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1、1 观 潮1书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：_ _ 请你仿写比喻句：湖泊_ 狂风_ 乌云_ 雨点_ 2填空：潮来前，江面 ；潮来时，只听见 _；只看见_ ，到了近处，听见_ ，看见_ _；潮头过去时，听见_，看见_ 。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。 2* 雅鲁藏布大峡谷先填空，再仿写：科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长 ，平均深度 ，最深处 ，是不容置疑的世界第一大峡谷。上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。你能根据测量出或已
2、知的数字来介绍一个事物的特点吗？ 3 鸟的天堂1那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎 。 仿写： ，似乎 。我们继续拍掌，2树上就变得热闹了，到处 ，到处 ，到处 ，大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。仿照此段用“到处”、“有的”写一个描绘场景的排比句。 4*火烧云把你最喜欢的段落写下来，然后再仿写这段。文段： 仿写： 6 爬山虎的脚爬山虎的脚要是没触着墙， 。 触着墙的 。 这两句运用了作比较的说明方法，写出了爬山虎的脚与墙的依赖关系。请你仿写片段写出一个事物与另一个事物之间的关系。 1 2 7 蟋蟀的住宅那微斜的门口， ， 。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候， 。这句
3、话运用了拟人的修辞方法，让句子更生动、形象。请你也仿写几个拟人句。（1）蚂蚁搬食： （2） 8*世界地图引出的发现 魏格纳 ， ，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像 。 仿写： 1 2 9 巨人的花园一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜欢到那里玩。请你仿照此段话用排比的修辞方法写一个美丽的场景。 10* 幸福是什么1读了课文，你认为幸福是什么呢？请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。 幸福是什么 幸福是什么？ 幸福是挖一口小井，让口渴的人品尝清凉的泉水；幸福是什么？ ， ； ？ ， ； 幸福是什么？ 幸福是尽自己的义务，做对他人有益的事。2按原文填
4、空后，仿照文段描写人物的外貌。从树林里出来一位美丽的姑娘， ， 。她没变样，还是 ， 。她显得那么 。仿写： 11 去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿 。树呢， 。仿写：1 和 是好朋友。 。 。2 12*小木偶的故事 的大街上，小木偶 向前走。仿写：1 学校里，我 向教室走去。2 ， 3 ， 13白鹅仿写幽默诙谐的语言。这样从容不迫在吃饭，必须有一个有旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（自贬身份）我每天侍候小花猫就像 。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气 （明贬实褒）小花猫神态淡然，高贵典雅，简直就像 。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻形象有趣）小花猫“喵喵”的
5、叫声婉转、柔弱，颇像 。 14*白公鹅白公鹅走起路来慢条斯理，他细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 （详细具体描述走路的样子。） 仿：鸭子走起路来 仿： 走起路来 15 猫猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写你的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。仿写：（可写动物，也可写人。通过具体的动作、声音、神态等来表现其心情。） 要是 ，能比谁都 ： 要是 ，能
6、比谁都 ： 16*母鸡 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的女儿吃。结果，每一个鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。（文段中运用了对比写法，衬托出了鸡妈妈的伟大。请你也运用对比的写法表现某个人或动物的伟大。） 17 长城 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城。（仿照上文用联想的方法写段话。） 18 颐和园 颐和园这篇文章很经典，是很好的一篇游览景物的文章。下面请大家仿写颐和园，一仿按游览顺序抓住景物特点描写的方法，主要是按空间转换顺序（游览顺序），用好一些过渡词，如“进了，绕过，来到”，“走完，来到”，“登上，”,“从下来，”“走过，”等等。让你的文章从一个地方到另一个地方，转换自然。二仿优美的语言，精选准确的词语，合理运用比喻、拟人、排比等修辞方法，把景物特点写具体、写形象。 相信大家注意了这些，一定也会写出一篇经典的游记来！
