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1、,文言实词推断方法,高三年级 黄丽珍,考点阐释,考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断文言实词的方法与技巧。,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）问题:你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？
2、,想一想,可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男弄瓦：生女,古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器；古人把瓦给女孩子玩。瓦：原始的纺锤。,语境,方法一：借助上下文语境,“词不离句，句不离篇，篇不离境。”,任何方法的使用都不能离开语言环境。,试试看：项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项羽之死,“欺骗”,齐 武成帝 子 琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武
3、成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”,B,日籴太仓五升米，时赴郑老同襟期。二月卖新丝，五月粜新谷。你能推断出“籴”和“粜”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,籴：买进粮食粜：卖出粮食,想一想,方法二：借助字形推断,汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。,1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）”者与兵器有关,2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关,3、从“讠（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关,禾-,皿-,纟-,歹-,月-,目-,五谷,死亡,器具,丝麻绳索,肉,眼,女-,贝-,女子,钱财,月肝、胆
4、、肺、腑、肠、脑、肩、膀、膏（肥肉，脂肪）等。,2、有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥（人名）倾赀z营购，卒赎以完（13年四川）,C.履祥倾赀营购 赀：钱财,1、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）,译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。,想想看：,字形,1、生而眇（mio）者不识日，问之有目者 2、农人告余以春及，将有事于西畴。3、方其系燕父子以组 4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐xi直万钱。5、奋六世之余烈，振长策而御宇内,当堂巩固,双目失明,田 地,绳索,美味佳肴,（竹制）马鞭子,1.邹忌修八尺有余，而形貌昳di丽2.
5、拔剑切而啖之3.君径造袁所寓之法华寺 4.王以和为诳，而刖yu其左足。5.王怒曰：“劓y之。”,美丽，漂亮,吃,砍,牛刀小试,割掉鼻子,到去,方法三：借助字音推断（通假推断）,当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。,“今若遣此妇，终老不复取！”,“娶”,蚤通“早”,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.旦日不可不蚤来见项王,3.张良出，要项伯,4、崔家顾人刺我，请以闻。,通“雇”，雇佣,1、文过饰非 2、前倨后恭 你能推断出“文”及“倨”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？文，掩饰 倨，傲慢,想一想,方法四：借助对称
6、结构推断,在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，往往在意义上具有相同、相近、相反的特点。,1、急湍甚箭，猛浪若奔2、据崤函之固，拥雍州之地,当堂巩固,飞奔的马,险固的地方,1.“忠 不 必 用兮，贤 不 必 以”以：重用，任用 2.梅以欹q为美，正则无景 欹：不正，倾斜,3.据崤函之固，拥雍州之地4.殚其地之出，竭其庐之入5.信而见疑，忠而被谤6.奉之弥繁，侵之愈急,险固的地方,尽,被,越，更加,7.通五经，贯六艺 8.灭六国者,六国也,非秦也 族秦 者,秦也,非天下也。,9.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),10.攘除奸凶,（排斥、排除）,灭亡,通晓,古汉语遗留在现代汉语中的“活化
7、石”,方法五借助成语推断,成语中保留了大量的文言词义，我们可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。如：“腥骚并御，芳不得薄兮”成语日薄西山不难推断薄：接近、迫近,辽宁高考题:轨遂投城遁走 投笔从戎扔掉全国卷二:诸将阿吕后意 阿谀奉承迎合江苏卷:（高）进之布指算，不爽 屡试不爽差错。,小试身手,势拔五岳掩赤诚 出类拔萃高出，突出臣从其计，大王亦幸赦臣 言听计从 听从姜氏何厌之有 厌 满足,六、借助语法推断,主语状语谓语定语宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。我刚才看见一种很珍贵的兰花。,3.（2000年全国高考题）“自放驴，取樵炊爨cun”，
8、题目中给的词义是：樵打柴。是否正确？,“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“”的意思，“打柴”是动词，明显不当。,木柴,烟涛微茫信难求信义著于四方楚王贪而信张仪,实在，副词,信用，名词,相信，动词,1.将军身披坚执锐,从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，“坚”解“”，“锐”解“”才能搭配。,坚硬的盔甲,锐利的兵器,2.左右欲刃相如“刃”解释为”杀“动词,方法七借助课文推断,我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。,例1：乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。根据课内：乘彼垝垣
9、，以望复关。例2：岁凶，汝旁诸县多盗。（凶：年成不好）课内：河内凶，则移其民于河东。,想一想,（乘：登上）,1、下列解释，不正确的一项是 A城之不拔者二耳。拔：被攻取。B即道人意中事，无毫发爽 爽：差错 C咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑。D齐人追亡逐北。北：北方。,其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传,女也不爽，士贰其行 诗卫风氓,“夫子何哂由也？”笑,讥笑。,秦有余力而制其弊，追亡逐北。北，败逃者过秦论,答案：D,下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A讽帝大征四方奇技讽：劝告。B咸私哂其矫饰焉 哂：讥笑。C恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。D太宗初即位，务止奸吏 务：致力。,讽：邹忌讽齐王纳谏“
10、用委婉含蓄的话暗示或规劝”,哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂 由也？”：笑；微笑（含讥讽之意）。,遇：鸿门宴“不如因善遇之”：对待，招待。,务：过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。,C,八、代入检验法,即借助题干所给的义项推断词义。对于选择、判断类的词语解释题，将所给义项代各自的具体语境中去贯通 文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。,二、借助字形推断,三、借助字音推断,四、对称结构推断,五、借助成语推断,方法小结,六、借助语法推断,一、借助语境推断,七、借助课文推断,八、代入检验法,教材积累是前提,高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，
11、就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。,阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”论语阳货第十七则（有改动）,实战演练,译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔
12、子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。”,1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。,注意,勤积累，强记忆各种方法要融会贯通,“乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年）,古文中“用事”专指“掌权
13、”，,掌握必要的古代文化常识,句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“”。,每闻琴瑟之声，则应节而舞(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯,的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“”。,随着，和着,应答,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。隆中对,试试看：,海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,教材积累是前提,高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教
14、材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。,归纳总结很重要,例：拜(授予官职)除(授职)擢(提拔)迁(晋升或调离官职，贬谪)徙(调动，流放)辟(征召)左迁(降职)谪(贬官，降职或流放)窜(放逐)掾(古代属官的通称)黜(贬退)；遣(贬谪)举(提拔，推举)下车(新官初到任)乞骸骨(告老还乡)乞身(告老还乡),掌握一词多义，强调多词一义,如：“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”、“往”等词,它们除了有其各自意思外,都有一个共同的意思到。如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”等都有不久的意思,
