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1、人教版语文七年级上册 名著导读,1.繁星春水2.伊索寓言,名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题，给予人心灵的滋养。这就是文学的魅力。,1.先读前言、后记和目录。2.略读与精读相结合。3.做点读书笔记。4.利用工具书和有关参考资料。,阅读指导,阅读方法：,读书笔记要点：1.概括大意2.划出关键字词3.入情入景4.品味语言(批注摘抄等)5.读书心得,阅读指导,母爱童真自然,冰心(19001999)原名谢婉莹,福建长乐人.现代著名女作家，儿童文学家，诗人。主要作品：诗集繁星 春水 短篇小说集超人 散文集寄小读者 归来
2、之后 樱花赞 小橘灯等.,作者简介,自 序 一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔R Tagore的迷途之鸟(Stray Birds)，冰仲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来。”从那时起我有时就记下在一个小本子里，一九二零年的夏日，二弟冰叔从书堆里翻出这小本子来，他重新看了又写了“繁星”两个字在第一页上。一九二一年的秋日，小弟弟冰季说：“姊姊!你这些小故事也可以印在纸上么？”我就写下末一段，将他发表了，是两年前零碎的思想。经过三个小孩子的鉴定。,创作背景,创作背景,20年代初，冰心在新思潮的影响下，思想活跃，同时她受到日本短歌和排句，特别是泰戈尔的短
3、诗飞鸟集的影响，创作了表现零碎思想的小诗。为了收集零碎思想的火花，她随时随地将涌溢出来的思绪，用三言两语的形式写下来，创作了繁星春水诗集。,繁星春水的内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来她受到印度诗人泰戈尔飞鸟集的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。,作品介绍,作品介绍,繁星是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文寄小读者.通讯十三里，还把三个
4、弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童真，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。,作品介绍,春水是繁星的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在晨报副镌上最先发表，不过春水的问世要比繁星晚三个月。在春水里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。,繁星春水共收录了小诗350余首，冰心称它是一些“零碎的思
5、想”，但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对母爱、童真和自然的歌颂。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。,作品主题,一、对母爱与童真的歌颂。,母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。繁星,万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。繁星,作品主题,二、对大自然的崇拜和赞颂。,春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。繁星,作品主题,三、对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”。,墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。春水,言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。繁星,作品主题,艺术特色,繁星春水兼采中国古典诗词
6、和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”。,伊索寓言生活的智慧和想像的魅力,书名：伊索寓言 作者：伊索（希腊）创作年代：公元前6世纪,书目简介,作品介绍,什么是寓言？,用假想的故事，来说明某种哲理的文学，从而达到教育或讽刺的作用。常用夸张手法和拟人化手法这种文体被称为“寓言”。伊索寓言被誉为西方寓言的始祖，它的出现奠定了寓言作为文学体裁的基石。,作品介绍,伊索寓言,内容摘要
7、：以动物为主角，通过一篇篇短短的小故事，用生动活泼的内容、富有趣味的情节，让我们懂得了许多做人做事的道理，具有很强的教育意义。,作品主题,作为古人智慧的结晶，伊索寓言包含的内容十分丰富。大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往间接客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。书中不少内容是影射当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是伊索寓言的魅力所在。,艺术特色,伊索寓言的特点：,1、结构：故事+寓意2、篇幅短小、寓意深刻（讽刺、劝喻）3、主人公：以动物为主4、修辞：拟人、夸张5、运用
8、丰富的想像,艺术特色,本书特色：1.浅显易懂的短篇故事。2.熟悉可爱的动物主角。3.寓意深刻的教育意义。,艺术特色,1.浅显易懂的短篇故事 狐狸和乌鸦 乌龟与兔 狐狸和葡萄,狐狸和乌鸦,有只乌鸦偷到一块肉，衔着站在大树上。路过此地的狐狸看见后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在树下，大肆夸奖乌鸦的身体魁梧、羽毛美丽，还说他应该成为鸟类之王，若能发出声音，那就更当之无愧了。乌鸦为了要显示他能发出声音，便张嘴放声大叫，而那块肉掉到了树下。狐狸跑上去，抢到了那块肉，并嘲笑说：“喂，乌鸦，你若有头脑，真的可以当鸟类之王。”,这故事适用于愚蠢的人。,乌龟与兔,乌龟与兔为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他
9、们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。,这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。,狐狸和葡萄,狐狸看见藤上一颗颗已经成熟的葡萄，用尽方法却够不着，没法吃到嘴里，狐狸只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”,是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。,2.熟悉可爱的动物主角,艺术特色,狼代表奸诈狐狸代表狡猾牛代表老实兔子代表急躁或机智老鹰代表有志气的人蛇代表阴险或毒辣,3.寓意深刻的教育意义,狼和小羊蚊子
10、和狮子狐狸和山羊,艺术特色,简洁明了 寓意深刻,伊索寓言的内容都十分短小精炼，没有任何过长的背景描写或者是心理描述。文章一般只有四五百字。尽管只是简短的叙述和对话，却更给了我们很大的空间去想象和思考。,艺术特色,狼和小羊系列,狼用尽各种方法想把小羊吃掉，这些小故事分别说明了这样一些道理：对恶人做任何正当的辩解都是没有用的，想干坏事总可以找个借口；对难免一死的人来说，选择体面地死更可取一些；人不能过于虚荣，不然会被人利用，最终一事无成；在凶恶的敌人面前，乞求是没有用的，说真话却显得更有力量。,蚊子和狮子,一只蚊子战胜了狮子，却被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它感叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消
11、灭。”显然，骄傲是没有好下场的，有些人虽然战胜过比自己强大的人，但也会被比自己弱小的人打败。骄傲的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。,狐狸和山羊,狐狸不小心掉到了井里。狐狸看见老山羊走来，就把山羊骗到井里，然后自己蹬着山羊的背跳出了井。狐狸不遵守诺言，不但没把山羊救出来，还反而讥笑老山羊的忠厚和善良。其实，无论做什么事，首先要去考虑事情的结果，然后再去做。所谓三思而后行，要是不考虑结果，盲目地去做的话，就容易上当受骗。世界上许多坏人用甜言蜜语诱骗人们，所以更要认清这种人的真面目，时时刻刻提防他们，否则到时候就会后悔莫及。,真正的寓言家都发挥着重要的作用，他既不是叙述者，也不是讽喻家，而是良师。他维护道德原则，抨击邪恶，颂扬美德。从这一点讲，寓言优于故事或比喻。寓言家也创作笑料，但要在欢笑的掩盖下传达教诲。伊索最杰出的模仿者费德鲁斯明确表示：这双重目标才是寓言作家真正的职责，始终恪守这种双重目标正是伊索寓言的魅力所在，也是伊索寓言普遍为人们喜爱的原因。-乔治菲勒汤森,
