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1、弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，捡出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮,手拉手,把歌唱，地球村是我们共同的家乡。,弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，捡起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。,13 只有一个地球,若羌县第一小学 于江新,学习课文的方法,1、从单元导读和回顾拓展四的交流平台总结读书方法。读课文时能联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开去，不仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的理解。2、举例子介绍自己如何学课文的。（小组从课文中找合作完成）,1、请同学们轻声读读课文，用心体会，看看哪儿打动了自己,在碰响了咱
2、们心底里的那根弦儿的句子上做好记号。2、读书，其实就是同文字交流，同书中的人物对话。想想，读这篇课文，我们就是同谁交谈呢？3、文字后面是地球母亲的心跳，是地球母亲的呼吸。我们默默地读，静静地听，就能听见地球母亲在跟咱们诉说呢！地球母亲在跟我们说什么？分别说了哪些内容呢？（小组合作完成文章的整体结构分析）,学习课文聆听地球母亲的心声,走进文本课文中使用的说明方法,这是一篇科普类的说明文，课文中运用了哪些说明方法，用课文中的语句来举例，并体会这样写的好处。,课外收集人类浪费自然资源的小组汇报你们的调查。,情感体验汇报人类浪费自然资源的现象,青山绿水,蓝天碧水,浓烟滚滚,千山一碧,疯狂开山挖矿,郁郁
3、葱葱,哭泣的树桩,丰收的农田,过度开发,清澈见底,“天然墨汁”臭水,谁来保护地球母亲？,情感升华保护地球母亲,我们人类的地球母亲曾经是那么的美丽，今天，我们的地球母亲是满身的创伤。而伤害地球母亲的竟然是我们人类，这才是最让地球母亲心痛的！现在我们该怎么做？1、请调查珍惜资源的小组汇报调查资料。2、请收集相关环境保护的成语故事的同学汇报。3、请写环保宣传语的小组汇报。4、请收集保护地球的名言警句的小组汇报。5、请诗歌朗诵的小组汇报。6、请收集环境保护拍手儿歌的小组汇报。,？,面对地球母亲哀伤的眼神，作为她的孩子又该如何应答呢？这是我们每一个地球人都应该思考的问题。在座的大家都应该静静地想一想。请朗读：,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代。,作业,调查自己身边的环境并及时做好记录，为本单元的口语交际习作搜集资料做准备。,再 见,弯弯腰，捡回一个希望，手拉手，捡出一颗太阳，希望的太阳就是我们，我们把地球村打扮得漂漂亮亮,手拉手,把歌唱，地球村是我们共同的家乡。,弯弯腰，种下一棵小树，手拉手，捡起一条绿浪，绿色的长河就是我们，我们让地球村永远鸟语花香，手拉手，地球村，生命河在我们心中歌唱。,
