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寻隐者不遇松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处 贾岛,学习目标,有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。培养热爱自然，热爱生活的感情。,1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?2、作者是怀着怎样的心情去拜访自己的这些朋友的？3、表达了作者怎样感情？,整体感知,听配乐朗读，思考问题：,友,流览课文，找朋友,山中访友,亲近自然 热爱自然,合作交流,作者所说的山中访友，不就是山中看景吗，那我把题目改成“山中看景”，你觉得怎么样？,质疑探究,课文中你不明白的、认为写的不好的或不合情理的地方，请提出来大家交流。,拓展延伸,假如你是某一景物，面对来来去去不同身份、特点的游人，以及他们在你身边的不同表现，你想跟游人些什么？,课下作业,1、积累：积累优美字词句，记在摘抄笔记上 2、应用：和朋友做一次亲近大自然的旅行。3、研究性学习：写一份关于人与自然、人与环境的调查报告。,谢谢指导,作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理由。,自主思考,古桥,老朋友,树林,知己,山泉,姐姐,溪流,妹妹,白云,大嫂,瀑布,大哥,悬崖,爷爷,云雀,弟弟,归鸟,蚂蚁,小弟弟,石 头,落叶,阵雨,小花,老柏树,
