人教版语文课件_八年级上桃花源记优质课件.ppt

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1、桃 花 源 记,陶渊明,陶渊明(公元365427年),字元亮,一说名潜,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。陶渊明长于诗文辞赋,有陶渊明集传世,主要散文有归去来兮辞(并序)桃花源记五柳先生传等。,教学目标,1、理解积累一些文言实词。理解文章的叙事线索。,2、理解文章故事曲折回环、悬念迭起、引人入 胜的写法。,3、引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的人情,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系。,4、熟读并背诵全文。,朗读,正音,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪

2、行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,朗读,正音,sh,yn,qinm,zhu,tio,y,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,朗读,正音,yo,y,见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人

3、各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”,朗读,正音,既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。,jn,j,y,词语解释并翻译原文,晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英 缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。,沿着,顺着,花,繁多交杂的样子,诧异,靠谋生,夹着溪流的两岸,别的,鲜艳美丽,穷尽,生长在溪的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草遍地,鲜嫩而美丽,落花纷纷。,继续往前走,想走

4、到林子的尽头.,点评此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的奇丽景色。语言准确精炼,优美动听,仅“芳草鲜美,落英缤纷”八个宇,就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图,富有诗的意境,东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。,(一天)他沿着溪水划船,忘记了路程的远近。,忽然遇到一片桃花林,,他非常诧异。,渔人是怎样发现桃花源的?(用原文回答),答:渔人是在缘溪行,忘路之远近的情况下发现桃花林,问一:,桃花源记,桃花源(理想社会),林 尽 水 源,便 得 一 山,山有小口,仿佛若有 光。,桃林的尽头正是溪水的发源地,便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行

5、数十步,豁然开朗。,又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。,舍弃、放弃,开通、敞亮的样子,土地平旷,屋舍俨然,有良田美池 桑竹之属。阡陌交通,鸡犬 相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如 外人,黄发垂髫(tio),并怡然自乐。,渔人于是舍下了船,从洞口进去。,起初,洞口很狭窄,仅容一个人通过。,开阔明亮,平坦开阔,类,(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错,四通八达,(村落间)鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。,全,喜悦、心满意足,人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。,

6、文中是怎样描写桃花源里的环境和人的生活景象的?,答:桃花源的环境:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。、阡陌交通;生活:鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。,问二:,见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还 家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。,从哪儿来,(那里的人)看见了渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的,渔人详细地作了回答。,邀请,都,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。,村里的人听说来了这么个人,(就)都来打听消息。,打听消息,祖先,妻子儿女,同乡人,他们自己

7、说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个跟人世隔绝的地方,,断绝了往来,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。,于此,从这里,问今是何世,乃不知有汉,无论 魏 晋。,(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。,此人一一为具言 所闻,皆叹惋。,渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们,(听罢)他们都感叹起来。,都,余人各复延至其家,皆出酒 食。,感叹、惋惜,请,其余的人各自又把请渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他),停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”,告诉(他)说,不值得,渔人逗留了几天后,向村里人告辞。(临别时)村里人嘱咐他道:

8、“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊!”,点评此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌,和平安宁,怡然自乐;然后再写他们和渔人的交往,风俗淳朴,平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况,使人感到真实。亲切,让人无限向往,增强了感染力。,桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云:不足为外人道也?,答:一、桃花源人的祖先为了躲避秦时的祸乱,带领妻子儿女及乡邻来到这个与世隔绝的地方。二、“此中人语云:不足为外人道也”是因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏他们和平安宁的生活。,问三:,桃花源记,桃

9、花源(理想社会),既出,得其船,便扶向路,处处 志之。,(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。,寻向所志,遂迷,不复得路。,到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。大守当即派人跟着他去,,南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者,点评此段写渔人出山以后的事,说明了桃花源是一个虚无飘渺,在当时社会根本不可能找到的地方,更显示了世外桃源的神奇莫测。,及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,,寻找先前所做的标记,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。,事过之后,做记号,拜见,到去,像这样,派,高兴地,南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士。,听

10、到这件事后,高高兴兴地打算前往。,但未能实现,不久,他因病去世。,此后就再也没有人探寻(桃花源)了.,答:作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在,暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。,渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻向所志,却不复得路。作者这样写的目的是什么?,问四:,桃花源记,桃花源(理想社会),作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。联系当时的社会背景,说说课文表达了作者怎样的社会理想?对这种社会理想,你有什么看法?,问五:,课堂小结,1、古今词义,鲜美,古义:鲜艳美丽 芳草鲜美,今义:(味道)鲜美,交通,古义:

11、交错相通 阡陌交通,今义:交通运输,妻子,古义:妻子儿女 率妻子邑人来此绝境,今义:指男方的配偶,老婆,绝境,古义:与世隔绝的地方 来此绝境,今义:没有出路的地方,无论,古义:不要说,更不必说 无论魏晋,今义:不管(连词),如此,古义:像这样 说如此,今义:这样,缘,古义:沿 缘溪行,今义:缘故,缘分,延,古义:请 余人各复延至其家,今义:延长,延伸,津,古义:渡口,这里问津指探访 后遂无问津者,今义:口液,2、一词多义,舍,舍弃 便舍船,房子 屋舍俨然,寻,寻找 寻向所志,不久 寻病终,志,做标记 处处志之,标记 寻向所志,向,以前 寻向所志,对着 眈眈相向,3、判断句,南阳刘子骥,高尚士也

12、。,译文:南阳的刘子骥是一个品德高尚的人,研讨与练习三:,本文语言简洁而含蕴丰富。根据文意完成下面的练习。1、在括号里填入被省略的人称词。()见渔人,乃大惊,问()所从来。()具答之。()便要()还家,设酒杀鸡作食。,村人,渔人,渔人,村人,渔人,2、“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的答话,试说说渔人是怎样回答的。,这可见作者的剪裁功夫。村人问“今是何世”,渔人当答以“今是晋”;村人会接着问“秦之后即晋乎”,渔人再答曰:“否,秦之后尚有汉魏,魏之后方为晋。”作者不正面地详细叙述这一对话的过程,却用总叙的方式把它浓缩在“乃不知有汉,无论魏晋”这句话里。这种省略方式最能反映

13、陶渊明的语言风格。,3、“诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?,运用指代词语,避免重复前文内容。“如此”,是指代语,指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”,希望他派人去探个究竟,因此他一定会谈到自己发现桃源村的经过、村中的生活情状,还会谈到他归途中做标记的事。,研讨与练习四:,下面各加点词语的意思跟现代汉语里的不同,试做解释。1、阡陌交通,鸡犬相闻2、率妻子邑人来此绝境,不复出焉3、乃不知有汉,无论魏晋4、不足为外人道也,交通,这里指道路纵横交错,四通八达,在现代汉语中,“交通”是运输和邮电事业的总称。,妻子,这里指妻子及儿女。在现代汉语中,“子”是词尾,无义。,无论,不要说,(更)不必说。在现代汉语中,“无论”是表示条件的连词。,不足,不值得。这个意思仍保留在现代汉语的成语中,如“不足挂齿”(不值得一提)、“不足为奇”(不值得奇怪)等。,江畔独步寻花(七绝句)杜甫,黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。,跟桃花有关的诗句,课外拓展,有花无叶也孤寒,有叶无花草一般。最是桃花饶态度,醉花娇绿恼人看。,东园探桃李 杨万里,去年今日此门中,人面桃花相映红人面不知何处去,桃花依旧笑春风,题都城南庄,崔护,人间四月芳霏尽,山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处,不知转入此中来。白居易,大理寺桃花,陶令不知何处去,桃花源里可耕田?,毛泽东,

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