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1、靖边二中导学案班级：姓名： 授课教师科目数学年级七年级（上）课题5.2求解一元一次方程(1)设计郭永卓议课组长签字教学领导签字一、学习目标1、能运用等式的基本性质解一元一次方程。2、通过具体的例子，归纳移项法则。3、体会解一元一次方程的转化思想。二、学习重点、难点1、重点：正确掌握移项的方法求方程的解。2、难点：采用移项方法解一元一次方程的步骤。三、学法指导阅读课本P135-P136页的内容，认真思考，并与同伴进行交流。四、预习案1、等式的基本性质（1）等式两边同时同一个，所得结果仍是等式。（2）等式两边同时，所得结果仍是等式。2、利用等式性质解下列方程：（1）3X2X7； （2）5X28。五
2、、探究案1、移项请同学们认真阅读课本P135页例1前面的内容，完成下面的问题。把原方程中的某一项后，从方程的移动到，这种变形叫移移项。2、练习：下面的移项对不对？如果不对，应如何改正？（1）从x57，得到x75（2）从5x2x4，得到5x2x4（3）从8x2x1到x2x18上述例子告诉我们，移项时，移动的项，不移动的项。3、解方程：（1）x+4=2-x； （2）3x=8+2x-14。4、例1解下列方程：（1）2x 61； （2）3x32x75、例2解方程：x=-x+33、随堂练习（课本P136页）六、训练案1、若方程 6x+3a=22 与方程3x+5=11的解相同，那么a=。2、解下列方程：（1）8x=9x3； （2）x=x+16；（3）2x+6=3x-7； （4）30+x-=11x；（5）3x-7+4x=6x-2； （6）8x=9x3。3、已知x=是关于x的方程3m+8x=+x的解，求关于x的方程，m+2x=2m3x的解。4、若3x3ym1与xn+1y3是同类项，请求出m,n的值。七、我的疑惑、我的反思4
