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1、口技,选自虞初新志,林嗣环（清）,教学目标,知识与技能：1、积累文言词汇、朗读、背诵课文。2、训练学生能自渎文言文。3、体会正面描写和侧面描写相结合的写法。4、感受口技这一民间艺术的魅力。过程与方法：这是一篇文言文，首先要教会学生理解翻译全文，在此基础上对本文突出的写法：正侧面相结合的手法，加以赏析。情感态度价值观：感受民间艺人的艺术魅力，心中升腾对祖国民族精粹艺术的骄傲之感。,关于口技口技是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响
2、，并且可以借助于动作、手势。,关于虞初新志,虞初新志是小说集，由清代的张潮编写，二十卷，所收多为明末清初人文言短篇，并附评语。虞初新志得名源于虞初志。虞初志是一本短篇小说集。虞初为西汉小说家，相传作有周说九百四十三篇，旧称小说家之祖。本书编者遂取以为书名。口技的作者是清代的林嗣环。,朗读课文，读准字音和停顿，把你认为难读的字词圈出并注音。,屏（）障 少（）顷 无敢哗（）者犬吠（）呓（）语 叱（）大儿絮絮（）不止未几（）齁（）声意少（）舒 作作索索（）中间（）曳（）屋许（）许声几（）欲先走,png,sho,hu,fi,y,ch,x,j,hu,sho,su,jin,y,h,j,京中有善（）口技者。
3、会（）宾客大宴（），于（）厅事（）之东北角，施（）八尺屏障（）口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺（）而已（）。众宾团坐（）。少顷（），但（）闻屏障中抚尺一下，满坐（）寂然（），无敢哗者。,小组合作，口译课文，质疑问难。,善于,翻译：京城里有一个善于表演口技的人,适逢、正赶上,举行宴会,在,大厅、客厅,设置,指屏风,翻译：正好碰上有一家人大摆宴席请客，在客厅的东北角安放了一个八尺宽的屏风。,醒木,罢了,翻译：这位表演口技人的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。,围绕而坐,翻译：客人们围坐在一起,一会儿,只,通“座”,翻译：过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，
4、全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,静悄悄的样子,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉（）欠伸（），其夫呓语（）。既而（）儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳（），儿含乳（）啼，妇拍而呜（）之。又一大儿醒，絮絮不止。当是（）时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时（）齐发，众妙毕（）备。,醒,打呵欠，伸懒腰,说梦话,喂奶,不久,轻声哼唱,翻译：只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，他的丈夫说着梦话。,乳头,这,同时,都，全,翻译：一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼
5、唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。,翻译：这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑。默叹，以为妙绝（）。,未几（），夫齁（）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器侧，妇梦中咳嗽。宾客意（）少（）舒（），稍稍正坐。,翻译：全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝视地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了,极,不久,打呼噜,神情、心情,稍微,伸展、松弛,翻译：没隔多久，丈夫齁声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一
6、会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（）屋许许声，抢夺声，泼水声。,不久,夹杂,拉,翻译：突然有一个人大声喊道“失火啦！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。,翻译：刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩哭了起来，成百上千的狗叫了起来。,翻译：中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一
7、齐响了起来。,翻译：还夹着成百上千人的求救声，救火的人们拉到燃烧着房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。,凡所应有，无所不有。虽（）人有百手，手有百指（），不能指（）其一端；人有百口，口有百舌，不能名（）其一处也。于是（）宾客无不变色离席，奋（）袖出臂，两股（）战战，几（）欲先走（）。忽然抚尺一下，群响毕（）绝（）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（）。,即使,指头,指明,说出,翻译：凡是应该有的声音，没有一种没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出那一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中一个地方来。,在
8、此,扬起、举起,大腿,几乎,跑,翻译：在此种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。,翻译：忽然醒木一拍，各种声响全都消失。撤掉围幕一开里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,完全,消失,罢了,善于正赶上设置，安放一会儿只通“座”静悄悄的样子,有善口技者会宾客大宴施八尺屏障少顷但闻满坐寂然,犬吠惊觉欠伸其夫呓语既而儿醒妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之,解释红色的词语,狗叫醒说梦话不久喂奶乳头 轻声哼唱,这同时都，全极不多久打呼噜稍微渐渐,当是时一时齐发众妙毕备以为妙绝未几夫齁声起意少舒稍稍正坐,俄而中间力拉曳
9、屋许许声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走,一会儿中间夹杂拉即使说出扬起大腿几乎；跑,知识归纳,通假字 满坐寂然：一词多义 以为妙绝：群响毕绝：妇抚儿乳：儿含乳啼：手有百指：不能指其一端：,坐，通“座”。,极,喂奶,乳头,指头,指明,消失,京中有善口技者：妇抚儿乳：会宾客大宴：施八尺屏障：不能名其一处也：,词类活用,善于、擅长，形容词作动词。,喂奶，名词作动词。,举行宴会，名词作动词。,设置、安放，名词作动词。,说出，名词作动词。,古今异义,适逢、正赶上,聚合,只,表转折关系,其中夹杂着,两者之间,即使,虽然,扬起、举起,振作，鼓劲，振动,跑,行,大腿,屁股,渐渐,稍微,1、少顷：
10、2、既而：3、是时：4、一时：5、未几：6、忽7、俄而8、忽然,时间词,表示过了很短时间就发生；一会儿,表示相继发生；不久、紧接着,表示在特定的时间内发生；这时候,表示同时发生；同时,表示过了很短时间就发生；不久,表示突然发生；突然,表示过了很短时间就发生；不久、顷刻,表示突然发生；突然,翻译：京城里有一个善于表演口技的人。,、京中有善口技者,、会宾客大宴,、满坐寂然，无敢哗者,翻译：正好碰上有一家人大摆宴席请客。,翻译：全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。,重点句子翻译,、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,翻译：全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝视地听着，微笑着，暗暗赞叹着
11、，认为妙极了。,、宾客意少舒，稍稍正坐。,翻译：心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。,、中间力拉崩倒之声。,翻译：中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音。,、曳屋许许声。,、凡所应有，无所不有。,翻译：救火的人们拉到燃烧着房子时一齐用力发出的呼喊声。,翻译：凡是应该有的声音，没有一种没有。,、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,翻译：即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出那一种声音来；即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中一个地方来。,10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,翻译：在此种情况下，客人们没有一个不
12、吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。,文章开篇有个字能统领全文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。,问题探究,善,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱,齁声妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽（以动衬静）,一时齐发众妙毕备,伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝,意少舒稍稍正坐,变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走,大呼齐哭百千人大呼 儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声,由远及近由外到内由小到大,由大而小由密而疏微闻余声,忽然变大由少而多由多而杂,侧面描写,正面描写,具体描摹,总体概述,善,凡所应有无所不有,1、交代口技艺人的表演道具，
13、可以有三种方案：（1）.只在开头交代；（2）.只在结尾交代；（3）.开头结尾都交代；你认为哪种方案好？说说理由。,问题探究,在结构上，使文章首尾呼应，在内容上，强调了道具的简单，表明了口技捕食靠其他器物发声，二是仅仅靠一张嘴发声，从侧面突出了口技表演者高超的技艺。,2、请找出文章中三次描述听众反应的语句，并分析其作用.3、请找出课文中以动写静、表现深夜寂静气氛的语句。,（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑。默叹，以为妙绝。（2）宾客意少舒，稍稍正坐。（3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众
14、具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。,（1）遥闻深巷中犬吠，（2）微闻有鼠作作索索，盆器侧，妇梦中咳嗽。,4、口技表演者的高超技艺是怎样表现出来的？5、课文描写的三个场景的声音变化有何特点？有什么作用？,采用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。口技艺人模拟的三个声响场面，绘声绘色，惟妙逼真，直接表现其高超技艺。描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺。此外，首尾两段交代极其简单的道具，也是从侧面表现其口技的高超。,由远及近、由内及外、由少及多、由微弱到喧闹、由缓慢而急快，由简单而纷繁，由一家而涉及近邻，淋漓尽致地表现口技的精湛奇妙，表现口技表演者的高超技艺。,6
15、、找出课文表示时间的词语，并体会其作用。7、课文多层次描写听众反应，体会这些反应有何不同。8、找出统领全文的句子和词语，并体会“满坐寂然，无敢哗者”的作用。,时间词：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然。作用：这些词语运用灵活多变，准确地反应了表演者在不同情况下制造出的声响种类和听觉效果，表现表演者记忆高深。,第二段的听众反应说明听众听得入神，对表演者的赞赏，初入情境；第三段的听众反映说明听众已渐渐融入表演情境，随表演内容而变化心态；第四段的听众反应说明听众已完全进入情境，惊恐逃离，失去了自持能力。,京中有善口技者。说明了全场肃穆紧张的气氛，暗示了口技表演者技艺的高超。,写作特点,以时
16、间为序，层次清楚，条理清晰；“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；具体描摹和总体概括相结合，既给人具体感受又有整体印象。,分而合小到大,大到小,密到繁疏到密,伸颈侧目微笑默叹,意少舒,变色出臂股战欲走,正面描写 口技表演中 声音的变化,侧面描写宾客的反应,紧,缓,急,情节发展情况,平,平,首尾照应,铺垫衬托,渐入佳境,欲扬先抑,推向高潮,巩固：试以“宾客的反应”为纵坐标，“声音的变化”为横坐标，画一个情节发展情况的坐标图。,侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。,
