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1、幼儿园发展性评价指标体系基础性指标（IoO分）一级指标二级指标评估方式及幼儿园需提供资料操作要点分值自 评督评A1.办园条件A1.办园条件B1.办园许可 取得办园许可，证 照齐全1.提供：办园许可及其他证照原件，主要有办学许 可证、餐饮服务许可证、房产所有权或使用权证明 等。民办园没有办园许可证此项不得分；没 有登记管理机关核发的登记证或营业 执照、餐饮服务许可证、卫生健康合格 证、房屋所有权证明或租赁协议的各扣 2分。3B2.选址安全 幼儿园设置在安全 区域，无危房，周 边没有安全隐患。1 .实地查看，周边是否有污染、危险区域。2 .提供：房屋安全资料（竣工验收备案资料或房屋 安全鉴定材料）
2、选址存在自然安全隐患、社会生产生活 安全隐患的不得分；无消防验收合格证 的不得分;园舍存在D危房且在使用的， 或弃用而不隔离的不得分；D级危房已 弃用且已安全隔离的，按占总建筑面积 比例扣分。2B3.规模班额 幼儿园规模、班额 符合相关规定。1 .规模：一般不超过本园建设规模。2 .班额：在生均面积达到要求的基础上，控制在等 级幼儿园班额上限及以内。3 .提供：学生名册，实地查看办园规模超过建设规模人数的，扣1/2 分值。非寄宿制小、中、大班和混合班 不超过25、30、35、30人，超过的按 超额班级数占总班数的比例扣减相应 分值。招收小于3周岁幼儿或大于6周 岁幼儿的办班，不得分。4B4.园
3、舍、场地与区 角园舍、户外场地等 符合相关规定，区 角设置合理。1 .园舍按照规定设置活动室、午睡室、卫生间、保 健室、综合活动室、厨房和办公室等与其规模、等 级相适应。其中，活动室与午睡室分设生均面积下 限要求不低于1.5平方米，合用生均面积不低于2 平方米。2 .户外场地和生均绿地面积与其规模、等级相适应， 其中户外场地下限为生均面积不低于2平方米，生 均绿地面积下限为0.5平方米。3 .区域活动时,能布置出等级园标准的活动区角数 量（图书角为必备），区角空间、材料满足一半以 上幼儿同时活动。4 .实地查看：园舍、场地与区角情况。5 .提供：园舍分布图及面积数据，户外场地平面图 及面积数据
4、，各班级区角设置表。园舍总建筑面积、生均建设面积、分班 室内生均活动面积、户外公共场地生均 活动面积、生均绿化面积按实际占标准 的百分比缺口扣分；幼儿活动室与午睡 室超过三层的，三层以上班级占比扣 分；各班创设少于等级园标准活动区角 的，按占比扣分。4B5.设施设备 教学、生活、安全、 卫生等设备设施齐1 .教学设施设备：课桌椅、琴与玩具柜等教学设备。2 .生活设施设备：与其规模、等级相适应。下限要 求盥洗室临近班级（至少同一楼层），有便器/蹲位 4个或便槽2米，洗手龙头4个，班级有安全卫生 的饮水设备。3 .安全设施设备：紧急疏散通道、紧急报警装置、 视频监控、防护器械（八大件）、紧急疏散通
5、道与 安全出口处指示标志、应急照明装置等。4 .卫生设备设施：保健室常用的设备、器械与药品。5 .实地查看：各项设施设备配置情况。设施设备数量不足或不符合幼儿年龄 特点分别给4、3、2、1分。4B6.玩教具、游戏材 料与图画书 玩教具、游戏材料 和幼儿图画书数量 充足，种类丰富， 并符合国家相关安 全质量标准和环保 要求。1 .玩教具、游戏材料：数量充足，种类丰富，符合 国家质量标准和环保要求，与其规模、等级相适应。 下限要求能满足1/4以上的幼儿同时活动要求，有 幼儿自制玩教具和半成品。2 .图画书：符合国家质量标准和环保要求，适合幼 儿阅读，生均1册以上，每年有更新。3 .提供：新购图画书
6、凭证。4 .实地查看：玩教具、游戏材料与图画书配置情况。以班为单位，教具和材料每缺少一种， 按班缺占比扣分；自制教具不足1/3的， 酌情扣分；订阅专业杂志种类、师均藏 书量、生均图书量未达标准要求的，各 按缺口占比扣分；玩教具、游戏材料与 图画书使用情况分别给3、2、1、0分。3B7信息化建设配备计算计和网络，建有安防监控系统1 .宽带网络接入幼儿园，无线网络覆盖幼儿园主要 教学场所；教师配备计算机配备率将达到100%; 建有安防监控系统。2 .提供凭证，实地查看。无宽带接入或没有安防监控系统扣2 分；教师计算机配备未达100%扣1分。2A2安全卫生A2安全卫生B8.安全、卫生与保 健制度建立
7、安全防护、检 查和卫生保健制 度，落实到岗到人。1.建立健全门卫、房屋、场地、设备、交通、消防、 卫生、保健、食品、药物、幼儿接送交接、活动组 织、幼儿就寝值守等安全防护检查制度（相关内容 制度可整合），建立安全责任制与应急预案，落实 到岗到人。2 .提供：相关制度与执行情况材料。3 .实地查看：各项制度执行情况。按安全科年度幼儿园安全管理考核总 分折算3B9.饮水安全 提供安全卫生的饮 用水，确保幼儿按 需饮用温开水。1 .班级有适宜的饮水设施和满足幼儿需求的安全卫 生的饮用温水。2 .实地查看：幼儿饮水情况。2B1.O .膳食安全1.为幼儿提供安全卫生、营养均衡的食品，每周向2膳食安全卫生
8、，营 养均衡。严格执行 食品留样制度。儿 童伙食要与成人伙 食分开。家长公示幼儿食谱，并按规定进行食品留样（IOO克，48小时）。幼儿 食品与成人食品分开。2 .提供：幼儿食谱。3 .实地查看：食谱、食材、食品及留样。B1.1.卫生消毒 建立卫生消毒制 度，按规定对幼儿 餐具、用具、玩具 等进行消毒。1 .提供：卫生消毒制度和卫生消毒记录。2 .实地查看：餐具、用具、玩具等卫生消毒情况。2B12安全教育 定期开展安全教 育，对突发事故有 预案和防控措施。1.每学期各班级都要有计划地对幼儿进行安全教 育；有制定安全预案和防控措施应对突发事故。2. 提供：安全教育计划、应对突发事故预案。3B13.
9、健康体检（一） 按要求对教职工进 行健康检查，取得 健康证明。1 .全体教职员工需按时参加体检，取得健康证明， 教职员工在患传染病期间暂停在园工作。有犯罪、 吸毒记录和精神病史不得在园工作。2 .提供：全体教职员工有效健康证明。餐饮工作人员、卫生保健人员每查出一 例人员无健康体检证明的,按2个人计， 每位教师无每年健康体检证明的，仍按 1人计，按累计占总教职工总数比例扣 分。不符合要求占比超过30%,此项不 得分。3B14.健康体检（二） 按规定开展幼儿健 康检查，建立幼儿 健康档案。1.幼儿园应建立幼儿健康检查制度，开展健康检查 并建立健康档案，体检每年一次，身高、视力每半 年测一次，每季度
10、量体重一次。存在一年无健康检查记录的，不得分； 幼儿入园体检率未达到100%的，按未 捡率占比扣分；存在不完全体检的，按 未捡率占比扣分。3A3 保 育教育A3 保 育教育B15.遵循教育规律 ()遵循幼儿身心发展 特点和规律，注重 幼儿良好品质和习 惯的养成，促进幼 儿全面发展。因人 施教，为在园有特 殊需要的幼儿提供 更多的帮助和指 导。1 .进班观察。2 .提供：针对有特殊需要的幼儿的帮助和指导材料。按活动记录、分析和总结情况，结合课 堂观察分别给3、2、1、O分。3B16遵循教育规律 (二)教师和保育员对幼 儿态度亲切、温和， 师生关系和谐。教 职工无虐待、歧视、 体罚和变相体罚、 侮
11、辱幼儿人格的行 为。引导幼儿形成 良好的同伴关系。 幼儿情绪积极稳 定，快乐活泼。1.进班观察。2 .访谈通过现场察看、教育活动记录、家长和 幼儿反馈分别给4、3、2、1分。出现 一例恶性虐待、体罚和变相体罚事件， 社会影响极坏的，此项不得分。4B17. 一日常规 幼儿一日生活安排 合理，活动形式多 样，动静交替，室 内室外活动兼顾。 正常情况下，每天 户外活动时间不低 于两小时。1 .进班观察。2 .提供：幼儿一日活动安排表、周计划安排表、教 师备课本。幼儿一日活动安排科学合理与否分别 给2、1、O分。各班每天户外活动时间 不低于2小时，其中体育课时间不少于 1小时，不足的按缺少时长占总时间
12、的 百分比扣分。4B18.游戏活动 坚持以游戏为基本 活动，充分保证幼 儿游戏活动时间， 鼓励幼儿自主选择 游戏1.进班观察。此项按活动记录、分析和总结情况，分 别给4、3、2、1分。4B19.课程建设编制完善园本化课程实 施方案，加强课程 的园本化建设，改 进课程的园本化实 施，深化课程评价 改革1.省级审定课程和教师指导用书园本化使用。2.“一日活动”常规要求或操作细则。3.保教质量监控与评价制度。每一小项未做到扣1分。3B20.教育活动（一） 教育活动注重引导 幼儿直接感知、动 手操作和亲身体验1.进班观察。此项按活动记录、分析和总结情况，分 别给3、2、1分。2B21教育活动 （二）教
13、育活动涉及健 康、语言、社会、 科学、艺术各领域， 内容适宜，不提前 教授小学教育内 容。1 .进班观察。2 .提供：幼儿教材。此项按活动记录、分析和总结情况，分 别给3、2、1分；各班按小学班教学方 式排放桌椅，开展小学教育内容的，此 项不得分。3B22教育活动（三） 教育活动计划明 确，活动方案可操 作。活动组织形式 灵活恰当。园文化 建设符合幼儿身心 特点及幼儿园特 色。1.进班观察。保育教育工作计划，目标明确，内容具 体，措施得当，可操作性强1分；活动 贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和 选择性，效果较好1分。充分发挥环境 的教育功能，班级环境温馨美观，班级 卫生洁净清爽，作品展示有主
14、题，能体 现幼儿个性化1分。3A4 教 职工队伍B23.教职工配置与 资质教职工数量符合相 关标准，资质符合 相关要求。1 .幼儿园按规定设置园长（6个班以上加设副园长）、 教师、保育员、卫生保健人员、炊事员、安全保卫 人员等。2 .园长需具备教师资格证、大专以上学历、岗位培 训合格证书及三年以上幼儿园工作经历。按相应等 级配备保教人员，下限要求每个班级配备2名以上 保教人员，其中专任教师人数及持有教师资格证比 例达到等级园相应要求。保育员应具备初中以上学 历，持有培训合格证，安全保卫人员持保安证。150 名以上幼儿园配专职保健人员，保健人员应有高中根据浙江省等级幼儿园评定标准，配齐 配足相应
15、等级数量的专任教师、保育 员、卫生保健、安全保卫和工勤人员， 未配足按缺口占比在总分1/2分值中扣 分；无规定的上岗资格证书的，按占人 员总数比例在总分1/2分值中扣分。4以上学历，持有上岗证。3.提供：人员名册及相关证件（按照名册顺序）。B24.师德师风 注重师德师风建 设，遵守教师职业 道德规范。1 .访谈了解。2 .提供：幼儿园师德师风建设的相关材料。通过师德师风教育培训活动记录、教师 学习心得、工作记录等考核，分别给4、 3、2、1分。存在教师乱收费、收受家 长礼金礼品等违规行为的不得分。4B25.教研师训 教师教研和教职工 培训内容适宜、形 式多样，培训学时 符合相关规定。1.建立教
16、师教研和教职工培训制度和计划，每年安 排一定经费用于培训，教研和培训内容适宜、形式 多样，学时符合要求O2.提出：教师教研和教职工培训制度、计划，经费 使用凭证，教师听课记录与学习笔记。园长、业务园长经常跟班观摩并指导教 育活动1分；积极开展教研活动，定期 对教师和保育员进行业务考核，记入教 师业务档案及日常考评中1分；保证教 职工按照上级要求参加不同层次的教 育培训,培训内容适宜，形式多样，培训 学时符合相关规定1分；提供教师培训 经费使用凭证1分。4B26.教职工聘用 按规定与教职工签 订聘用或劳动合同， 教师工资按时足额 发放，并按规定缴纳1.幼儿园教职工实行聘任制，签订聘用或劳动合 同
17、，足额发放工资（工资水平与其等级相适应。 下限要求不低于当地在编教师平均工资标准的 60%）,并为教职工缴纳社会保险，教师队伍稳 定。幼儿园未与教职工签订聘用或劳动合同 的，按占总教职工总数比例扣减相应分 值。一学年中，每出现一个月或一次工资 不按时足额发放的，扣减2分。教职工工 资出现连续三个月或三次以上未按时足4相关社会保险，教师 队伍稳定。2 .提供：教职工名册、合同、工资册、保险缴纳 凭据。3 .访谈了解。额发放情况的，此项不给分A5内部管理A5内部管理B27.管理机制 实行园长负责制，组 织机构、管理机制健 全。1 .实行园长负责制，建立由园长、副园长、党组 织负责人和保教、卫生保健
18、、财会等方面代表以 及家长代表组成的园务委员会，园长任主任；园 长定期召开园务委员会会议，商议处理园务工 作。2 .提供：领导班子机构与管理职责分工材料，园 务委员会名单，园务会议记录。幼儿园领导班子建设健全占1分。园长、 副园长岗位职责分工明确，体现园长负责 制和任期目标制，并有考核考评激励机制 和工作记录的1分。无负责制、任期目标、 无考评激励制度和记录的各扣1分。园务 委员会、教职工代表大会（教职工大会）、 家长委员会等组织机构健全，常规化开展 工作1分，各项工作记录完善的1分。3B28组织制度 党的建设加强，以章 程为统领的各项制 度健全1 .履行党建“第一责任人”职责，规范党组织建设
19、， 党组织政治核心作用和党员先锋模范作用充分 发挥；2 .章程通过核准，并在园网公布，园工作人员对 章程知晓度高，遵章办事成常态化；初步形成以 章程为统领的保教、安全、卫生、后勤、档案、 信息等制度体系，教职工对园执行规章制度评价 较高。严格落实幼儿园党风廉政建设责任制和 “一岗双责”1分;严格幼儿园党组织生活， 注重从优秀教师中发展党员0.5分；落实 好适合学龄前儿童特点的德育工作，切实 做好教职工思想政治工作，推进师德师风 建设0.5分；制定幼儿园章程，各项规章 制度健全，并能落实的1分。3B29.收费制度执行 实行收费公示制度。 无乱收费现象1.实行收费公示制度，不收以专项技能培养、组
20、织参与竞赛、兴趣班、实验班、特色班等名义另 行收费。2.提供：（1）财务管理制度；（2）账本、收费 备案。不按规定的收费项目和收费标准收费的， 每出现一例扣2分。收费不公开公示的， 扣1分。33.实地查看：收费公示栏目。B30.财务制度执行 执行财务制度。有独 立账目、账目清楚； 无挤占挪用经费、抽 逃资金情况；幼儿伙 食费专款专用，无克 扣现象。1.提供：财务制度，账本。财务制度不健全，账户不独立，账目不清 楚的，扣1分，出现挤占、挪用、抽逃资金的此项不给分。 幼儿伙食费未专款专用，有克扣、削减、 挪用现象的，不得分。3B31.规范招生 规范招生，无入园考 试或测查。1.访谈了解。实地考核幼
21、儿园执行免试入园、未将入园 与小学招生入学挂钩、无入园考试或测查 情况，分别给3、2、1、0分。3B32.家长参与 家长参与幼儿园膳 食、安全、保育教育 等方面的管理。1.提供：家委会名单、家委会参与活动开展的材 料。2.访谈了解。实地考核幼儿园落实家园联教、定期召开 家长会议、接待家长来访咨询、征求家长 对幼儿园教育与管理工作的意见与建议、 成立家长委员会参与幼儿园膳食、安全、 保育教育等管理和监督记录情况，分别给 3、2、1、0 分。3幼儿园发展性评价指标体系发展性指标（60分）A级指标B领域发展目标评估方式及幼儿园需提供资料操作要点分值自评督 评A1.幼儿幼儿全面又有个性地健康成长；从健
22、康、语言、社会、科1 .提供幼儿园三年发展规划和三幼儿园发15发展学、艺术等五个领域幼儿得到学习与发展，培育成效显著年发展规划领域学年度目标报表。2.提供领域年度目标达成的佐证材料。3.座谈或进班观察。展规划和 实施计划 （含年度 目标表 报）进行 评价时， 针对幼儿 园完成指 标的难易 程度以及 该指标达 成对幼儿 园发展所 起作用判 定适切系 数，适切 系数浮动 区间在 0.6-1.0A2教师发展教师在工作与学习、思考与反思中实现自我成长，体现自 我价值，感受到职业的尊严与快乐，教师个体成长目标全 面达成，教师团队建设目标如期实现，教师整体水平得到 全面提升。15A3幼儿 园发展幼儿园在规
23、划年度目标和实施计划中园务管理、保教保育 质量、课程建设、园所建设（含园所文化）、教育科研、 家园合作、示范辐射等方面办园成果显著，办园特色鲜明， 幼儿园发展得到整体优化，办园目标如期实现，深得学生 喜欢，得到家长、社区、社会肯定。15A4特色 亮点能体现幼儿园发展的方向和特色追求。15说明：1 .领域发展目标”主要填写涉及幼儿园三年发展规划中的工作目标及学年度达成标志内容，达成标志必须具体明确、便于量化检测,且具有层次性、渐进性。2 .发展性指标分值共60分，每个领域的分值由幼儿园根据领域内容自行确定，原则上要考虑各项指标间的平衡。三、其它指标 (一)奖励性加分(最高加分不超过20分)1 .
24、幼儿园在本学年取得突出成绩，获得集体荣誉。有如下情况者，予以奖励性加分:(1)中共中央、国务院及中办、国办层面奖的加20分；(2)教育部、浙江省委、政府层面奖的加15分；(3)委、市政府、浙江省教育厅层面的加10分；(4)浙江省教育厅处室、委、政府、教育局层面的加5分;(5)教育局处室、教育体育局(文化局)层面的加2分。2 .幼儿园在省厅及以上教育行政部门获奖或经省、市、区级及以上领导签字建议在一定范围内推广的改革创新经验，报局党委审定后，予以奖励性加分在国家级推广的20分;在省部级推广的15分;在市厅级推广的10分; 在区级推广的5分。(1)改革创新经验(成果) (2)改革创新经验(成果)
25、(3)改革创新经验(成果)(4)改革创新经验(成果)同一项目荣誉或同一改革创新经验(成果)，按最高奖项只计分一次，不得重复计分。(二)警示性指标说明：幼儿园如出现涉及警示指标内容相关情况，可累计扣分。1 .社会治安综合治理工作出现重大问题或学校出现重大安全责任事故扣20分。2 .学校获得的国家、省、市、区级荣誉称号年内被主管部门撤销的，分别扣20分、15分、10分、5分。3 .受到国家、省、市、县各级通报批评或新闻媒体负面曝光，属工作方面责任的，每次按级别分别扣20分、15分、10分、5分。4 .师生中有犯罪行为，并受到刑事处分20分5 .工作人员虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱学前儿童等行为，或收受、索取学龄前儿童家长财物，给学校造成不良社会影响扣1020 分。6 .组织学龄前儿童参加商业性活动或无安全保障活动的扣10-20分。7 .教授小学教育内容、进行其他超前教育或强化训练的扣10-20分。8 .使用未经省级教材审定委员会的课程和教师指导用书的扣10-20分。9 .擅自给学龄前儿童用药或擅自组织学龄前儿童进行群体性用药的扣10-20分。10 .有明显的弄虚作假行为并影响督导评估结果，按负面影响程度扣510分。
