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1、哪咤闹海,牛郎织女,大禹治水,盘古开天辟地,让人们因我的存在而感到幸福,嫦娥奔月,女娲补天,夸父逐日,后羿射日,让人们因我的存在而感到幸福,神话 是关于神仙或神化的古代英雄的故事，它是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话是古代人民以他们贫乏的生活经验为基础,借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,让人们因我的存在而感到幸福,让人们因我的存在而感到幸福,女娲造人,袁珂,袁珂 我国著名的神话学家，其著作中国古代神话，是中国第一部汉民族古代神话专著。,让人们因我的存在而感到幸福,一、交流感知,1、作者简介。,莽莽榛榛,澄澈,幽光,灵敏,绵延,神通广大,生气蓬勃,枯藤
2、,ch,Png b,yu,zhn,min,tng,mn,shn,让人们因我的存在而感到幸福,2、读出划线字的音，并解释词语。,女 娲：澄 澈：幽 光：灵 敏：绵 延：神通广大：莽莽榛榛：开 辟：,清澈透明。,传说中造人、补天的神。,昏暗的光。,反应快。,延续不断。,指特别高明的本领。,草木丛生的样子。,古代神话，盘古氏开天辟地简称辟。,让人们因我的存在而感到幸福,二、研读共品,看读课文，解决问题：,1、请理理文章的结构。温馨提示：可依据“女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？人类怎样繁衍下去？”的内容进行文章结构划分。2、请说说女娲的形象。温馨提示：可依据“女娲身上的神性和人性两方面进行概括”。
3、,让人们因我的存在而感到幸福,天地开辟以后，,让人们因我的存在而感到幸福,天上有了太阳、月亮和星星，,让人们因我的存在而感到幸福,地上有了山川草木，,让人们因我的存在而感到幸福,甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。,让人们因我的存在而感到幸福,这世间无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。,让人们因我的存在而感到幸福,不知到什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。,让人们因我的存在而感到幸福,据说，她一天当中能够变化七十次。,让人们因我的存在而感到幸福,有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，,让人们因我的存在而感到幸福,看看周围的景象，感到非常孤独。,让人们因我的存在而感到幸福,她觉
4、得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。,让人们因我的存在而感到幸福,添一点什么东西进去呢？,让人们因我的存在而感到幸福,走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。,让人们因我的存在而感到幸福,澄澈的池水照见了她的面容和身影；,让人们因我的存在而感到幸福,她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。,让人们因我的存在而感到幸福,她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，,让人们因我的存在而感到幸福,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？,让人们因我的存在而感到幸福,想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺
5、合了水，,让人们因我的存在而感到幸福,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。,让人们因我的存在而感到幸福,她把这个小东西放到地面上。,让人们因我的存在而感到幸福,说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，,让人们因我的存在而感到幸福,并且开口就喊：“妈妈！”,让人们因我的存在而感到幸福,接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。,让人们因我的存在而感到幸福,女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心，眉开眼笑。,让人们因我的存在而感到幸福,她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。,让人们因我的存在而感到幸福,人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，
6、相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。,让人们因我的存在而感到幸福,这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。,让人们因我的存在而感到幸福,女娲对于她的作品，感到很满意。,让人们因我的存在而感到幸福,于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。,让人们因我的存在而感到幸福,这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独和寂寞了。,让人们因我的存在而感到幸福,她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。,让人们因我的存在而感到幸福,她工作着，工作着，一
7、直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。,让人们因我的存在而感到幸福,最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，,让人们因我的存在而感到幸福,伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，,让人们因我的存在而感到幸福,泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，,让人们因我的存在而感到幸福,和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。,让人们因我的存在而感到幸福,“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。,让人们因我的存在而感到幸福,用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活人
8、出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹。,让人们因我的存在而感到幸福,大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题。,让人们因我的存在而感到幸福,后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。,让人们因我的存在而感到幸福,女娲为什么要造人（1-4）女娲是怎样造人的（5-16）人类怎样繁衍下去（17-18）,女娲造人,孤独寂寞添加生物,揉团黄泥藤条挥溅,分为男女创造后代,想像幻想,1、请理
9、理文章的结构。,让人们因我的存在而感到幸福,一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人,寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像大胆奇特,想像真实合理,神,人,让人们因我的存在而感到幸福,2、请说说女娲的形象。,女娲,神性,人性,神通广大,勤劳、聪明、有爱心、有创造力,女娲的形象,让人们因我的存在而感到幸福,她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，象是一个活泼、充满活力与创造力的孩子；“人”的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、
10、智慧、伟大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。,让人们因我的存在而感到幸福,这篇课文是作者根据风俗通里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文，请阅读后解决下列问题：,让人们因我的存在而感到幸福,三、互助释疑,风俗通里说：（一）天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。（二）女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。,让人们因我的存在而感到幸福,（）1、女娲造人的具体过程。（）2、女娲选择造人材料的过程。（）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。（
11、）4、女娲具备了人的情绪。（）5、女娲在神祠里祷告的过程。,比较阅读后问：1、课文在风俗通短文的基础上丰富了哪些内容？请勾画。,想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话!,想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。亚里士多德 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界的！奥斯本,想象,幻想,神话,合理,现实生活,女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受。,【拓展延伸】,天地浑如鸡子，盘古生其中，万八千岁。开天辟地，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中。一日九变，神于天，圣于地。天日高一
12、尺，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长盘古开天请围绕下面几方面展开想像，扩充这个神话故事：1、天地混沌的景象；2、盘古开天的过程；3、盘古顶天立地的情景；4、天地成形后，盘古化成了什么？,拓展迁移,有一天，他忽然醒过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷的怪心慌。不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地。-当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开来了。,阅读神话盘古开天地选段，回答问题。,1.从选段中找出三个反义词。,清-浊,轻-重,冉冉上升-沉沉下降,2.用简洁的话叙述天和地是怎样形成的。,盘古用大板斧劈开了混沌，分出了开地。,3.找出描写盘古开天劈地动作的动词，这些动词表现了盘古的什么特点。,4.这段文字主要运用了的修辞手法。,豪壮 威力巨大,夸张,
