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1、L/O/G/O,13.只有一个地球,Description of the products,六年级汉语文 代日加甫,我们来看看今天我们学的新生字：,jngyng 晶 莹 i 和蔼可亲z 资 源 kung 矿 物c恩 赐 ji 枯 竭ln滥 用 xi 威 胁d目 睹,3,讨论思考,思考三：,课文运用了哪些说明方法？举例说明。,思考一：,自读课文，找到课文生字并理解。,思考四:,自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？,思考二：,哪几方面说明只有一个地球的？(分段),我们来看看：,水资源,生物资源,森林资源,空气资源,我们来看看,50%,90%,15%,96%,35%,70%,我们一起来读读课文：,
2、一(12)地球的美丽壮观与渺小,二(34)地球所拥有的自然资源有限。,三(57)人类无法移居的事实。,4,1,2,3,四(89)人类应精心保护地球。,课文运用了哪些说明方法：,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。1、这句话是作者对 地球 的赞美，突出了地球的 可爱与美丽，体现了作者对地球的 热爱之情。2、这句话运用什么说明方法？打比方句中将 地球 比作 母亲.摇篮。3、打比方的运用使句子在表达上 通俗易懂又生动形象。,Title in here,Title in here,Title in here,课文运用了哪些说明方法：,二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺
3、小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。1、这段话运用了 列数字、打比方、作比较.等说明方法。2、作者这样写的目的是什么？地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,课文运用了哪些说明方法：,三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。1、这句话运用什么说明方法？举例子 列数字2、“40万亿千米”直观地表明了？范围之大、大到人类根本无法到达。3、说明方法的作用体现了说明文语言的：科学性、严谨性。,Content Title,Content Title,理解句子：,Tex
4、t in here,Text in here,Text in here,2003,2004,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，更表达宇航员对它的担忧之情。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！,Description of the contents,1.为了生存，保护地球。2.除了脚步印，什么也别留下。3.保护地球=热爱妈妈。4.为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。,Description of the contents,Description of the contents,保护地球的宣传语：,L/O/G/O,Thank You!,
