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1、孙权劝学,司马光,孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。,鲁肃（172-217）三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。,吕蒙（178-219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地
2、。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,读课文，回答下列问题：1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？2、吕蒙接受了孙权的建议吗？3、课文是怎么表现吕蒙学习的效果的？4、鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？,1、“不
3、可不学”写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？,用双重否定的形式，语气坚决。语重心长，谆谆告诫。,课文思考,2、“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？,“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦，有责备的意味。,3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益。”这样说有什么作用？,现身说法，言辞恳切。,吕蒙和鲁肃对话时的神态心理,鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。,这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感到自豪与自得。,课文讨论,孙权,吕蒙,鲁肃,不可不学,军中多务,非吴下阿蒙,刮目相待,劝,辞,惊,豪,启示,?,课文总结,
