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分数乘法解决问题,找出题中的单位“1”及等量关系。,你能说出每个分数表示什么吗？,（3）六年级的人数比五年级多。,(4)六年级女生人数比男生人数少。,找出题中的单位“1”及分数表示的意义。,分数乘法,例9 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少？,一、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,教学例9,解决思路：求婴儿每分钟心跳次数 就是求青少年的（1）是多少。,一、引入情境，探究新知,（二）分析与理解,教学例9,解决思路：先求出婴儿比青少年多的，再加上和青少年同样多的，就是婴儿每分钟心跳次数。,一、引入情境，探究新知,（三）回顾与反思,教学例9,问题：1.两种解题思路有什么不同？,小结：虽然两种解法不同，都是依据了分数乘法的意义，求一个数的 几分之几用乘法计算。,2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检查？,（13575）75,看图列式计算,二、巩固练习，提升认识,2.噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。,80分贝,噪音降低,绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？,三、布置作业,作业：第16页练习三，第4题、第5题。,
