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1、第六章我们生活的大洲亚洲第二节自然环境（亚洲的气候特征及成因）【学习目标】1、能够运用气候类型分布图及相关资料，分析亚洲的气候特征及主要影响因素【教学过程】一、新课讲授：（一）气候类型更杂多样教师：引导学生观察亚洲的气候类型分布图学生：通过观察亚洲的气候类型分布图中的图例及分布，得出气候的第一个特点：气候类型复杂多样教师：（过渡）为什么亚洲会形成复杂多样的气候呢？回顾上学期所学，影响气候的因素有：纬度因素、海陆因素、地形因素。学生：a从纬度因素来看，亚洲纬度跨度大，跨了三个热量带：热带、温带、寒带b从海陆位置来看，前面我们学习到亚洲是世界上东西距离最长的大洲，陆地面积巨大，由于距海远近的不同，
2、导致降水会有所差异，从而形成不同的气候类型。C除此之外，亚洲的地势中间高四周低，是世界上地势起伏最大的大陆，地形复杂，以上三种因素作用下，亚洲最终形成了不同种类的气候（二）温带大陆性气候分布广教师：继续引导学生观察亚洲的气候类型分布图学生：从这幅还可以得出，温带大陆性气候分布面积最广，需要注意的是，亚洲没有温带海洋性气候和热带草原气候教师：为什么亚洲的温带大陆性气候分布广？学生：读图分析总结：有广阔的陆地远离海洋，大陆性气候明显，温带温带面积广阔，内陆地区面积大并且深居于内陆，远离海洋，受其影响小，气候干旱（三）季风气候显著教师：引导学生观察亚洲的气候类型分布图，还可以得到什么信息？学生：亚洲
3、的气候类型中有一种非常显著：季风气候，热带季风、亚热带季风、温带季风都属于季风气候教师：什么是季风气候？教材第八页给出了定义，季风气候是因风向的变化导致降水季节变化明显的气候学生：观察得到热带季风、亚热带季风、温带季风都分布在亚洲的东部和南部，形成了季风气候分布面积最广、最为典型的地区。分析气温变化曲线图和降水量的柱状图，得出季风气候的共同特征：雨热同期教师：为什么亚洲东部和南部季风气候这么显著？学生：思考，结合所学知识观察世界地图，季风气候显著的原因：海洋和陆地的吸热和散热能力不同，位于世界上最大的大陆，亚欧大陆的东部，以及世界上最大的大洋，太平洋的西岸，海陆热力性质差异巨大教师：观察冬季风和夏季风的风向和发源地，引导其分析原因。学生：对于亚洲东部而言，夏季时，同纬度陆地气温高于海洋气温，风从气压更高的海洋吹向陆地，此时吹东南风，温暖湿润的气流会带来充沛的降水；冬季时，海洋的气温高于陆地气温，从陆地吹向海洋，吹西北风，这时带来的降水少，温度低，所以气流的性质比较干冷。同样的道理，对于亚洲的南部而言，夏季吹西南风，冬季吹东北风教师：季风气候会对人们的生产生活带来怎样的影响呢？学生：结合生活实际分析：有利：雨热同期，有利于农业生产；不利：降水很不稳定，容易发生旱涝灾害。（三）引导学生总结亚洲气候特点。【板书设计】F亚洲的气候特征气候类且复杂多样季风气候显著【课后作业】：完成课后练习
