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1、,我 会 认：,融化 剩下 伐木 煤油灯 鸟儿 这儿 哪儿细条条儿 一会儿,读了这篇课文，你知道了什么？小鸟和大树是，小鸟去南方之前答应大树。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现，于是他，最后在火柴点燃的灯火前。,自由朗读课文第14自然段，画出“鸟儿和树是好朋友”的有关词句。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,鸟儿和树是一对 的好朋友！形影不离难舍难分心心相印情同手足,春 天 又 来 了！,大家来一起感受鸟儿回来时的想法吧！春天来了，鸟儿从南方飞回来了。她边飞边
2、想：。我一定要给你一个惊喜，我不但唱去年的歌给你听，还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴在一起了。,讨 论 一 下：,1、鸟儿几次寻找大树？去了哪些地方？都遇到了谁？2、他们是怎样回答的呢？3、你从中体会到什么呢？4、鸟儿最终找到树了吗？它是怎样做的呢？,鸟儿两次寻找大树,鸟儿向山谷里飞去。鸟儿向村子飞去。,树根,大门,女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,
3、“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿焦急，迫切，担心，牵挂 虽然遇到许多困难，但是 毫不犹豫、义无反顾,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,（提示：要读出鸟儿的心情一次比一次急切，一次比一次伤心，一次比一次难过。）,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,（提示：要读出鸟儿的心情一次比一次急切，一次比一次伤心，一次比一次难过。）,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会 儿，,仿佛在说:“_。”,好像在说:“_。”,许下诺言信守诺言珍惜友谊实践诺言,写一写,一、伐木人来砍树时，大树会对伐木人说什么？想一想，写下来。大树会说:二、读完这个故事，我有很多话想说.我想对伐木人说 我想对大树说 我想对小鸟说,谢谢,
