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1、大数的认识,亿以内数的读法,一、复习回顾,问题：1.个级有哪几位？2.万级有哪几位？3.第几位是千万位？,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,十 万 位,百 万 位,千 万 位,二、学习新知，总结方法,问题：1.第一个数怎么读？,3.对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？试读上面剩下的两个数。,4.你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？,预设2：二千万四百万九十万六万 二千四百九十六万,预设3：三百零八万 四千零五十万,预设4：相同点是万级的数也是按照个级 的数的读法来读的。不同点是读 完万级的数要在后面加“万”字。,预设1：二千四百九十六,2.第二个数怎么读？,二
2、、学习新知，总结方法,问题：试读上面这些数。,预设：五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十,二、学习新知，总结方法,问题：含有两级的数怎么读？,万,个,不读,只读一个0,三、巩固练习,2.,读一读。,三、巩固练习,小组交流：怎样读比较方便？,预设：先分级，比较容易读。,4.同桌各写一个数，互相读一读。,三、巩固练习,问题：小组交流，你是怎么想的。,预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0，0放在每个数级的末尾不读0。,5.用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。,三、巩固练习,6.用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。（1）组成三个0都不读出来的数：（2）组成只读出一个0的数：（3）组成只读出两个0的数：（4）组成三个0都读出来的数：,四、拓展知识,问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。你们知道是怎么回事吗？,五、布置作业,作业：第8页练习一，第3题。第9页练习一，第7题。,
