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1、,圆的认识,苏教版五年级下册,固镇县第六小学 黄伟,美妙的圆,大自然中的圆,美妙的圆,美妙的圆,建筑设计中的圆,美妙的圆,工艺设计中的圆,美妙的圆,标志设计中的圆,美妙的圆,工业生产中的圆,美妙的圆,科技中的圆,圆的画法:,1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。,2、把有针尖的一只脚固定在一点上。,3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,动手实践：画一个半径是3厘米的圆。在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆是由曲线围成的平面图形,由线段围成的平面图形,小组合作探究提纲：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少
2、条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？,圆,一中同长也.墨子,练习：,1 判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。,2 口答：,r(米),d(米),4,6,1.4,10,2.6,(),(),(),(),8,3,2.8,5,5.2,为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？,想一想,简单应用：,1.在一个边长8cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）cm，半径是（）cm。,8,4,5厘米,正方形边长=,三角形底=高=,30厘米,圆的直径=长方形的宽=,小圆直径=小圆半径=,3厘米,动脑筋：,h,a,4厘米,5 cm,8 cm,15 cm,15 cm,3 cm,1.5 cm,4cm,
