人民版八年级(上)思品知识梳理复习提纲.doc

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1、人民版八年级（上）思品知识梳理复习提纲一、知识框架第一单元：成长根据地我的父亲母亲1、要用心感受父母的爱：A.父母对于女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。B.很多时候，一句话，一个眼神，一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处。C.我们沐浴在亲情的阳光中，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。2、要懂得理解和尊重自己的父母：我们在期盼父母的爱的同时，应该多一份对父母的理解和尊重。A.除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。他们不可能把所有精力都倾注在子女身上。B.父母表达爱的方式有许多种：照顾我们生活起居是一种爱、抚摸是一种爱，谈心是

2、一种爱3、我们在日常生活中，也应以实际行动回报父母给我的爱。4、作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以回报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时 候，我们也应该坦然面对，这是我们与父母同呼吸、共患难的家庭责任感的体现。家族剧场1、冲突发生的原因：进入青春期的我们与父母发生冲突难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。解决冲突的技巧：A.解决与父母的冲突，最有效的策略就是“小人不记大人过”，我们把自己的位置放低

3、一点儿，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩；B.技巧：认真倾听；善于体谅；主动交流；控制情绪；主动道歉；闲话“家”常（传统家文化特点）传统回眸1、重视家庭。中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。人们以爱心和孝心筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。2、重视家族教育。一个人的世界观、品质和习惯都与受到的家庭教育有着密切的关系。中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承的发扬的。3、讲究家族秩序。A.将“家规”与“国法”并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度；B.建立家庭规则不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更

4、加有序，让家族气氛更加融洽。（特点）传统回眸4、姓名与家族。A.古代的家庭用家谱的形式记载了父系家族世系，记录了家族的变迁史。可以说，家谱就是一个家族的生命史；B.与家族观念相联系的是大家庭观念。中国人的支持第一来自家庭，第二来自亲属，然后是宗族。正确对待传统家文化：中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃。由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。主要表现在养老、教育等方面。主要家庭模式：联合家庭；主干家庭；核心家庭；单身家庭；“丁

5、克”家庭；未来家族变迁：A.家庭是社会的缩影。随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生变革。B.中国家庭结构的变迁轨迹是：家庭规模逐渐缩小，其中核心家庭越来越占据主要地位第二单元：青春自画像青春故事青春期概念：人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。特点：它是人由少年到成年的过渡时期。青春期是人生中充满幻想、充满希望、充满欢笑的黄金时期，又是充满烦恼、充满矛盾充满困惑的动荡时期。逆反心理产生原因：中学生已进入青春期，这一时期的孩子会产生强烈的成人感，认为自己已长大成人，因而会极力挣脱家庭的束缚、学校的管束和社会的约束。正确认识：青春期产生逆反心理，

6、是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。危害：既伤害自己，也可能对别人造成伤害，难以得到他的帮助，不利于我们的健康成长。 克服方法：培养多向思维、设身处地地分析、学会控制情绪、主动倾诉等。追逐流行原因：喜欢美、喜欢追求新鲜事物；显示自己的时髦，赢得在同学心中的地位；更好地凸显个性，焕发青春光彩；随大流，跟风从众心理等。危害：引发虚荣、攀比的心理；丧失个性；偏离正道；正确看待：流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。青少年不必一味反对流

7、行事物，但我们要正确把握好自己，不要让自己被流行风吹跑；否则，它的负面作用就显露出来。盲目追逐流行风是有一定危害的，比如，引发虚荣、攀比的后果；丧失个性；偏离正道等。追逐流行必须要适合自己，必须要符合自己的身份和经济状况，不能迷失在盲目的追逐之中。青春故事追“星”心理形成原因：利：树立远大理想；向自己偶像学习，有动力；培养自身兴趣；获得成功与成才的经验等。弊：盲目追“星”危害青少年身心健康，妨碍公共秩序；影响学习，消耗精力，浪费财力物力；形成错误的人生观；丧失理智甚至使我们失去自我和尊严等。如何追星：每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。在追“星”的过程中，

8、我们应该清醒地看到，“星光”的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华，这才是激励青少年成长的榜样。我们不是“水晶人”没有秘密长不大： (1)心理专家认为，青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。同时，由于心理的不断发展，他们的情绪自我控制能力比孩提时期有了较大提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。 (2)教育专家认为，走向独立是长大成人的基本特征之，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责

9、任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密。要学会区别对待秘密，有了不能保密的事情应该会正确处理 (1)生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。 (2)在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险韵事情，或者违反法律的事情等。 (3)有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。隐私权A.包含的内容：个人活动；个人信息；个人领域；B

10、.要学会依法维护自己的隐私权C.要尊重他人的隐私权青春相册男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。男女生在兴趣爱好 、个性和看问题的角度上都有一定的差异性别偏见性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处。消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。青春相册交往的益处1、有利于在智力上取长补短2、有利于激励自己奋发向上3、有利于个性的完善和丰富。面对1、我们首先要有坦荡的胸襟； 非议2、其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；3、此外，我们还要从自身做起，不当闲

11、言碎语的制造者。注意事项1、异性之间集体交往，尽量避免“一 对一”的单独会面2、多与父母、老师交流、沟通，让他们了解并支持我们的正常交往3、选择好的交往对象，尤其是在品德、修养和谈吐上的表现第三单元：法律在心中我有署名权民事权利能力概念：简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。未成年人享有与成年人一样的民事权利能力民事权利内容1财产所有权和与财产所有权有关的财产权，如继承权、受赠权等。 2人们对于自己的脑力劳动成果依法享有的权利，包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术改进权和合理化建议权等。3人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。

12、4按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权等。民事行为能力概念：指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。分类及判断：可以分为三类A.完全民事行为能力人；B.限制民事行为能力人；C.无民事行为能力人；无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。做合格的消费者“保护神”消费者权益保护法被称为消费者的保护神作用：A.保护消费者的合法权益；B.维护社会经济秩序；C.促进社会主义市场经济健康发展；经济活动四原则：自愿、平等、公平、诚实信用消费者的权利：保障安全权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、求

13、教获知权、维护尊严权、批评监督权维权途径1、与经营者协调各解2、请示消费者协会调解3、向有关部门申诉4、根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁5、向人民法院提起诉讼武器法律是家庭保护学校保护社会保护自我保护：增强自我保护意识，提高自我保护能力司法保护：我国对违法犯罪的青少年贯采取教育为主、惩罚为辅的原则。犯罪他们为什么违法：是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。犯罪：是指触犯刑法、应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法。一般违法与犯罪并没有本质的区别，都是具有社会危害性的行为，之间没有不可逾越地鸿沟，有了小错就应该悬崖绝壁，否则就将坠入犯罪的深渊。

14、未成年人犯罪原因及预防原因：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理以及寻找刺激、逞强好胜等。预防：要加强自身修养，增强法律意识，警示自我，保护自我，远离不良行为，防微杜渐，防患于未然，做遵纪守法的公民。二、知识点整理第一单元：成长根据地第一课：我的父亲母亲 父母抚养教育我们，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是道德和法律的要求。 父母对子女的爱集中表现在危急时刻，然而更多的是弥漫在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里泛起阵阵涟漪。 在我们的家庭生活中，爱我们的不止是父母，这份亲情还来自爷爷奶奶、

15、外公外婆、叔叔阿姨他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。 父母与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是爱。除了家庭，父母还有他们自己的工作、事业和朋友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。 我们渴望父母对我们的爱，但不要太看重形式。也许我们会对父母产生埋怨和厌烦，但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语巾体会到不平凡的爱。 父母不仅赋予了我们生命，养育我们成长，还教我们做人。父母为家庭付出了很多。孝敬父母是中华民族的传统美德。 孝敬父母不仅是在口头上，而且要在日常生活的一件件小事上关心父母。心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。要付出

16、代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。 作为父母，他们并不要求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。 生活并不总是帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。做子女的不仅要和父母起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。也许只有在最艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。不论发生什么，我们的心都应当和父母的心一起跳动!第二课：家族剧场 父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自

17、己的独立而自由的天空。这样 一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。 进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。日常生活中，如果我们与父母都不使用生硬的语言或做出过激的行为，同样可以避免许多冲突。第三课：闲话“家”常 中华民族历来

18、以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。 家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。一个人的世界观、品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切关系。中国人重视家庭教育的传统并使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。 建立家庭规则，不仅可以规范家庭成员的行为，养成良好的生活习惯，而且可以让家庭生活更加有序，让家庭气氛更加融洽。 中国传统家庭文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家庭文化中的封建糟粕应该被摒弃。由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，

19、家庭文化往往有较大的差别。 自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。而西方国家的养老模式是“接力式”的，每代人只有一个义务，就是哺育孩子。老人是不需要子女赡养的，养老问题由社会保障体系来解决。 随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。本单元重点：重点一：为什么要孝敬父母 父母不仅赋予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，理应得到回报和孝敬。敬重和爱戴父母是子女对父母养育

20、之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 孝敬父母是中华民族的传统美德。重点二：怎样孝敬父母 不仅是在口头上，而且要从日常生活的一件件小事上关心父母。心里想着父母，关心父母，行动上帮助父母，学习上积极进取。要付出代价，付出时间，付出感情，付出体力，帮助父母。我们对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父

21、母的长辈。重点三：子女与父母发生冲突的原因 父母无微不至地关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下了种子。我们要学会化解这种矛盾，不要让它伤害了父母和我们的感情。 进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。重点四：解决与父母冲突的方法 最有效的策略是“小人不记大人过”，把自己的位

22、置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。重点五：继承和弘扬中华民族的优良传统 中西方家庭文化的差异及差异产生的原因很多，正确对待中西方家庭文化的差异，取长补短，要辩证地分析、建设和谐家庭。同时，要以发展的眼光，探求中国未来家庭的变化。重点六：结合自身实际和生活实际把握知识

23、重点 本单元具有较强的情感性和实践性，在中考中会以不同的题型出现，而且所占比例较大。所以在复习时要联系生活实际及相关热点问题，来理解父母对子女的养育之恩及如何处理与父母之间的冲突和矛盾等。在考试中要重点把握好以下几点知识：父母对子女的爱体现在日常生活中的每一个细节；真正理解并报答父母的爱；学会与父母一起分担家庭责任；了解子女与父母发生家庭冲突的原因；学会避免冲突与解决冲突的方法；理解父母，主动和父母沟通，化解矛盾，增进亲情；了解中国传统的家庭文化，继承和弘扬中华民族的优良传统；了解中西方家庭文化的差异及差异产生的原因，正确对待中西方文化的差异，取长补短；掌握当代中国家庭生活方式变化的规律，努力

24、创建和谐的家庭生活。第二单元：青春自画像第四课：青春故事 青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上，从某种意义上讲：逆反是我们走向成熟的一个关隘。我们走出逆反困境需要：培养多向思维；设身处地地分析；学会控制情绪。 爱美之心人皆有之，流行风源于人们对美好事物的追求。喜欢美、喜欢追求新奇事物的青少年很容易被流行风所感染。但社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。现代少年不必一味反对流行事物。如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面作用就会显露出来。 偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同

25、，进而效仿其行为方式、仪表特征等。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期青少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的升华。这才是激励青少年成长的榜样。喜好追“星”的男孩女孩，可别望着天上的“星星”却掉进地上的“坑里”。“星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让它们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。第五课：我们不是“水晶人” 1没有秘密长不大 (1)拥有个人秘密是我们成长过程中的一个正常心理现象，但若处置不当可能有潜在的 危险。进入青春期，我们开始有了各种秘密，心里藏着秘密的孩子已经不再是一眼就能洞悉 的“水晶人”。孩子独立

26、意识的增强给父母和成年人带来了心理上的不安与教育上的困惑。 (2)心理专家认为：青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的 心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。同时，由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时期有了较大提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。 (3)教育专家认为：走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处 置是走向独立的一个基本要求。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立 承担责任。从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师允许孩子有自己的秘密。 应的事情等。2要学会区别对待秘密，有了不能保密的

27、事情应学会正确处理 我们不可能做一个完全透明的“水晶人”，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是 完全正常的心理现象，但是父母的担心和不理解也不是没有道理的。 (1)生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来 麻烦甚至灾难。 (2)要学会区别对待秘密。在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保 密，比如：使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律 (3)有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。 (4)适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。3未成年人的隐私权受法律

28、保护 (1)每个人在生活中，总有一些涉及个人心理、生理及社会交往过程中不宜公开或不愿公开，不妨害他人和社会公共利益的个人私事，这就是个人隐私，个人隐私受法律保护。 (2)隐私一般包括3个方面：个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。个人信息，也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记、通信等。 (3)父母侵犯未成年人隐私权的行为：私自开拆十周岁以上子女的信件；偷看子女日记、邮件，窃听子女与他人的通话；采用暴力、胁迫、

29、引诱等方式要求未成年子女说出内心并不愿意被他人知道的秘密；私自检查未成年子女的私人物品，以窥探未成年子女的秘密；对未成年子女只说给父母的秘密，向外宣扬。 (4)未成年人要学会依法保护自己的隐私。当未成年人的隐私权受到侵犯时，可主动与父母等沟通交流，礼貌地告诉他们这是自己的秘密(隐私权)，希望他们尊重自己的这一权利，并告诉他们未经本人允许擅自窥探的行为是不道德行为，也是违法行为；若不听劝说，也可以向有关部门如未成年人保护委员会等寻求帮助；若确实给自己造成了极大伤害，也可以直接向人民法院提起诉讼等。 (5)父母对未成年人有监护的权利和义务。作为子女：应主动多与父母沟通交流，以便让父母及时了解未成年

30、人的思想和生活情况，乃时发现问题进行适时教育和引导，而不能用未成年人的隐私权来抗拒、架空父母的监护权。作为父母：为了不违反法律规定同时又能及时了解未成年子女的情况，一方面应注意培养未成年子女独立人格和辨别是非能力，另一方面要尽量以平等身份多与孩子交流，让孩子对自己产生信任，愿意说出自己内心的秘密。父母只有在有充足的理由如发现子女总是晚归而没有正当理由，或夜不归宿，或与有不良行为的人交往过密等情况下可以跟踪、看日记等方法了解子女，绝不能以简单怀疑或好奇为理由了解子女隐私；同时应该以社会标准来判断不良行为，不能以自己的主观标准来判断。 (6)我们在依法享有和维护自己隐私权的同时也应该尊重别人的隐私

31、。否则就是不道德的行为，也是违法行为。第六课：青春相册 （1）男生有男生的优势，女生有女生的优势。男生和女生在个性上也各具特点。男生和女生看问题的角度也有一定差异。男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象是不太一样的。男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。 （2）性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。 （3）消除性别偏见和歧视需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊和自爱、自强不息。只有这样，才能让每一个人都平等地沐浴在阳光下，获得充分的发展。 （4）男女生正常交往好处多：有利于智力上

32、取长补短；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富。 （5）在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。另外，主动与议论自己的人多接触、多沟通，也有利于消除误会，消灭流言，通过正当途径保护自己。此外，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。（6） 我们在男女生的交往中就注意以下几个方面的问题：应集体交往，尽量避免“一对一”的单独交往；要选择公开的场合交往；要注意交往对像的品德、修养和谈吐；交往中要保持一定的距离。本单元重点： 重点一：正确对待流行风 追求新奇事物的青少年很容易被

33、流行风所感染。社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。现代少年不必一味反对流行事物。如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面作用就会显露出来。很多人之所以活得很累，常常有挫折感和各种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。今天追逐这个明天追逐那个，就是没有静下心来倾听自己心灵的声音。重点二：正确对待偶像崇拜，不迷失自我 偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而效仿其行为方式、仪表特征等。每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期青少年的正常心理需要。真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的升华。这

34、才是激励青少年成长的榜样。喜好追“星”的男孩女孩，可别望着天上的“星星”，却掉进地上的“坑里”。“星光”灿烂，但可不能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。一旦让它们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。重点三：学会辨别生活中的秘密，正确对待秘密 进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密。生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。在成长的过程中，有些事情可以保密，而有些事情却不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情。重点四：异性之间的交往对中学生成长的积极作用 与异

35、性同学的交往，是中学生生活的一部分。异性同学之间的交往对中学生的成长有很大的帮助。(1)异性同学之间的交往能促进男女同学之间的了解、熟悉，消除男女同学之间的神秘感，有利于心理健康。(2)男女生在思维、性格等方面都有着自己的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。(3)男女生之间的友好交往，往往能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率。重点五：结合自身实际和生活实际把握知识重点 本单元内容与学生实际紧密结合，重在落实行动，做到知行统一，将理论知识落实到自己的行动中去。从近两年中考来看，在正确对待追“星”、偶像崇拜、如何尊重别人的隐私、保护自己的隐私及异性交往这些考点上出过试题。本单

36、元复习中，考生要结合自己实际和生活实际，着重把握如何正确对待追“星”、偶像崇拜、如何尊重别人的隐私、保护自己的隐私、如何理解异性交往。时政热点方面，有校园集体舞等值得关注。 第三单元：法律在我心中第七课：我有署名权 1公民的民事权利能力 （1）民事权利能力 中华人民共和国民法通则第九条规定；“公民从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。”第十条规定；“公民的民事权利能力一律平等。” 所谓民事权利能力，简单地说，就是公民享有民事权利和承担民事义务的资格。 根据上述法律规定，中华人民共和国公民从一出生就享有这种资格。根据中华人民共和国民法通则第九条、第十条的规定，无

37、论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。 (2)在我国，公民依法享有的民事权利 民事权利主要包括以下四方面： 财产所有权和与财产所有权有关的财产权，如继承权、受赠权等。 人们对于自己的脑力劳动成果依法享有的权利，包括知识产权，如著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术改进权和合理化建议权等。 人身权，如生命健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、婚姻自主权等。 按照合同约定或者依照法律规定而产生的债权等。 我们享有的著作权、财产所有权、肖像权 著作权 著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。公民享有著作权，依法享有署名、发表、出版、获得报酬等权

38、利。当公民的著作权受到侵犯时，著作权人有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。著作权是公民的民事权利之一。未成年人一样可以成为著作权人，其著作权不受侵犯，在使用其作品时，应征得著作权人(或其法定代理人)的同意，在使用后，著作权人应依法获得报酬。 财产所有权 中华人民共和国民法通则第七十一条规定：“财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。” 未成年人的财产所有权，是指不满18岁的公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 肖像权 肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他载体的视感影像，依法享有不受侵害的权利。肖像权也是公民的民事权利之一，未

39、成年人和成年人一样，依法享有肖像权。中华人民共和国民法通则第一百条规定：“公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。”(3)未成年人要学会依法保护自己的民事权利作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人一样依法享有很多民事权利。侵犯未成年人民事权利的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。 2公民的民事行为能力（1）民事行为能力是指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是可以独立进行民事活动的资格。(2)根据公民民事行为能力的不同，可对民事行为主体作如下划分：分类对象行为特征完全民事行为能力年满18周岁以上，且智力与精神健康状况正

40、常的成年人；16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收人为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果。限制民事行为能力10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人。可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。无民事行为能力人不满10周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人。只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。 (3)无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。无效的民事行为

41、从行为开始起就不具备法律效力。(4) 作为中华人民共和国公民，未成年人与成年人在能够独立实施各种民事行为方面是不一样的。第八课：做合格的消费者1消费者的“保护神” (1)专门维护消费者合法权益的法律是中华人民共和国消费者权益保护法。 (2)经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。 (3)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务费用的一倍。2消费者的权利中华人民共和国消费者权益保护法第七至第卜五条规定，消费者在购买、使用商品和接受服务时享有9项法定权利，即：享有人身、财产安全不受损害的

42、权利。(保障安全权) 享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。(知悉真情权) 享有自主选择商品或服务的权利。(自主选择权) 享有公平交易的权利。(公平交易权) 享有依法获得赔偿的权利。(依法求偿权) 享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。(依法结社权) 享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。(求教获知权1 享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。(维护尊严权) 享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。(批评监督权)3消费者依法维权的正确途径 (中华人民共和国消费者权益保护法第三十四条规定：消费者和经营者发生消费者权益争议的，可以通过下列途

43、径解决： (1)与经营者协商和解；(2)请求消费者协会调解； (3)向有关行政部门申诉；(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； (5)向人民法院提起诉讼。 全国各地的消费者在遇到自身权益受侵害的情况时，可以拨打全国工商行政管理系统开通的“12315”投诉电话，进行举报或投诉。4如何成为精明的消费者 (1)注意消费投诉时效。 涉及商品质量问题，应在15天以内要求修理或更换。实行“三包”的商品要符合三包”的规定。财物遭受损失的索赔诉讼时效为2年，人身损害的索赔诉讼时效为1年。 (2)收集和保存证据。 与所购商品有关的发票、合格证、使用说明书、保修卡、生产日期说明、保质期说明、生产厂家或

44、销售商的承诺、警示或者安全标志等，都能成为证据，应注意妥善保存。 消费者认为由于产品或者服务的缺陷对自己造成了损害，应当提供相关的证据。如：造成人身伤害、残疾、死亡的，要提供医疗单位和医生的诊断证明、为治疗所支付费用的单据以及误工费、生活补助费等证据。第九课：法律是武器 1未成年人的合法权益受法律的特殊保护 (1)(中华人民共和国未成年人保护法)第条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。” (2)中华人民共和国未成年人保护法第十四条规定：学校应当尊重未成年学生的受 教育权，不得随意

45、开除未成年学生。” (3)中华人民共和国未成年人保护法第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和J瞳实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” (4)中华人民共和国预防未成年人犯罪法)第十四条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： (一)旷课、夜不归宿；(二)携带管制刀具；(三)打架斗殴、辱骂他人；(四)强行向他人索要财物2遇到暴力侵犯怎么办 相信正义在你这一方，不要因为受到暴力侵犯而感到自卑和沮丧，更不要害怕对方。 寻求父母、朋友或其他成年人的帮助。受到暴力侵犯，尤其是在经常受到暴力侵犯的情况下，一定要告诉父母和朋 友，一起讨论解决这个问题的方法。 尽量避免一个人呆在有可能遭受暴力侵犯的地方。 尝试在班级里解决这个问题。 比如，在老师的帮助下，通过主题班会、队会、黑板报等形式公开讨论这个问题，联合所有受过欺负的同学讲述自己的经历，表达自己的意见，在班级里形成谴责暴力的舆论。 如果你经常受到贬低、辱骂、起哄，尽量不要表现出烦恼或气愤。要知道欺负你的人特别希望看到你这样，在受到欺负的时候，尽量无视他们，不要对骂，通常力量悬殊的对骂会成为对方的种娱乐。 如果你的学校有心理咨询师，请求他们帮助，告诉他们你的恐惧和担心，向他们讨教对待暴力的方法。