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1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级： 八年级 （上） 科目：思品执笔人：李明明上课时间：2014.9.18 包科领导签字： 学生： 总第 5课时课 题：两代人的对话学习目标：1. 懂得与父母沟通的基本要领和主要策略并能够运用。2. 激情投入，阳光展示，培养赞赏父母、积极沟通的意识。学习重难点：“交往讲艺术”是本课时重点。“架起理解的桥梁”是难点。 教学过程： 预 习 案1、如何化解与父母的矛盾？2、与父母沟通有哪些基本要领 ？3、与父母沟通交往有哪些艺术？ 探 究 案【合作探究】P23活动一：读图，思考讨论这两种观说法有道理吗？说说你的想法？想一想： 怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢
2、？活动二：读图，动脑筋，出主意（见教材P23页）让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。活动三：思考小莉怎么做（见教材24页）活动四：回忆最近一次与父母产生矛盾冲突的经过，你当时是怎样处理的，如果处理得好，你发现了哪些与父母交往的小窍门，讲给大家听。 【展示点评】各小组代表展示 训 练 案【达标检测】一、单项选择题1张刚的老师建议他与父母多沟通，以消除与父母之间的误会和矛盾，他的回答是：“现在还有与父母沟通的人吗?”张刚的观点（）是片面的，是消极的夸大了与父母之间的矛盾不利于他做出正确的选择不利于消除与父母之间的代沟A B C D2学会与父母沟通，要掌握要领，以下观点可取的是（）A
3、彼此了解，相互尊重 B对一些观点非要统一，不要求同存异C不用换位思考的方法去理解D我们还小，一切都要听父母的，这才是好孩子3当你与父母发生冲突时，比较正确的做法是（）A离家出走，独立生活B父母据理力争，决不妥协C去奶奶家告状，找来长辈压制他们D先让自己冷静下来，等双方消气后再沟通5理解父母的有效方法是（）A辨明是非B有效沟通C换位思考D扫除沟通障碍6增进亲情的有效方法是（）赞美父母对我们的爱学会真诚、得体地赞美父母学会沟通要夸奖别人A B C D7解决父母与子女之间矛盾和代沟的积极做法是（）A沟通 B反抗 C惩罚手段 D压制手段C心平气和D火冒三丈七、课后小结：（让学生自问：“我学到了什么？”）。八、教（学）后反思：教师寄语：读万卷书 行万里路
