多种因素决定的，有先天的因素、也有后天的因素、还有本人的因素。所以在讲这个问题的时候，首先要表明的是：一要寻找要挖掘，意思是说：不但要看到有利因素，还应当看到不利因素。二要扬长避短，意思是说：每个孩子都具备一定的聪明基因（我们把它叫做睿智），为此要善于发现、善于点拨，促其发展，这样才能使你的孩子更加聪明起来，当然世上所有东西都是相对而言的，但只要我们大家努力，就会收到聪明的果实。一、人的基本智能可分为八种类型，主要是：一语言智能、二逻辑数理智能、三音乐智能、四空间智能、五运动智能、六人际关系智能、七自省智能
10、、八自然观察智能。因此，作为家长能够早期发现和培育这些智能，对于促进自己孩子的健康发展是非常重要的。二、但是这些智能在开始的时候，并不是都能被孩子体现出来的。因此需要父母在日常生活中，要细心观察孩子各方面表现，从而挖掘出他的优势智力，并适时加以正确的引导，这对于孩子能够向这方面的发展，或者说成为这方面的人才也应当说是至关重要的。三、为了改善和提高家庭教育的质量，现列出日常生活中的20种表现，以供父母进行对比和观察，并进行挖潜和指导。当然最重要的是：请大家不要忽视这些表现，因为这些表现正是孩子发挥潜在智能的体现，另外也请大家试一试，我想这是会有一定好处的。四、聪明（睿智）的11种表现：1、你的孩
11、子善于用语言描述所听到的各种声响。2、你的孩子能够发现和纠正你讲错的故事或者讲错的话，比如:你经常给孩子讲故事，但是当你更换里面的故事情节还某个词，孩子就会说讲错了，并能够加以纠正。3、你的孩子特别喜欢为别人讲故事，而且讲得绘声绘色。4、你的孩子总是喜欢提出一些希奇古怪的问题，如“人为什么不会飞”等等。5、你的孩子喜欢把玩具分门别类，并按照大小或颜色放在一起。6、你的孩子喜欢伴随着乐器的弹奏唱歌。7、你的孩子喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响正确判断出是什么乐器。8、你的孩子能正确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。9、你的孩子善于辨别方向，极少迷路，或者根本就不会迷路。10、你的孩子对经
12、过的站名或路标记得很请楚，并能提起什么时候曾经来过这个地方。11、你的孩子喜欢东写西画，形象逼真地勾画出各种物体。2023年小学家庭教育公开课教案一、为什么要教会孩子说“真好”?(一)健康的心理深刻地影响着和制约着孩子诸方面素质地发展,渗透到了他们的一切言行和生活中，教案家长学校教案。1 .孩子的心理健康状况影响着品德的形成与发展。会说真好的孩子才善于去发现生活中的真、善、美，产生积极乐观的道德情感，从而对自己充满自信心，才会不断做得更好。2 .孩子心理健康也是其学习知识，发展智能的心理基础。积极乐观的情感能让儿童情绪稳定，愉快地、主动地去学习知识，学习勤奋，进取心强。3 .心理健康也影响身体
13、健康。现代医学研究充分证明，有很多疾病的起因都与心理因素有关,有积极乐观的情绪状态才能不断对环境作出适当的反应，不至于导致心里健康出现问题而产生疾病。(-)会说真好是孩子交往的需要。L是孩子与小朋友交往的需要。会说真好的孩子才善于去发现朋友的长处，以人之长补己之短，同时善于帮助对方克服缺点，共同进步，去获得真正的友谊。4 .是孩子与父母、老师交往的需要。会说真好的孩子才会懂得父母、老师给予的爱，从而会去珍惜爱、回报爱。5 .是孩子与社会交往的需要。会说真好的孩子才会积极主动地去参与社会活动，认识社会。二、怎样教会孩子说“真好”?2023年小学家庭教育公开课教案为深入贯彻落实关于“注重家庭、注重
14、家教、注重家风”的重要讲话精神，进一步弘扬传统文化，培育文明和谐家风，深化家庭道德文明建设，践行社会主义核心价值观。根据市妇联、市教育局决定，我校在全体学生中开展“让爱住我家一一好家训好家风”系列活动。具体安排如下：一、活动主题以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。二、活动形式及要求活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。具体要求：L征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。6 .征文语言精练，字数控制在IOOO字以内。
15、7 .家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。8 .展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。9 .展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。三、参选年级及办法1 .全体学生。2 .征文每班上报5篇优秀作品。3 .每年级评选出最佳征文8篇、优秀征文16篇。4 .展讲选手每班上报两名。5 .每年级评选出最佳展讲者四名、优秀展讲者8名。6 .每年级优秀组织奖2名。四、活动要求L认真落实、精心组织，积极选送反映传统文化和当代特色的好家风好家训优秀作品。7 .活动面向全体学生，要求人人参与。8 .本周安排布置，下周班内挑选、展讲;20日一26日学校评选。9 .征文格式：题目黑体小二、学校名称、年级、班级、学生姓名及指导教师姓名宋体小三、正文宋体小四。（电子版、纸质一份上报政教处）10 班级评选出的优秀征文（家训|）统一上传班级空间，让本班学生及家长学习。
