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1、夏夜多美,神林小学 代晓应,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,lin k zhng p gn yo p莲 哭 睁 趴 根 腰 爬 fi gn j xi j sh tn 非 感 激 谢 急 时 坛,辨一辨,p p 趴 爬,j j急 激,莲 哭 睁 趴,根 腰 爬 非,感 激 谢,急 时,我会认,lin k zhng p 睡 莲 哭 声 睁 开 趴 在 gn yo p fi一根 弯 腰 爬上来 非 常 gn j xi xi zho j sh 感 激 谢 谢 着 急 这 时,睡莲 哭声 睁开 趴在 一根 非常 感激 谢谢 着急 这时 弯弯腰 爬上来,睡莲,
2、哭声,睁眼,趴在,一根草,弯腰,爬上,非常,感激,着急,这时,课文中有哪些小伙伴？,睡莲,小蚂蚁,蜻蜓,萤火虫,夏夜，公园里静悄悄的。,水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁，你怎么了？”,小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。,小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”,睡莲说：“今晚就在这住下吧！你 瞧，夏夜多美啊！”,小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”,他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻 蜓听见了。他问：“睡莲姑姑，有什么事吗？”,“小蚂蚁想回家，可我没办
3、法送他。”蜻蜓说：“让我来送小蚂蚁吧！”睡莲问：“天这么黑，你能行吗？”,这时，一只萤火虫飞来了，说：“我来给你们照亮。”,小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。,蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。,蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。,星星看见了，高兴地眨着眼。啊，多美的夏夜呀！,想一想,课文中写了睡莲小蚂蚁（）（）（）是它们构成夏夜美丽的景色,想一想,课文中写了睡莲小蚂蚁（蜻蜓）（萤火虫）（星星）是它们构成夏夜美丽的景色。,青青的假山,青青的小草青青的苹果青青的山岭,绿绿的草坪,绿绿的
4、树叶绿绿的小草绿绿的柳梢,弯弯的小路,弯弯的月亮弯弯的镰刀弯弯的香蕉,她,他,送,过,时,让,教学设计,一、教材简说 这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。二、教学目标 1认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3.培养学生助人为乐的精神。三、教学重、难点 教学重点：认识“莲”等13个生字，会写“她”等6个生字。教学难点：体会课文表达的助人为乐的思想感情。,四、教学过程（一）创设情境 导入新课（二）观察图画，学生自由说一说从图中看到的（三）自读课文，标出自然段，圈出生字（四）出示课件集体标自然段（五）课件出示生字词（老师领读，学生领读，比赛 读，集体读）（六）再读课文，找出课文中有几位小伙伴。（七）精讲课文（在讲述过程中练习有感情的朗读，分 角色朗读，培养助人为乐的精神）（八）课文内容总结（九）讲练“我会写”生字（十）课堂练习（十一）课堂总结,
