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1、学案一 信息及其特征,案例1：原始森林生存实验,某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带3件物品，每件物品不能超过2公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。物品有：笔记本电脑、Ipad、步枪、钢刀、水、饼干、指南针、打火机、火石。问题：你认为队员带哪三件物品最合适？,人类要在世界上生存与发展就要获取物质、能量、信息三大要素。,正确答案：钢刀、火石、指南针。,案例2：感觉剥夺实验 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴
2、上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和界的联系，人才可能更多地拥有力量，更好地发展。,信息是人类生存的 基本条件与基本需求。,戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔戴尔有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重
3、要，重要的是信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更多、更及时的信息。”,通过刚才的案例我们都知道信息的作作用是非常重要的。其实信息在科学研究、知识传播、生产流程的控制与管理以及人与人之间的交流等方面发挥着巨大的作用。可以说信息是无时不在、无处不在。,香农：信息是用来消除不确定的东西，是指有新内容或新知识的消息。,（自主学习）理解信息的含义,维纳：信息就是信息，不是物质也不是能量，是区别于物质与能量的第三类资源。,信息的定义：是对事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。,（自主学习）理解信息的含义,分析信息的传播过程,信息发出方,用何载体,信息接收方,接收效果及作用,
4、载体：文字、声音、图像、图形、符号、动画、视频等。,传播途径,途迳：面对面、书报、电话、广播、电视、计算机网络等,（信源）,（信宿）,信息载体的依附性,中华民族文化源远流长，从诗经、战国策、山海经到资治通鉴、本草纲目等鸿篇巨著，通过语言、文字、图片、符号等形式记录了一段段历史事件及探索研究的足迹，它们是无比珍贵的财富，激发后人不断探索与创新，创造更加灿烂的文化。,（学习探究）认识信息的基本特征,有一句广告词说:一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。,信息的共享性,（学习探究）认识信息的基本特征,信息时效性,李明很喜欢下象棋，一天，他在网站上看到一则有关“象棋比赛”的通知，可赛事早已结束了。他
5、后悔没有及时上网知道这个消息！,（学习探究）认识信息的基本特征,三国演义的“赤壁之战”中，蒋干从周瑜那里偷回人家事先伪装好的蔡瑁、张允投降书，曹操阅毕，即将两人斩首示众，致使曹军损失了通晓水性的将领。,曹操还听信庞统的计谋，将船首尾相接，结果被前来诈降的黄盖用载满燃烧物的小船攻入，落得个“火烧三军命尽丧”的悲惨局面。,信息真伪性,（学习探究）认识信息的基本特征,信息的传递性,气象部门通过气象卫星观测到台风“莫拉克”来袭，通过电视、广播、计算机网络等把天气预报发送出去，避免更大的损失，保障了人民生命财产安全。,（学习探究）认识信息的基本特征,朝鲜战争与兰德咨询公司,朝鲜战争前，兰德公司向美国国防
6、部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。,信息具有价值性,（学习探究）认识信息的基本特征,课堂小结,通过本课我们学习了信息的含义、信息的特征，可以看到信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习、生活和今后的工作有深刻的影响。我们要在信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中，掌握信息技术、感受信息文化，增强信息意识，成为具有良好信息素养的公民。而这些信息素养正是我们要在信息技术课程里学习和的提高的，让我们共同努力吧！同学们，让我们更好地迎接信息社会的挑战吧！,下面图像反映了信息的那个特征？,1,空 城 记,信息的真伪性,下面图像主要反映了信息的那个特征？,2,股市行情,信息的时效性,下面图像反映了信息的那个特征？,3,信息的共享性,古代人们点燃的烽火是信息吗？,在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。,课堂任务,完成导学案当堂检测列举有关“信息”的古诗词语句。如：烽火连三月，家书抵万金。,
