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1、可能性,毛坝镇中心校 黄胜,六年级上册数学,请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性，并简要说明理由。,4.十拿九稳。,（一 定）,（一 定）,（不可能）,（可 能）,（可 能）,1.瓮中捉鳖。,2.九死一生。,3.竹篮打水。,5.百发百中。,所以：,份数越多，可能性越大；份数越少，可能性越小；份数为零，可能性为零。,1.每个同学转动转盘四次，由小组长负责记录好每次转动的结果，进行数据汇总。2.转动结束后，小组讨论，对照分析，得出的实验结论。,方法提示:,游戏目的:,对“面积多，可能性大；面积少，可能性小。”进行验证。,小组统计表,拓展运用,乒乓球比赛时，裁判用猜球在哪只手
2、的方法来决定哪方先开球。这样的规则公平吗？为什么？,袋中装有2个黄球和1个红球，从中任意摸出1个球。小兰和小兵约定，摸出红球，小兵得分；摸出黄球，小兰得分。这个游戏公平吗？为什么？,拓展运用二,甲、乙两人玩抽牌游戏（4张牌上分别标有1、2、3、4），约定任抽1张，抽出的数小于3，则甲胜；若抽出的数大于3，则乙胜。这样约定公平吗？如果让你选择，你愿意是甲，还是乙？,拓展运用三,小明和小聪一起玩掷骰子游戏，规则如下：若骰子朝上一面的数字是6，则小聪得10分；若骰子朝上一面的数字不是6，则小明得10分。谁先得到100分，谁就获胜。你认为游戏公平吗?为什么？,拓展运用四,这节课好玩吗？你有什么收获？受到了哪些启发？,
