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1、 重力、弹力、摩擦力例1、如图所示，小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的小球，小车向左做匀减速运动关于杆对小球弹力的大小和方向，下列说法中正确的是A杆对小球弹力的方向可能沿杆向上B杆对小球弹力的方向可能垂直杆向上C杆对小球弹力大小可能为mgD杆对小球弹力大小可能为例2、如图所示，将两个相同的木块A、B置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁开始时A、B均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，A所受摩擦力，B所受摩擦力现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间 ( )A大小不变 B方向改变C仍然为零 D方向向左例3、如图所示，用两根细线把A、B两个小球悬挂在天花板上
2、的同一点O，并用第三根细线连接A、B两个小球，然后把某个力F作用在小球A上，使三根细线均处于直线状态，且0B细线恰好沿竖直方向，两个小球均处于静止状态则该力可能为图中的 ( )AF1 BF2 CF3 DF4例4、如图所示，在倾角为的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3，中间均用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态下列结论正确的是 ( )A2、3两木块之间的距离等于B2、3两木块之间的距离等于C1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离D如果传送带突然加速，相邻两木块之
3、间的距离都将增大例5、物块M在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然转动，转动方向如图中箭头所示则传送带转动后AM将减速下滑BM仍匀速下滑CM受到的摩擦力变小DM受到的摩擦力变大例6、如图所示，与水平面夹角为300的固定斜面上有一质量m=1.0 kg的物体细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9 N关于物体受力的判断(取g=9.8 ms2)，下列说法正确的是 ( ) A斜面对物体的摩擦力大小为零 B斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N，方向竖直向上 C斜面对物体的支持力大小为N，方向竖直向上 D斜面对物体的支持力大小为4.9 N，方向垂
4、直斜面向上例7、长直木板的上表面的一端放置一个铁块，木板放置在一平面上，将放置铁块的一端由水平位置缓慢地向上抬起，木板另一端相对水平面的位置保持不变，如图所示图为铁块受到的摩擦力，随木板倾角变化的图象，其中可能正确的是(设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力) ( )例8、 如图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，小车在水平面上做直线运动，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法正确的是( ) A若小车静止，绳对小球的拉力可能为零 B若小车静止，斜面对小球为支持力一定为零 C若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D若小车向右运动，小球一定受三个力的作用例9、用轻弹簧竖直悬
5、挂质量为m的物体，静止时弹簧的伸长量为L，现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为L，斜面倾角为300；如图所示则物体所受摩擦力 ( )A等于零B大小为mg/2，方向沿斜面向下-C大小为，方向沿斜面向上D大小为mg，方向沿斜面向上例10、如图所示，倾角为300，重为80 N的斜面体静止在水平面上一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是 ( )A斜面有向左运动的趋势B地面对斜面的支持力为80 NC小球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下D弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上受力分析 力的
6、合成与分解例1、如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在竖直向上的力F作用下，A、B一起匀速向上运动则物体A和物体B的受力个数分别为 ( )A2，3 B3，4 C4，4 D5，4例2、如图所示，在斜面上，木块A与B的接触面是水平的，绳子呈水平状态，两木块均保持静止则关于木块A和木块B的受力个数不可能的是 ( ) A2个和4个 B3个和4个 C4个和4个 D4个和5个例3、一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3作用，其大小分别为F1=42 N、F2=28 N、F3=20 N，且F2的方向指向正北，下列说法错误的是 ( ) A这三个力的合力可能为零 BF1、F2两个力的合力大小可
7、能为20 N C若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小一定为48 N，方向指向正南 D若物体处于静止状态，则F1、F3的合力大小一定为28 N，方向指向正南例4、如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直，杆的下端有一个轻滑轮O另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重量为G的物体BO段细线与天花板的夹角为，系统保持静止，不计一切摩擦下列说法中正确的是 ( )A细线BO对天花板的拉力大小是Ba杆对滑轮的作用力大小是等Ca杆和细线对滑轮的合力大小是GDa杆对滑轮的作用力大小是G例5、已知力F的一个分力F1跟F成300角，大小未知，另一个分
8、力F2的大小为，方向未知，则F1的大小可能是( )例6、如图所示，一个质量为3.0 kg的物体，放在倾角为的斜面上静止不动若用竖直向上的力F=5.0N提物体，物体仍静止，(g=10 ms2)下述结论正确的是A物体受到的摩擦力减小2.5 NB物体对斜面的作用力减小5.0 NC斜面受到的压力减小5.0ND物体受到的合外力减小5.0N例7、水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为(OF2F3 BF3FlF2 CF2F3F1 DF3F2F1例2、如图所示，放在粗糙水平面上的L形物体A，上表面光滑，下表面粗糙，物体B放置在物体A上A和B之间用一根弹簧连接，A始终静止在水平地面上，某时刻A受到地面水
9、平向右的摩擦力作用关于此时刻，下列说法中正确的是 ( ) A弹簧处于伸长状态 B弹簧处于原长状态 C弹簧处于压缩状态 DB一定静止在A上 例3、如图所示，滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连，且滑块A套在水平直杆上现用大小为10N、与水平方向成300角的力F拉B，使A、B一起向右匀速运动，运动过程中A、B保持相对静止已知A、B的质量分别为2 kg、1 kg，重力加速度为10 ms2，则 ( ) A轻绳与水平方向的夹角 B轻绳与水平方向的夹角 C滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为 D滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为例4、如图所示，在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两
10、根等长细线，共同拴住质量为M的小球，两铁环与小球都处于静止状态现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍能保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力FN和摩擦力f的可能变化是 ( ) AFN不变 BFN增大 Cf增大 Df不变例5、如图所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角都为450，日光灯保持水平，所受重力为G，左右两绳的拉力大小分别为AG和G B和C和 D G/2和G/2例6、如图所示，不计重力的轻杆OP能以O点为圆心在竖直平面内自由转动，P端用轻绳PB挂一重物，而另一根轻绳通过滑轮系住P端在力F的作用下，当杆OP和竖直方向的夹角()缓慢增大时，力F的大小应 ( ) A
11、恒定不变 B逐渐增大 C逐渐减小 D先增大后减小例7、如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，放在竖直挡板和倾角为的固定斜面间若缓慢转动挡板至与斜面垂直，则在此过程中 ( )AA、B两球间的弹力不变BB球对挡板的压力逐渐减小CB球对斜面的压力逐渐增大DA球对斜面的压力逐渐增大例8、拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图所示)设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数，重力加速度为g某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为 (1)若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小(2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与
12、此时地板对他拖把的正压力的比值为已知存在一临界角，若，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动求这一临界角的正切例9、物体A的质量为2kg，两根轻细绳b和c的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体A上，在物体A上另施加一个方向与水平线成角的拉力F，相关几何关系如图所示，若要使两绳都能伸直，求拉力F的大小范围(g取10 ms2)例10、如图所示，两个完全相同的球，重力大小均为G，两球与水平地面间的动摩擦因数都为，且假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，一根轻绳两端固定在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力F，当绳被拉直后，两段绳间的夹角为，问当F至少为多大时两球将会发生滑动?例11、
13、如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦，在此过程中 ( ) AFN1始终减小，FN2始终增大 BFN1始终减小，FN2始终减小 CFN1先增大后减小，FN2始终减小 DFN1先增大后减小，FN2先减小后增大例12、如图所示，晾晒衣服的绳子轻且光滑，悬挂衣服的衣架的挂钩也是光滑的，轻绳两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点，衣服处于静止状态如果保持绳子A端位置不变，将B端分别移动到不同的位置时，下列判断正确的是 ( )AB端移到B1位置时，绳子张力不变B
14、B端移到B2位置时，绳子张力变小CB端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变大DB端在杆上位置不动，将杆移动到虚线位置时，绳子张力变小例13、在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B。整个装置处于静止状态现对B施加一竖直向下的力FF的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2，地面对A的支持力为F3若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中 ( )AF1保持不变，F3缓慢增大BF1缓慢增大，保持不变CF2缓慢增大，F3缓慢增大DF2缓慢增大，F3保持不变探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验目的1探究弹力与弹簧伸
15、长的定量关系2学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据的科学方法二、实验原理 1弹簧受力会发生形变，形变的大小与受到的外力有关沿着弹簧的方向拉弹簧，当形变稳定时，弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的 2用悬挂法测量弹簧的弹力，运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重相等的原理3弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了三、实验器材 轻质弹簧(一根)，钩码(一盒)，铁架台，重垂线，坐标纸， 毫米刻度尺 四、实验步骤 1如图所示，将铁架台放在桌面上(固定好)，将弹簧的一端固定于铁架台的横梁
16、上，在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为1 mm)固定于铁架台上，并用重垂线检查刻度尺是否竖直 2记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0 3在弹簧下端挂上一个钩码，待钩码静止后，记下弹簧下端所对应的刻度L1 4用上面方法，记下弹簧下端挂2个、3个、4个钩码时，弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4并将所得数据记录在表格中 5用计算出弹簧挂1个、2个、3个钩码时弹簧的伸长量，并根据当地重力加速度值g，计算出所挂钩码的总重力，这个总重力就等于弹簧弹力的大小，将所得数据填入表格钩码个数01236刻度伸长量x弹力F 6根据所测数据在坐标纸上描点，最好以弹簧弹力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标 7按照图中各点
17、的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)所画的点不一定正好都在这条曲线上，但要注意使曲线两侧的点数大致相同 8以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数，首先尝试一次函数，如果不行则考虑二次函数 9解释函数表达式中常数的物理意义例1、为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出(g=9.8 ms2) (1)作出m-l的关系图线；(2)弹簧的劲度系数为_Nm例2、如图甲所示，用铁架台、弹簧襁多个琶彝质量登质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验甲 乙(1)为完成实验，还
18、需要的实验器材有_；(2)实验中需要测量(记录)的物理量有_(3)图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为_Nm图线不过原点的原因是_例3、某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_方向(填“水平”或“竖直”) (2)弹簧自然悬挂，待弹簧_时，长度记为Lo；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表：代表符号L0LxLlL2L3L4L5L6数值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有
19、一个数值记录不规范，代表符号为_由表可知所用刻度尺的最小分度为_(3)图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值(填“L0”或“Lx”) (4)由图可知弹簧的劲度系数为 _ Nm；通过图和表可知砝码盘的质量为_g(结果保留两位有效数字， 重力加速度取9.8 ms2)例4、为了探索弹力和弹簧伸长的关系，某同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象(1)从图象上看，该同学没能完全按照实验要求做，从而使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为_(2)这两根弹簧的劲度系数分别为_Nm和_Nm；若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计，应选弹簧_
20、(3)从上述数据和图线中分析，请对这个研究课题提出一个有价值的建议 建议：_例5、17世纪英国物理学家胡克发现：在弹性限度内，弹簧的形变量与弹力成正比，这就是著名的胡克定律受此启发，一学习小组同学研究“金属线材伸长量与拉力的关系”的探究过程如下： A有同学认为：横截面为圆形的金属丝或金属杆在弹性限度内，其伸长量与拉力成正比，与截面半径成反比 B他们准备选用一些“由同种材料制成的不同长度、不同半径的线材”作为研究对象，用测距仪、传感器等仪器测量线材的伸长量随拉力变化的规律，以验证假设 C通过实验取得如下数据： D同学们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补充完善拉力伸长直径长度250
21、N500 N750 N1000 N1 m2.52 mm0.4 mm0.8 mm1.2 mm1.6 mm2 m2.52 mm0.8 mm1.6 mm2.4 mm3.2 mm1 m3.57 mm0.2 mm0.4 mm0.6 mm0.8 mm(1)上述科学探究活动中，属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是_、_(2)请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确?若有错误或不足，请给予修正例6、如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象，如图乙所示则下列判断不正确的是 ( ) 甲 乙 A弹簧
22、产生的弹力和弹簧的长度成正比 B弹力增加量与对应的弹簧长度的增加量成正比 C该弹簧的劲度系数是200 Nm D该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变例7、以下是一名同学做“探究形变与弹力的关系”的实验 (1)下列实验步骤是这名同学准备完成的，请你帮他按操作的先后顺序，将各步骤的顺序号写在横线上 _ A以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来； B记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度l0； C将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺； D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时，弹
23、簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码； E以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式； F解释函数表达式中常数的物理意义 (2)下表是这名同学探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系所测的几组数据：弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧原来长度l0/cm1515151515弹簧后来长度l0/cm16.217.318.519.620.8弹力F/N0.51.01.52.02.5弹簧伸长量x/cm算出每一次弹簧的伸长量，并将结果填在上表的空格内在坐标纸上作出Fx图象写出曲线的函数表达式：函数表达式中常数的物理意义：例8、某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻质弹簧
24、竖直悬挂于某一深度为h=30.0cm且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内，用测力计可以同弹簧的下端接触)，如图甲所示，若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变l而测出对应的弹力F，作出Fl图象如图乙所示，则弹簧的劲度系数为k=_Nm，弹簧的原长l0=_cm.实验3 验证力的平行四边形定则一、实验目的 1学会用弹簧测力计和细线测出力的大小与方向 2运用力的图示法探究互成角度的两个共点力合成时遵循平行四边形定则 二、实验原理 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一位置，所
25、以力F就是这两个力F1和F2的合力，作出力F的图示再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示，比较F和F的大小和方向是否相同，若相同，则说明互成角度的两个力合成时遵循平行四边形定则三、实验器材方木板一块、白纸、弹簧测力计(两只)、 橡皮条 、细绳套(两个)、刻度尺 、图钉(几个)、细芯铅笔 四、实验步骤 1用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴一短绳，短绳的另一端拴上两个细绳套 2用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，如图所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向 3只用
26、一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向 4用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳套方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的读数F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示 5用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出只用一只弹簧测力计的拉力F的图示 6比较一下，力F与用平行四边形定则求出的合力F的大小和方向是否相同例1、某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O
27、静止在某位置分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为_.(2)下列不必要的实验要求是_(请填写选项前对应的字母) A应测量重物M所受的重力 B弹簧测力计应在使用前校零 C拉线方向应与木板平面平行 D改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法 例2、小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则他从学校的实验室里借来两个弹簧测力计，按如下步骤进行实验 A在墙上贴一张白纸，用来记录弹簧弹力
28、的大小和方向 B在一个弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时该弹簧测力计的示数F C将一根长约30 cm的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两个弹簧测力计的挂钩上在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两个弹簧测力计的示数相等，在白纸上记下细线的方向和弹簧测力计的示数，如图甲所示 D在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F (1)在步骤C中，弹簧测力计的示数为_N.(2)在步骤D中，合力F=_N若_,就可以验证力的平行四边形定则例3、在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤 (1)为完成实
29、验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：弹力F/N0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x/10-2m0.741.802.803.724.605.586.42 用作图法求得该弹簧的劲度系数k= _Nm(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；(3)由图得到F合=_N例4、李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示 (1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F
30、2的合力图示，并用F表示此力 (2)图乙是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实?(力F是用一只弹簧测力计拉时的图示) 答：_ (3)在以上实验结果比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是：(至少写出两种情况) 答： _例5、如图所示，某实验小组同学利用DIS实验装置研究支架上力的分解A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负A连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动B固定不动，通过光滑铰链连接长0.3 m的杆将细绳连接在杆右端。点构成支架保持杆在水平方向，按如下步骤操作： 测量绳子与水平杆的夹角
31、； 对两个传感器进行调零； 用另一根绳在O点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数； 取下钩码，移动传感器A改变角重复上述实验步骤，得到表格Fl1.0010.5801.002F2-0.868-0.2910.8653006001500 (1)根据表格，A传感器对应的是表中力_ (选填“F1”或“F2”)，钩码质量为_kg(保留一位有效数字) (2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是 ( ) A因为事先忘记调零 B何时调零对实验结果没有影响 C为了消除横杆自身重力对结果的影响 D可以完全消除实验的误差 例6、某同学在家中尝试“验证平行四边形定则”，他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)
32、和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物，如图所示 (1)为完成该实验，下述操作中必需的是A测量细绳的长度B测量橡皮筋的原长C测量悬挂重物后橡皮筋的长度D记录悬挂重物后结点0的位置(2)钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次验证，可采用的方法是 例7、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中 ( ) A只要求将橡皮条拉到相同的长度 B要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度 C将弹簧测力拉到相同的刻度 D将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置 - 14 -
